1、詩歌是一泓忍不住要噴涌的情感之泉詩歌是一泓忍不住要噴涌的情感之泉詩歌是一雙燦爛了聯想和想象的青春詩歌是一雙燦爛了聯想和想象的青春翅膀翅膀詩歌是一個錘煉了千年依舊不朽的語詩歌是一個錘煉了千年依舊不朽的語言之夢言之夢 詩歌鑒賞方法指導詩歌鑒賞方法指導 白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京岑岑 參參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。瀚海闌干百丈冰，愁

2、云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。結合考點賞析詩歌1 1、最后一句、最后一句中的中的“空空”字令字令人回味無窮。請你說說理由。人回味無窮。請你說說理由。2 2、本詩中的名句是什么？請、本詩中的名句是什么？請簡要賞析。簡要賞析。3 3、“瀚海闌干百丈冰瀚海闌干百丈冰”一句一句采用何種修辭？有何效果？采用何種修辭？有何效果？4 4、結合全詩體味作者所表達、結合全詩體

3、味作者所表達的思想感情？的思想感情？結合詩歌析考點結合詩歌析考點v一、推敲關鍵詞句一、推敲關鍵詞句v二、分析表現技巧二、分析表現技巧v三、理解詩歌主題三、理解詩歌主題中考考點中考考點 推敲關鍵詞句考題類型包括推敲關鍵詞句考題類型包括: : 1 1、煉字；、煉字；2 2、煉句；、煉句； 如何解答煉字型試題？如何解答煉字型試題？答題步驟：答題步驟：(1)(1)解釋該字在句中的解釋該字在句中的含義含義。(2)(2)展開聯想把該字放入原句中描述展開聯想把該字放入原句中描述景象景象。(3)(3)點出該字烘托了怎樣的點出該字烘托了怎樣的意境意境，或表達，或表達了怎樣的了怎樣的感情感情。結合考點賞析詩歌結合

4、詩歌析考點結合詩歌析考點）空，沒有。）空，沒有。）雪地上只剩下馬蹄痕跡和詩）雪地上只剩下馬蹄痕跡和詩人的身影。人的身影。）生動形象地寫出了作者因朋）生動形象地寫出了作者因朋友離去而無限惆悵之情。情景交友離去而無限惆悵之情。情景交融，使人如親臨其境。融，使人如親臨其境。1 1、最后一句、最后一句中的中的“空空”字令字令人回味無窮。請你說說理由。人回味無窮。請你說說理由。n如何解答煉句型試題？如何解答煉句型試題？(1)(1)展開聯想和想像描述詩中展現出的展開聯想和想像描述詩中展現出的景象景象。( (解釋該句的解釋該句的意思意思) )(2)(2) 點出該句表達了作者怎樣的點出該句表達了作者怎樣的感情

5、感情或揭示或揭示了怎樣的了怎樣的含義含義。答題步驟：答題步驟：結合考點賞析詩歌結合詩歌析考點結合詩歌析考點2 2、本詩中的名句是什么？請作簡、本詩中的名句是什么？請作簡要賞析。要賞析。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。開。望著披上銀妝的樹木，詩人望著披上銀妝的樹木，詩人忽然覺得自己好象已置身于大好忽然覺得自己好象已置身于大好春光之中，那強勁的春風，一夜春光之中，那強勁的春風，一夜之間竟吹開了這千樹萬樹的梨花。之間竟吹開了這千樹萬樹的梨花。將北風看作春風，將雪花比作梨將北風看作春風，將雪花比作梨花表現出詩人化苦為樂，積極向花表現出詩人化苦為樂，積極向上的樂觀情懷。上的樂

6、觀情懷。o、抒情方式：、抒情方式：直接抒情直接抒情( (直抒胸臆直抒胸臆) )、間接抒情、間接抒情( (托物言志托物言志) ) 、用典抒情、情景交融等。、用典抒情、情景交融等。o、表達技巧、表達技巧oa a 聯想、想象、象征、用典、襯托、烘托、渲聯想、想象、象征、用典、襯托、烘托、渲染、對比染、對比 b b、虛實關系：由實到虛虛實關系：由實到虛 由虛到實由虛到實 虛實相生虛實相生 c c、動靜關系：以靜襯動動靜關系：以靜襯動 以動襯靜以動襯靜 動靜結合動靜結合 、修辭手法：、修辭手法：o象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶和雙關等。對偶和雙關

