1、義義 務務 教教 育育 課課 程程 準準 實實 驗驗 教教 科科 書書 義義 務務 教教 育育 課課 程程 標標 準準 教教 科科 書書 義義 務務 教教 育育 課課 程程 準準 實實 驗驗 教教 科科 書書 Welcome to Biology class歡迎來到生物課堂更有趣的生物課將要開始了更有趣的生物課將要開始了! Are you ready?哪些是生物？哪些是生物？潛伏訓練潛伏訓練試管嬰兒試管嬰兒轉基因番茄轉基因番茄克隆羊多克隆羊多莉莉機器人機器人含羞草含羞草感染人的細菌感染人的細菌慢慢長大的鐘乳石慢慢長大的鐘乳石水水病毒病毒珊瑚蟲珊瑚蟲珊瑚珊瑚蘑菇蘑菇耳耳木木黑黑蚊子蚊子 含有生物

2、的詩句含有生物的詩句江南可采江南可采蓮蓮，蓮葉何田田，蓮葉何田田，魚魚戲蓮葉間。戲蓮葉間。 鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。，鵝，鵝，曲項向天歌。碧玉妝成一碧玉妝成一樹樹高，萬條垂下綠絲絳。高，萬條垂下綠絲絳。春眠不覺曉，處處聞啼春眠不覺曉，處處聞啼鳥鳥。兩岸兩岸猿猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。聲啼不住，輕舟已過萬重山。精講釋疑精講釋疑生物學生物學是研究是研究生命現象生命現象和和生命活動規律生命活動規律的科學的科學第一單元：生物和生物圈第一單元：生物和生物圈第一章：認識生物第一章：認識生物觀察觀察：是科學探究的一種基本方法基本方法，科學觀察要有明確目的，觀察時要全面全面、細致細致和實事求是實事求是。

3、調查調查：是科學探究常用的方法之一常用的方法之一，調查時首先要明確調查目的調查目的和調查對象調查對象，制定合理的調查方案調查方案， 在調查過程中要如實記錄如實記錄，對調查結果要進行整理和整理和分析分析。對于調查到的生物進行歸類：按照形態結構特點形態結構特點，可以將生物歸為 植物植物 、 動物動物和 其他生物其他生物 三大類；按照用途用途，生物可以分為 作物作物 、 家禽家禽 、 家畜家畜 和寵物寵物等；按照生活環境生活環境，生物可以分為 陸生生物陸生生物 和 水生水生生物生物等。第一節：生物的特征第一節：生物的特征有些是生物，有些不是，那么所有生物有些是生物，有些不是，那么所有生物有什么有什么

4、共同的特征共同的特征的呢？的呢？懸鈴花懸鈴花1、生物的生活需要、生物的生活需要營養營養綠色植物綠色植物從外界吸收從外界吸收水水、 二氧化碳二氧化碳和和無機鹽無機鹽，通，通過過光合作用光合作用制造出自身制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉所需要的葡萄糖、淀粉等等有機物有機物。動物不能自己制造動物不能自己制造有機有機物物，以植物或者其他生，以植物或者其他生物為食。物為食。煙葉煙葉1、生物的生活需要、生物的生活需要營養營養2、生物能進行、生物能進行呼吸呼吸絕大多數生物需絕大多數生物需要吸入要吸入氧氣氧氣，放放出出二氧化碳二氧化碳1、生物的生活需要、生物的生活需要營養營養2、生物能進行、生物能進行呼吸呼吸3

5、、生物能排出體內產生的、生物能排出體內產生的廢廢物物比如出汗出汗、呼出氣體氣體 和排尿排尿。1、生物的生活需要、生物的生活需要營養營養2、生物能進行、生物能進行呼吸呼吸3、生物能排出體內產生的、生物能排出體內產生的廢廢物物4、生物能對、生物能對外界刺激外界刺激產生產生反反應應1、生物的生活需要、生物的生活需要營養營養2、生物能進行、生物能進行呼吸呼吸3、生物能排出體內產生的、生物能排出體內產生的廢廢物物4、生物能對、生物能對外界刺激外界刺激產生產生反反應應5、生物能、生物能生長生長和和繁殖繁殖1、生物的生活需要、生物的生活需要營養營養2、生物能進行、生物能進行呼吸呼吸3、生物能排出體內產生的、

6、生物能排出體內產生的廢廢物物4、生物能對、生物能對外界刺激外界刺激產生產生反反應應5、生物能、生物能生長生長和和繁殖繁殖6、生物都有、生物都有遺傳遺傳和和變異變異的特的特性性1、生物的生活需要、生物的生活需要營養營養2、生物能進行、生物能進行呼吸呼吸3、生物能排出體內產生的、生物能排出體內產生的廢廢物物4、生物能對、生物能對外界刺激外界刺激產生產生反反應應5、生物能、生物能生長生長和和繁殖繁殖6、生物都有、生物都有遺傳遺傳和和變異變異的特的特性性7、除了、除了病毒病毒之外，生物都是由之外，生物都是由細胞細胞構成的構成的生物的這些特征都是對環境的生物的這些特征都是對環境的適應適應，生物首先，生物首先要要適應適應環境，然后才能環境，然后才能影響