1、高考小說閱讀答題技巧ß 命題角度（一）情節P435l、概括故事（開、中、尾、全）情節。場面，場景轉換，情節就變尋找線索；什么人干了什么事P27小說圍繞普洱茶設置了哪些波瀾？分條簡述 普洱茶從囤積到暢銷； 鳳凰沱熱銷，但老陸又囤貨不買； 所有人認為老陸要抬高價格出售普洱茶時，他把雙眼皮普洱茶與單眼皮普洱茶同價出售。（每點2分，共6分）P52文中多次提到我“恨”父親，請概括我“恨”父親的原因。(4分)(4分)對母親感情冷淡，使母親傷心;逃避丈夫責任，讓母親像男人一樣干活。未盡父親職責，對“我”照顧不夠。(每點2分)P42簡要概括主人公所遇到的“險”？（4分）1、 經過傳說中的兇險之地，2

2、、 森林里迷路，3、 投宿的人家掛滿刀槍，4、 同伴暴露底細，5、 房東夫妻的對話和異常之舉。P34從人物關系的角度，簡析伍迪菲爾德的生活狀態。（4分）1、 自己：單調無聊，孤獨寂寞（2分）。2、 和家人的關系：平時妻女把他禁錮在家里，周二放他出去也不關心他在外面干什么，可見他得不到親情的溫暖（1分）；3、 和經理朋友關系，朋友只是向他炫耀自己的成功，讓他羨慕，可見他得不到朋友的關心（1分）（看清題目具體要求概括什么方面的情節）)2情節作用內容作用+結構作用只要給一個段落或片段，談作用，先概括1. 交代人物活動的環境，使環境更具典型性。2. 正面刻畫人物性格、側面烘托人物性格。3. 表現主旨或

3、深化主題。4. 服務于情節：埋下伏筆，設置懸念，引起讀者閱讀的興趣，線索，情節發展開端，為后面的情節發展作鋪墊、蓄勢。照應前文，推動情節發展，對比襯托情節、承上啟下。5. 與讀者感受：設置懸念，跌宕起伏、引人入勝、吸引讀者閱讀興趣、注意力，引發讀者思考。P62第二段文中作用1、 小說情節發展的開端，2、 交代普洱茶的來歷；（內容作用）3、 為敘寫后文的“艱難”“發了財”等情節蓄勢。（答出1點2分，答出2點滿分）P42小說的結尾好在哪里？請簡要賞析。（4分）1、 呼應前文，揭示謎底，殺的是雞；2、 使小說的情節出人意料，曲折生動；3、 表現了主人一家的熱情慷慨、體貼周到，4、 豐富了人物形象；5

4、、 留給讀者想象和回味的余地。P56文章最后詳寫何爹最后一次給三明爹剃頭的情節有何作用?（6分） 人物：進一步塑造何爹重情重義的形象和表現他剃頭技藝的精湛表達了對何爹的敬重之情。內容概括：多年是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋現在也離他而去了，表達了對何爹手藝的未的擔憂。 情節：將情節推向高潮 主題：深化了主題，隱含著對像青龍偃月刀法這樣的傳統文化精華走向沒落的酸楚和憂慮、惋惜之情。P32.聯系全文，簡要分析文中畫線語段的作用。（6分）1結構上：承上啟下，（1分）承接上文李十三讓妻子搟面，（1分）為下文寫田舍娃發現空甕埋下伏筆。（1分）2內容上：表現了李十三生活的艱辛，（1分）夫人對田舍娃

5、送糧的感激，（1分）李十三的淳樸熱情。（1分）P22小說花了許多筆墨寫“貓”，這樣處理有什么作用？（6分） 貓是老婦人不斷搬家的原因，推動了故事情節的發展； 二者對舉來寫，敘事視角富有變化； 貓與老婦人相依為命，豐富了小說的內容，強化了小說的悲劇效果。（每點2分，共6分）P6小說中兩次描寫孩子的聲音,有什么作用?(4分) 渲染出歡樂的家庭氛圍， 暗示了喬情愿犧牲的具體原因， 促成了薩拉的心理轉變，推動了情節發展。(4分，每點1分) 首先，不斷出現的是什么，代表什么，概括它 不斷出現一定能推動情節發展 不斷出現就豐富了文章內容 不斷重復是主角還是配角？視角轉換還是為了揭示主題？ 不斷出現是否暗示