7、等。藝術表現技巧藝術表現技巧【答題步驟【答題步驟】 第一步，指出運用的第一步，指出運用的表現手法表現手法；第二步，指出這種手法在詩歌中的具體第二步，指出這種手法在詩歌中的具體運用運用；第三步，說出運用該手法的第三步，說出運用該手法的好處好處。結合考點賞析詩歌結合詩歌析考點結合詩歌析考點3 3、“瀚海闌干百丈冰瀚海闌干百丈冰”一句一句采用何種修辭？有何效果？采用何種修辭？有何效果？ 這句采用了夸張的修辭這句采用了夸張的修辭手法，手法，勾畫出瑰奇壯麗的邊勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景，塞雪景，突出邊塞突出邊塞奇寒的特奇寒的特點，給人以鮮明的印象。點，給人以鮮明的印象。o理解詩歌主題要從景、情、境三個方面

8、入手。理解詩歌主題要從景、情、境三個方面入手。由意象構成的，在整體上耐人尋味的詩歌藝由意象構成的，在整體上耐人尋味的詩歌藝術境界。術境界。雄渾壯麗雄渾壯麗 蒼涼悲壯蒼涼悲壯 閑適恬淡閑適恬淡清幽明凈清幽明凈 明麗清新明麗清新 安謐美好安謐美好高遠深邃高遠深邃 沉郁憂愁沉郁憂愁o知識儲備：意境知識儲備：意境【答題步驟】第一部分，用自己的語言描述詩歌景象。第一部分，用自己的語言描述詩歌景象。第二部分，用一句話概括情境的氛圍特點第二部分，用一句話概括情境的氛圍特點（或幽靜，或蕭瑟，或生機勃勃，或孤寂（或幽靜，或蕭瑟，或生機勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁等等。）凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁等

9、等。）第三部分，根據氛圍特點談詩人的思想感情第三部分，根據氛圍特點談詩人的思想感情。景境境情情結合考點賞析詩歌結合詩歌析考點結合詩歌析考點4 4、結合全詩、結合全詩體味體味作者所作者所表達表達的思想感情的思想感情?1）本詩通過描寫邊地特有的）本詩通過描寫邊地特有的奇異風光和艱苦的軍旅生活，奇異風光和艱苦的軍旅生活，以及作者同友人依依惜別的以及作者同友人依依惜別的場景場景2）營造了）營造了雄渾悲壯雄渾悲壯的意境的意境3）表達了作者因朋友離去而）表達了作者因朋友離去而無限惆悵之情。無限惆悵之情。詩歌鑒賞詩歌鑒賞 前人評論這首詩時曾說，前人評論這首詩時曾說，“采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見

10、南山”中的中的“見見”字用得非常精妙，字用得非常精妙，換成換成“望望”字就沒有這種效字就沒有這種效果。請你說說為什么。果。請你說說為什么。 因為因為“見見”字是不經意的字是不經意的看，看，生動地描繪出了作者在東生動地描繪出了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意籬下采菊時的悠閑，不是有意去去“望望”，而是無意所，而是無意所“見見”，從而很好地表現出了詩人悠然從而很好地表現出了詩人悠然恬靜的心境。恬靜的心境。 煉煉 字字 練練 習習單車欲問邊，單車欲問邊，屬國過居延。屬國過居延。征蓬出漢塞，征蓬出漢塞，歸雁入胡天。歸雁入胡天。大漠孤煙直，大漠孤煙直，長河落日圓。長河落日圓。蕭關逢候騎，蕭關逢候騎，都

11、護在燕然。都護在燕然。 本詩第五、六句寫塞本詩第五、六句寫塞外奇特壯麗風光，王國維外奇特壯麗風光，王國維稱稱“千古壯觀千古壯觀” 。試對這。試對這一聯作簡要賞析。一聯作簡要賞析。 煉煉 句句 練練 習習 此聯勾勒了大沙漠上此聯勾勒了大沙漠上孤煙垂直，渾圓的落日與孤煙垂直，渾圓的落日與濤濤黃河交相輝映的奇異濤濤黃河交相輝映的奇異壯觀景象，壯觀景象，寓悲涼之情于寓悲涼之情于壯美之中。壯美之中。 這句話意思是說，歷史上的人物都已過去，這句話意思是說，歷史上的人物都已過去，要講到在歷史上有極大影響的人物，還得看今要講到在歷史上有極大影響的人物，還得看今朝的。朝的。這是對無產階級英雄人物的贊美。這是對無

12、產階級英雄人物的贊美。也是也是詩人堅定的自信和偉大的抱負。詩人堅定的自信和偉大的抱負。沁園春沁園春 雪雪一詞當中的主旨句是哪一句，你一詞當中的主旨句是哪一句，你怎樣理解這句話？怎樣理解這句話？ 俱往矣，數風流人物，還看今朝俱往矣，數風流人物，還看今朝 行路難行路難 李白李白 金樽清酒斗十千金樽清酒斗十千, , 玉盤珍羞直萬錢。玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食停杯投箸不能食, , 拔劍四顧心茫然。拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川欲渡黃河冰塞川, , 將登太行雪滿山。將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上閑來垂釣碧溪上, , 忽復乘舟夢日邊。忽復乘舟夢日邊。 行路難行路難, , 行路難行路難, , 多歧

