1、趣味閱讀 鄒敦憐 愛唱歌的青蛙一分鐘讀故事這個故事讓人想到美國歐亨利（O. Henry）著名的故事聖誕禮物。故事裡頭兩位主角捨棄自己最喜歡的東西，全心全意為對方付出，因而贏得無法替代的真心祝福。成人版的付出主題成為兒童的故事時，作者加上了童趣十足的幽默、巧妙的偶然，讓故事有皆大歡喜的結局。故事一開始就交代了兩位主角的困境：愛唱歌的青蛙奇奇歌聲甜美，但是沒有錢；他的好朋友蜜蜜生病了，需要醫藥費。於是奇奇當起街頭藝人，認真唱歌，也試著替人洗盤子和修鞋，只可惜這些事都沒讓他賺到半毛錢。儘管受到挫折，奇奇還是每天帶著笑臉回到蜜蜜身邊，貼心的為她唱甜美的歌。奇奇賣掉吉他，花光所有錢的時候，便摘野花送給蜜

2、蜜。牛蛙先生邀奇奇參與他們的神祕行動，並答應行動完成後給他一大筆錢。奇奇細心的觀察，發現這個神祕的行動竟然是搶銀行，於是他趁牛蛙們爬進地道後，堵住門，爬到屋頂，用嘹亮的歌聲唱出強盜的惡行。奇奇的歌聲招來警察，將強盜抓走，也招來沼澤歌劇團的指揮，邀他加入歌劇團。他賺了錢，買了許多東西想跟蜜蜜分享。半路上看到出殯行列，很擔心蜜蜜因為等不到他的食物和藥而病死了，於是急急忙忙趕到蜜蜜家，沒想到蜜蜜卻因受不了肚子餓，忍不住吃了野花，病反而奇蹟似的好了。樂觀的奇奇得到了想要的東西，也與蜜蜜一起，過著快樂的生活！ 動動腦找答案1.奇奇喜歡做什麼？蜜蜜為什麼一直躺在床上？2.奇奇怎樣照顧蜜蜜？3.為了買藥和食

3、物，奇奇做了哪些事情？4.你喜歡奇奇唱的歌嗎？為什麼？5.奇奇有沒有靠著唱歌賺到錢？他又做了哪些事情？6.奇奇在餐廳負責什麼事情？結果呢？7.離開餐廳，奇奇第二次嘗試哪一項工作？8.奇奇修鞋時，只來了幾個客人？結果呢？9.沒賺到錢，奇奇送什麼花給蜜蜜？10.第三天，奇奇遇到了誰？11.牛蛙先生請奇奇吃什麼？叫奇奇什麼時候，到哪裡應徵工作？12.奇奇喜歡這份工作嗎？為什麼？13.三色貓俱樂部裡頭，有誰在那裡等奇奇？14.奇奇要負責什麼事情？15.你覺得牛蛙先生是好人還是壞人？為什麼？16.三色貓俱樂部的地下室，有什麼不一樣的地方？17.奇奇發現牛蛙先生的什麼祕密？他用什麼方法告訴大家？18.奇奇

4、最後得到什麼工作？這是他喜歡的工作嗎？19.奇奇為什麼以為蜜蜜死掉了？20.蜜蜜的身體變得怎麼樣？為什麼會這樣？活動一：歌唱比賽活動方式：1.指導學生找出故事中奇奇唱歌的內容，先讀一讀。2.教師提問：你喜歡這樣的歌詞嗎？為什麼？這首歌聽起來會是什麼樣子？3.將學生分組，為歌詞譜上曲子，可以用既有的歌曲（如：捕魚歌），也可以自行編曲。教 師提醒學生，為了曲調的特性，有些詞語可以重複。4.分組上臺，表演自己編出的歌曲?；顒佣浩嫫媸莻€快樂大王（文章線索探究）活動方式：1.教師與學生先共同熟悉故事情節。2.教師提問故事中，奇奇遇過哪些不順利的事情？奇奇怎麼處理這些事情？他說了什麼？做了什麼？他有沒有