6、作用，預示某種結局3、情節安排技巧：技巧+作用分析 P4361. 線索：單線or雙線 （抓關鍵詞）2. 全文：一波三折式。作用：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。3. 開頭結尾：首尾呼應式，作用：結構緊密、完整。4. 開頭：倒敘式、設疑式、寫景式。5. 結尾：出人意料、悲劇、喜劇、留白6. 誤會、巧合、伏筆、照應、懸念、鋪墊、對比襯托、先抑后揚or先揚后抑P52小說多處運用了對比手法，請找出三處并說明其作用。(6分) 父親白凈修長的手與母親枯樹皮一般的手作對比，突出了母親的辛勞。 得了老年癡呆癥的母親認不出“我”與不忘煮雞蛋給父親吃作對比，突出了母親對父親愛得執著深厚。 父親開始對

7、母親的冷淡、對家庭的不負責任與晚年對母親的愛作對比，表現了父親對愛的理解感悟。(每點2分)作用還是回歸思考人物、情節、主題情節探究題P4381. 環境描寫2. 情節發展3. 人物形象4. 主題表達5. 讀者感受6. 時代背景7. 藝術技巧與特色ß （二）人物形象1、人物描寫方法以肖像、語言、動作、心理、細節、側面人物心理分析：P34文中兩處畫線句分別表現了經理什么樣的心理？請簡要分析。（4分）（1）“我的兒子啊！”對兒子在戰爭中遇難感到遺憾、無奈、傷痛；希望自己能為兒子大哭一場。（2分）（2）“你這能干的孩子”對蒼蠅遭遇不幸的同情；對蒼蠅努力抗爭的贊賞（肯定）；也期待它能克服困難，好

8、好地活下去。（2分）這種題型一定要多答，否則會失分數人物心理作用：P42第六段刻畫了“我”什么樣的心理？有何作用？（6分） 擔心害怕，對朋友的嗔怪。（2分） 為下文“我”一夜不眠做鋪墊， 同時渲染了緊張恐 怖的氣氛。（4分）2、概括(有的要求結合原文分析)人物形象、性格特征 P4381. 點要全：對內與對外分開，正面與反面分開，前期與后期分開等。2. 人物性格特征包括：肖像、性格、精神、品質、思想和身份地位3. 答題形式（是否要求分析）：1性格A分析A，2性格B分析B，3性格C分析C或者：性格ABCD,分析1234P628 淡定平和。比如“每天端著紫砂壺，樂呵呵地和人品茶對弈，頗具陸羽遺風”。

9、 待人寬厚。比如當老江向他道歉的時候，他“沖他擺擺手”。 為人實誠。比如當需方哄抬雙眼皮鳳凰沱的價格時，老陸沒有借機發財，卻揭出了真相。（每點2分，答出2點得滿分。只寫人物性格沒結合具體內容的每點只能得1分。）P56何爹這一人物形象具有哪些特點?請結合文章簡要概括。（6分） 一些想法有些落后和封閉，但是有著一種堅守和執著。如文中他固守男女之防，不焗油和染發，師傅沒教給他的，他絕對不做等 剃頭技藝精湛嫻熟。青龍偃月刀法讓人嘆服，可以從作者對他的刀法描寫中看出。 喜愛古典文化。比如敬奉關帝爺和詩興大發時，能背出很多古人的詩作。 為人重情重義。如翻兩個嶺去看望老友，發現老友病篤，含淚回家取行頭為老友

10、最后剃一次頭。(答出三點即可)P34簡要概括你對小說中蒼蠅形象的理解。（6分） 明指蒼蠅代表著竭力與命運抗爭卻終究難免一死的弱小生靈； 暗指戰死沙場的那些犧牲者； 也指在命運的擺布下無能為力的伍迪菲爾德、經理等人； 象征無法預知未來和掌握自己命運的人們。（每點2分，答滿6分為止，共6分）（明、暗、主題）P6理解文中加點詞語“說不出的滋味“的含義,(6分 莎拉為自己討厭的房子原來也如此漂亮悅人而驚訝； 為丈夫想滿足自己的愿望悄悄打出售房廣告而感動； 為自己沒有體貼丈夫而羞愧。(6分，每點2分)（心理）如何理解“權當少收麥一升，也要看一回黃桂英”的含義？(4分)（4分）1表現了村民對皮影戲火焰駒由