13、路多歧路, , 今安在？今安在？ 長風破浪會有時長風破浪會有時, , 直掛云帆濟滄海。直掛云帆濟滄海。詩中詩中“閑來垂釣碧溪上閑來垂釣碧溪上, , 忽復乘舟夢日邊忽復乘舟夢日邊”一句一句運用了什么表現手法運用了什么表現手法 ? ? 有什么作用？有什么作用？ 引用姜太公垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，引用姜太公垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統治者信夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統治者信任重用，建立一番偉大的功業任重用，建立一番偉大的功業。委婉地委婉地抒情言志抒情言志,表明心跡表明心跡?！爸挥心抢锸侵挥心抢锸翘柼?，是，是春春”使用的修辭方使用的修辭方法，

14、并分析詩句所表達的情感法，并分析詩句所表達的情感我把全部的力量我把全部的力量/ /運在手掌，運在手掌，貼在上面，寄與貼在上面，寄與/ /愛和一切希望，愛和一切希望，因為只有那里因為只有那里/ /是太陽，是春，是太陽，是春，將將/ /驅逐陰暗，帶來蘇生，驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里因為只有那里/ /我們不像牲口一樣活，我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死螻蟻一樣死那里，永恒的那里，永恒的/ /中國！中國！ 比喻。比喻。 以以“太陽太陽”“”“春春”喻解放區，喻解放區，形象生形象生動地寫出了只有解放區能給中國的大地帶來光明動地寫出了只有解放區能給中國的大地帶來光明和蘇生。和蘇生。表現了作者對解放區的

15、熱切向往和對祖表現了作者對解放區的熱切向往和對祖國未來的希望。國未來的希望。 漁家傲漁家傲 范仲淹范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。 注：燕然：內蒙古的燕然山。漢和帝永元元年，大將注：燕然：內蒙古的燕然山。漢和帝永元元年，大將軍竇憲大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石記功而返軍竇憲大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石記功而返 。步驟一：步驟一：(

16、景景) 詞詞的上闋通過的上闋通過描寫描寫衡陽雁去、邊聲連衡陽雁去、邊聲連起、千嶂孤城、長煙落日等景象刻畫出起、千嶂孤城、長煙落日等景象刻畫出一幅塞外一幅塞外風光。風光。步驟二：步驟二：(境境)全詩創全詩創造了造了壯闊悲涼壯闊悲涼的的意境意境。步驟三：步驟三：(情情)抒發了守邊將士壯志難酬、思念故鄉抒發了守邊將士壯志難酬、思念故鄉的情懷。的情懷。 結合全詩結合全詩體味體味作者所作者所表達表達的思想感情的思想感情? 鑒賞詩詞，要揣摩詩詞的意境，把握作者的情感；要賞析詩詞的表現手法；要品味詩詞的妙語美言。1 1、把握詩歌意象，品位詩歌意境、把握詩歌意象，品位詩歌意境2 2、了解作家背景，把握詩歌主旨

17、、了解作家背景，把握詩歌主旨3 3、把握詩歌內容，提煉思想感情、把握詩歌內容，提煉思想感情 詩是至上的幸福，至善的精神，詩是至上的幸福，至善的精神，至佳而且至高的瞬間幸福的記錄至佳而且至高的瞬間幸福的記錄 （雪萊）（雪萊） 讓我們做詩的知己吧使我們的精神世界永不成為沙漠和荒原！望 江山如此多嬌引無數英雄競折腰對對春望春望賞析有誤的一項是賞析有誤的一項是( ( ) )國破山河在城春草木深。國破山河在城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短渾欲不勝簪。白頭搔更短渾欲不勝簪。A.A.這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。這

18、是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。B.B.這首詩的首聯表面描寫都城破敗、人煙稀少、這首詩的首聯表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。感慨。C.C.這首詩的頷聯借對花鳥的感覺，將詩人抑制不這首詩的頷聯借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。住的感傷之情表達得淋漓盡致。D.D.這首詩的頸聯、尾聯極力渲染詩人在戰火連綿這首詩的頸聯、尾聯極力渲染詩人在戰火連綿時期收到家書時的無比喜悅之情。時期收到家書時的無比喜悅之情。D D 漢江臨眺漢江臨眺 王維王維 楚塞三湘接，荊門九派通。楚塞三湘接，荊門九派通。 江