5、讓蜜蜜知道？為什麼他要這樣做？3.師生共同收集我的煩惱，把煩惱寫下來，再想一想，假如是奇奇，他會說什麼？會怎麼解決這些問題？4.教師鼓勵學生，遇到問題時，不要鑽牛角尖，學著轉彎、改變想法，事情就會好轉。學習單我是快樂大王我的煩惱：個子太矮！我會怎麼做：沒關係，我的動作靈活，而且，以後還可以長高呀！先寫出你的煩惱，再寫一寫，假如你是奇奇，你會說什麼？會怎麼做？我的煩惱： 我會怎麼做： 我的煩惱： 我會怎麼做：我的煩惱： 我會怎麼做：活動三：工作狂想曲活動方式：1. 教師與學生共同熟悉書中奇奇當修鞋工時，所唱的歌。2.教師提問：奇奇的歌曲中，唱出自己可以修哪些鞋子？奇奇在幫第一個客人修鞋子時，唱出

6、自己可以處理鞋子的哪些問題？奇奇在為第二個客人服務時，唱出哪些修鞋子的步驟？ 3.以分組進行的方式，先想一種平時常做的工作，再把這些工作的步驟，用詩歌的方式，一個一個寫出來。4.上臺發表，先不要說出寫的是什麼工作，等唸完之後，再請其他同學猜一猜。活動變化：可以讓學生先訪問家長的工作（或是實際參觀），再把家長的工作，用詩歌的方式表現。學習單嘿唷，嘿唷，小工人！你知道哪些工作呢？這些工作要怎麼完成呢？請寫一寫，再畫一畫。 例子： 沾滿灰塵的桌子， 沾滿油膩的牆壁， 沾滿汙垢的椅子， 我通通有辦法解決。 拿一個水盆來啊， 讓抹布在裡面洗澡； 抓起抹布扭呀扭， 我讓抹布跳跳舞。 灰塵，掰掰！ 油膩，掰

7、掰！ 汙垢，掰掰！ 只要我一出動， 到處都晶晶亮亮，閃閃發光！畫一畫活動四：句子大考驗活動方式：1.教師先展示以下的表格，讓學生以分組競賽的方式，找出故事中，在哪些地方出現下面的關連詞。關連詞提示頁數找到請打雖然還是8不但還10只要就14要是就40因為所以652.請學生讀一讀故事中的句子。3.請學生運用這些關連詞，造出新的句子?；顒幼兓杭偃鐚W生已具備寫句子的能力，可以加長篇幅，寫出較長的短文，或是鼓勵學生運用更多組的關連詞，完成作品?；顒游澹何易兂纱蟾晃袒顒臃绞剑?.請小朋友讀一讀，一直沒有錢的奇奇，用歌劇團指揮付給他的一萬元買了什麼？2.教師提問：奇奇買了哪些東西？這些東西裡哪些是為了自己

8、買的？哪些是為蜜蜜買的？你覺得奇奇花錢的項目好不好？為什麼？假如你也有一萬元，你會怎麼用？3.教師可以提供量販店的目錄、各類禮品的目錄，請學生把想花費的項目寫出來，再統 計總價。活動變化：活動設定的一萬元是根據故事延伸過來，教師可以依照學生的年齡，更動錢的數量。學習單我變成大富翁恭喜你，你也得到一萬元了！想一想，你會怎樣花用這筆錢？先列出清單，再練習記帳。項目支出金額剩餘金額活動六：我的青蛙朋友活動方式：1. 教師運用多媒體，讓學生瀏覽臺灣野生動物多媒體資料庫兩棲類的網頁（.tw/multi-database/amph/index.htm）2. 教師帶領學生欣賞各種青蛙分布圖、外型，並從網頁聲音的項目中，聆聽青蛙的聲