11、衷的熱愛；表明田舍娃表演的精彩； 表明李十三劇本創作的成功； 隱含了村民對文化生活的渴求。（每點1分）（心理、人物形象、主題）含義題目通常從表層、深層深層包括人物的心理、人物形象分析、主題探究P32作品中的田舍娃有哪些特點？請簡要概括。（4分） 演技精湛；善良厚道；心思細膩；重情重義。（每點1分） 3、人物形象作用人物情節主題線索概括“我”這一形象在小說中的作用 貫穿全文的線索 第一人稱，使人和事物都更具有真實感， 深化主題 我的形象側面烘托父親的形象。P42請結合全文，探究年輕人這一角色的作用。（6分） 年輕人為走捷徑而迷路，引發了后面一連串的情節； 以年輕人的直率坦蕩反襯我的多疑謹慎，暗示

12、主人的善良友好； 年輕人的松弛和我的戒備相對照，相反相成，營造了越來越濃的緊張氛圍； 有助于主旨的表達：人與人之間應少提防，多信任。4、注意點1. 重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。2. 小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，分析人物時還要把他們放在一定的社會歷史背景中去理解。3. 注意作者對人物的介紹和評價。ß 命題角度（三）環境 P431環境特點概括自然、社會環境作用分析1. 服務于環境，環境自身特點概括2. 服務于情節3. 服務于人物4. 服務于主題環境描寫技巧社會環境作用1. 特點概括2. 交代時代背景3. 人物

13、身份4. 揭示文中社會關系5. 提示社會本質，揭示主旨自然環境作用1. 特點概括2. 交代季節、地域特色風貌（例邊城）3. 時間、地點、背景4. 氛圍、情感基調5. 暗示社會環境6. 情節：轉換、展開、推動、為下文情節鋪墊7. 線索8. 人物：表現特點（例林黛玉）、展現心理性格、烘托人物形象、象征或暗示人物命運9. 主題：表達、象征、暗示、深化主旨10. 對于讀者：懸念、波瀾、引起閱讀興趣P52小說最后一段景物描寫寓意深刻，請簡要賞析。(6分)(6分) 描寫夕陽、晚霞美景，照應文題，深化主旨。 盤纏的葡萄藤象征父母間無法割斷的感情。 金黃燦爛的麥穗隱喻父母在晚年收獲愛情。 以景物描寫收束全文，

14、表達了“我”對父母晚年相依相伴的欣慰之情。P12小說第一段所寫小鎮有什么特點?這段環境描寫的作用是什么?（6分）特點：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人來往，環境閉塞（封閉）。（2分）作用：寫環境封閉，是為了表現小鎮乃世外桃源(內容概括)為下文刻畫人物、凸顯民風淳樸的主題提供背景。（4分，意思對即可）環境描寫技巧P433ß 描寫技巧角度1. 描寫：細節、場面、白描、工筆2. 結合：動靜結合、虛實、正側、點面、聲色、明暗對比、色彩搭配、渲染、襯托、烘托3. 修辭：比喻、擬人、夸張4. 選詞：選取典型事物ß 寫景角度1. 感覺：視、聽、嗅、味、觸（形、聲、色）2. 觀察：定

15、點觀察、移步換景、仰、俯、平視3. 寫景順序：遠近、高低、內外命題角度（四）標題P443 標題 含義 標題用意 標題作用 標題探究1標題含義 表面與真實含義 指代與比喻意義 一語雙關，指出雙層含義 例如鎖門鎖、心鎖2標題用意ß （思考角度：原因、作用、效果、好處）1. 環境：點明時間、背景、渲染氛圍2. 人物：奠定基調、寄托情感3. 情節：概括故事情節、組織全文、呼應情節、圍繞標題鋪開情節、4. 主題：揭示主旨、深化主題5. 全文線索6. 具有暗示、比喻、對比、象征、諷刺意義等3標題作用1. 人物：交代主要人物、使人物形象更加突出。2. 環境：概括故事發生自然環境特點或者社會環境背景

16、3. 情節：概括主要情節4. 主題：揭示主旨、畫龍點睛5. 讀者：設懸念，引起閱讀興趣6. 線索作用7. 象征意義4標題探究主題1、 含義表層、深層、暗示、象征、主題2、 用意3、 作用（同上）P629探究鳳凰眼為題目的深刻意蘊 “鳳凰眼”是小說中的普洱茶；（表是什么） “鳳凰眼”是智慧之眼，代表老陸識茶懂茶，是行家；（深是什么） “鳳凰眼”茶分不出茶品，但分出了人品、為人之道與為商之德（深是什么） 這個社會像老陸這樣的實誠人已經成了“鳳凰眼”；（人物象征） “鳳凰眼”呼喚實誠之人，呼喚誠實待人。（主題）P26請探究“開滿鮮花的小院”文章題目的深層意蘊 艾滋病人居住生活的一座開滿鮮花的小院（表

