1、2015-2017年高校實驗室建設發展規劃編制單位：二0四年十二月九日編制規劃的要求：各單位要從實際情況出發， 以重點實驗室建設、 基礎實驗室 建設、基礎設施建設、實驗技術隊伍建設等方面，結合學科發展 與現行資金支付能力相結合， 2015-2017 年高校實驗室建設發展 規劃。第一部分： 基木情況、 存在的問題。 （簡要介紹學校的基本情況， 包括學校的發展定位，重點提出存在的瓶頸性問題；）第二部分：目標和任務。 （用數據明確提出發展規劃的目標和任 務。）通過中央財政支持地方高校發展專項資金項目的支持 ，建設 一個西部先進、 省內一流的民族學前教育的實訓教學平臺， 有助 于全面提高師范生專業技能

2、和實踐教學水平， 促進教師教學能力 和科研能力的提升， 以培養和造就適應青藏高原地區民族教師教 育事業， 系統掌握基本理論與基本知識， 具有學前教育教學實踐 能力的專業特色人才為目標，更好地服務于地區教育事業的發 展。笫三部分：資金的需求和成效。 （重點說明資僉的需求和資金使 用的成效，要求分年度按項目 , 寫具體；）項目立足于民族院校本科學生教學的實際和民族地區學前 教育師資需求實際， 以鍛煉學生實踐操作能力， 訓練學前藏漢雙 語教學能力和提高綜合素質為導向， 旨在為青藏高原地區的學前 教育事業發展輸送基本技能、 教學技能良好的高水平師資， 建立 符合藏區發展、 有西部特點的藏漢雙語學前教育

3、師資培養、 培訓 的平臺。 項目建設以先進理念為指導、 以學生專業發展為基點的 具有示范價值的學前教育實訓系統， 全面訓練學生的學前基礎技 能、學前教育技能和學前教育教法能力。資金安排及主要用途： 項目擬投資總額為 340 萬元。資金主要用 于學前教育實訓平臺所需的設備、 專業圖書資料購置及實訓平臺 各實訓室的基本裝修與維護。項目組織實施及進度安排： 項目成立領導小組， 由師范學院具體 負責實施，建立目標責任制， 2015 年實施完成。 預期效益：教學效益， 提高學前教育專業學生的教育教學實踐能 力，高質量的承辦民族學前師資培訓任務， 充分發揮專業服務青 藏地區學前教育事業的發展， 為本地區高

4、質量完成 “兩基” 任務、 推進基礎教育均衡發展和實施多元文化教育發揮應有的作用。 學 科發展效益， 有助于大幅改進青海民族大學學前教育專業的整體 教學水平、教學質量以及專業教師的民族學前教育發展的研究能 力，擴大專業的影響力。第四部分：保障措施。（明確制定保障措施 , 包括組織保障、制 度保障、紀委監督、績效考評和笫三方考評等。）師范學院組建了高校實驗室建設組織委員會， 負責實驗室建 設經費，資料、設備的購置等項目，按照負責人具體負責，學前 教育教研室教師全面落實， 相關部門全力配合的要求全力保障我 院實驗室建設與發展。 高校實驗室建設組織委員會成員如下： 組 長：李子華，副組長：林虎英，成員：郭新建、李艷、李莉、孫 瑞莉、馬長生。制度保障：師范學院現制定試行制度如下， 師范學院綜合 實驗室規則、師范學院綜合實驗室管理辦法、師范學院 實驗教學管理辦法 、師范學院綜合實驗室工作檔案管理辦法 、 師范學院實驗室安全衛士制度、師范學院學生實驗守則 等制度全面保障了師范學院實驗室的良好建設與運行。紀委監督：監