19、流天地外，山色有無中。江流天地外，山色有無中。 郡邑浮前浦，波瀾動遠空?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠空。 襄陽好風日，留醉與山翁。襄陽好風日，留醉與山翁。1 1王維這首五言律詩描繪出漢江王維這首五言律詩描繪出漢江 _景色。景色。2 2頸聯巧用動與靜的錯覺來渲染水勢，用得精妙頸聯巧用動與靜的錯覺來渲染水勢，用得精妙的兩個動詞是：的兩個動詞是：_、_，本句用了，本句用了_與與_的修辭手法的修辭手法3 3尾聯用典不露痕跡，其中尾聯用典不露痕跡，其中“醉醉”的含義是：的含義是：_。 壯麗浩渺的自然壯麗浩渺的自然浮浮動動對偶對偶夸張夸張為美酒而醉為美酒而醉 為美景而醉為美景而醉過零丁洋過零丁洋( (文天祥文天祥

20、) )辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。自古誰無死，留取丹心照汗青。1 1詩中以詩中以“風飄絮風飄絮”、“雨打萍雨打萍”的形象比喻，抒寫了的形象比喻，抒寫了（ ） 的悲哀；借（的悲哀；借（ ）和和（ ）兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的?？?。的?？?。2 2結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對你對“人生自古

21、誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。的理解。(2(2分分) )國破家亡國破家亡 人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。如：聞一多拍決心，充分體現了他的民族氣節。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現了我們民族的英雄氣慨。不愿屈服，表現了我們民族的英雄氣慨。零丁洋零丁洋惶恐灘惶恐灘江城子江城子密州出獵密州出獵 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘

22、，千騎老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.1.本詞上闕寫景，描寫了本詞上闕寫景，描寫了 的宏的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人 的豪情壯志。的豪情壯志。2.“2.“持節云中，何日遣馮唐？持節云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義一句有什么含義？在表達上有什么好處？在表達上有什么好處？ 3 3 、

23、詞 的 上 片 突 出 觀 獵 盛 況 的 的 一 個 詞 是、 詞 的 上 片 突 出 觀 獵 盛 況 的 的 一 個 詞 是“_”_”。出獵出獵渴望報效國家渴望報效國家 詞人以魏尚自喻，意思是，什么時候朝廷能像派馮唐詞人以魏尚自喻，意思是，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達委婉含蓄赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達委婉含蓄傾城傾城2929詩歌一二句寫春望所見，其中詩歌一二句寫春望所見，其中“ ”字寫出了字寫出了使人怵目驚心之景，使人怵目驚心之景，“ ”字寫出了令人滿目凄然字寫出了令人滿目凄然之景。之景。3030本詩觸景生情，表達詩人本詩觸景生情，表達詩人

24、的感的感情。情。3131詩的前四句都統領在一個詩的前四句都統領在一個“ ”字中，詩人的視字中，詩人的視野由野由_及及_，由，由_到到_._.3232請展開想像，描述請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展所展現的畫面，并揭示詩句的含義?，F的畫面，并揭示詩句的含義。 國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪白頭搔更短，渾欲不勝簪春春 望望 杜甫杜甫破破深深憂國憂民，眷戀家人憂國憂民，眷戀家人望望遠遠近近大大小小示例：面對淪陷的山河，一位滿頭

25、白發的老人因示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂所描寫的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。國思家的情懷。 為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏馬作的盧飛快，弓

26、如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生。得生前身后名?？蓱z白發生。（1 1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？造了一種什么樣的氛圍？（2 2）全詞抒發了作者怎樣的思想感情？）全詞抒發了作者怎樣的思想感情？ （1 1）營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生）營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。活氛圍。（2 2）抒發了作者抗敵救國、建功立業的愛國情感）抒發了作者抗敵救國、建功立業的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。和報國無門、壯志未酬的悲憤。山坡羊山坡羊潼關懷古潼關懷古 張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山

27、河表里潼關路。望西都，意躊峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。亡，百姓苦。1 1、請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。、請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。 2 2、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒峰巒如聚，波濤如怒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。中哪一個詞用得最好？請說出理由。 “峰巒如聚峰巒如聚 ，群山好像從四面八方聚集而來，群山好像從四面八方聚集而來，一個一個“聚聚”字，既寫出了潼關被群山包圍的險要

28、字，既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛著潼地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛著潼關。或：關?；颍骸安缗缗?，波濤洶涌澎湃好像在發怒，波濤洶涌澎湃好像在發怒，一個，一個“怒怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處于黃河之邊的險要。了潼關處于黃河之邊的險要。興，百姓苦；亡，百姓苦。興，百姓苦；亡，百姓苦。 漢江臨泛 王 維 楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。 都邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。（1）三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？（2）頸聯中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。（3）從整首詩看，作者流露出的感情是什么？答：（1）江水的流長邈遠和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現的特點。（2）“浮”和“動”?！案　北砻嫔蠈懗枪谒嫔巷h動，實是所乘之舟上下波動，“動”表面上寫天空