17、是什么） 艾滋病人歲生活的信心和對生命的渴望（深是什么） 與病魔抗爭的生命像鮮花一樣美麗。（主題）P12這篇小說以定風珠為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）6【答案】觀點一：使小說主題思想集中、鮮明。 定風珠和當地民風相因相生，是淳樸民風的象征；至定風珠現形，小說主題也由隱而顯；（含義是什么） 題目一語雙關，定風珠治百種之疾，也醫治了貪念，并將做人的淳樸之風定格在這個古樸的小鎮；（藝術技巧） 通過定風珠，表現了作者對小鎮淳樸民風、屠夫的古樸性情及老者的自省自勵品質的贊美之情。（主題）觀點二：使小說人物形象豐滿、突出。 定風

18、珠是作者刻畫人物形象、展現人物性格的關鍵之物； 定風珠使小說人物屠夫老者形成鮮明對比，前者古樸淡然，后者心有貪欲之念； 定風珠使人物形象更加豐滿，屠夫的豪爽，使有貪念之人幡然自省，返璞歸真；屠夫的淡然，使老者放棄懸壺，追求更高的做人境界。觀點三：使小說情節結構巧妙、高明。1、 定風珠有結構全篇，推動情節發展的作用；2、 小說以定風珠制造懸念，待定風珠現形，前面老者起早看殺豬，又不看殺豬看案桌得以揭謎，令讀者拍案驚奇；3、 屠夫面對到手的富貴（定風珠），淡然無悔，使老者摘牌罷醫，結構上異峰突起，突然收束全篇。命題角度（五）主題主題的概括：1. 通過對的記敘（或描寫）2. 反映了（表現了）精神；3

19、. 歌頌了（贊揚了）品質；4. 揭示了（揭露了）實質（罪行、問題）。ß 如何把握小說的主題呢？從題目入手思考主題；從小說的情節和人物形象入手，尤其注意高潮和結局，矛盾雙方的結局。時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的； 從小說的精巧構思中把握作品的主題。 從真、善、美與假、惡、丑的角度給小說定性，是悲劇性的、喜劇性的還是悲喜交加的。P36探究小說結尾的表達效果（內容上，結構上，效果上+主題思想） 將蒼蠅折磨死后，明明很難過卻忽然忘了剛才所想，表現了經理人性的扭曲和冷酷； 使勁回憶也終于記不起剛才所

20、想，表現了經理努力的徒勞和生命的空虛； 連剛才所想何事都記不起來的事實，增強了故事的諷刺意味、荒誕感與悲劇性； 作者最終也沒有告訴讀者經理“剛才所想”何事，留下了空白，增添了小說張力。（情節+主題、效果）P22結合全文，探究小說最后一段的表達效果。（6分） 補充交代貓的最終結局，使小說情節完整； 借貓的悲劇，烘托了老婦人的悲慘命運； 表達了作者對弱勢群體的同情和對社會冷漠無情的諷刺與批判； 敘述語言克制，蘊含了強烈的感情。（情節+人物+主題+效果）P6結合全文,探究小說最后一段的意蘊。(6分) 人物：通過薩拉的心理描寫，表現了薩拉的醒悟與決心； 主旨：揭示小說的主旨：美好溫馨的婚姻生活需要雙方

21、都具有犧牲精神； 情節：用“情愿犧牲”呼應上文，使小說結構嚴謹。(6分，每點2分)P32請探究這篇小說的深刻意蘊。（6分） 田舍娃送麥，李十三借面招待：做人要有情有義； 田舍娃戲演得活脫，李十三戲寫得成功：做事要做到極致； 鄉下人不管收成如何，也要看戲：人要有精神生活； 李十三生活艱辛仍堅持劇本寫作：人在困境中也要有追求；李十三作品廣受歡迎卻生活困頓：要關心尊重傳統藝人。ß 命題角度（六）技巧 P26請簡要分析劃線句的藝術特色及其作用 采用比喻的修辭手法，寫路像蛇一樣在逃離這座村莊，形象生動，給人一種更加凄涼、憂傷之感。 作用：形象地寫出了小村莊被人遺忘，無人關注，與世隔絕的現實也說明生活在這個小村子的人們希望得到世人的理解與關照。ß 題型主要有三種：主要運用了什么表現方法或者說表達技巧、藝術特色以及用它塑造形象時所起的作用。文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的 參考散文筆記ß 在語言運用上有何特點例如：1. 語言精煉、用