1、13 13 畫楊桃畫楊桃(yn to)(yn to)部編本人教版部編本人教版二年級語文二年級語文(ywn)(ywn)下冊下冊第一頁，共38頁。 楊桃：常綠或半常綠喬木。漿果楊桃：常綠或半常綠喬木。漿果(jinggu)(jinggu)橢圓橢圓形，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟形，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時黃色，果棱飽滿，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。時黃色，果棱飽滿，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。第二頁，共38頁。狀元(zhung yuan)成才路圖畫課圖畫課 擺放擺放 座位座位 靠邊靠邊 而是而是交出去交出去 班里班里 哈哈大笑哈哈大笑 倒不如倒不如審審 視視 那

2、頁那頁 嚴肅嚴肅(yn s) (yn s) 半晌半晌 搶答搶答笑嘻嘻笑嘻嘻 和顏悅色和顏悅色 教誨教誨圖畫課圖畫課 擺放擺放 座位座位 靠邊靠邊 而是而是交出去交出去 班里班里 哈哈大笑哈哈大笑 倒不如倒不如審審 視視 那頁那頁 嚴肅嚴肅 半晌半晌 搶答搶答笑嘻嘻笑嘻嘻 和顏悅色和顏悅色(h yn yu s) (h yn yu s) 教誨教誨我會讀我會讀kokorrbnbnhhdodoshn shshn shyyssshnshnqinqinxxyuyuhuhu第三頁，共38頁。靠靠而而班班哈哈 倒倒審審視視頁頁肅肅晌晌搶搶嘻嘻悅悅誨誨第四頁，共38頁。我會寫我會寫圖圖課課擺擺座座交交哈哈頁頁搶

3、搶嘻嘻第五頁，共38頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

4、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路左右結構左右結構上下結構上下結構課、擺、哈課、擺、哈搶、嘻搶、嘻圖圖半包圍結構半包圍結構座座全包圍結構全

5、包圍結構交交頁頁獨體字結構獨體字結構第六頁，共38頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

6、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路和顏悅色和顏悅色叮囑叮囑輪流輪流審視審視受用受用詞語解釋（詞語解釋（連一連

7、連一連）再三囑咐。再三囑咐。依照次序一個接替一個，周而復始。依照次序一個接替一個，周而復始。享用；得益。享用；得益。仔細看。仔細看。形容態度溫和可親。形容態度溫和可親。第七頁，共38頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

8、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

9、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自由讀課文，填一填：課文主要講了什么事？自由讀課文，填一填：課文主要講了什么事？ 圖畫課上我圖畫課上我_，結果同，結果同學們看了都學們看了都_，老師讓同學們在我的座位，老師讓同學們在我的座位上觀察，發現上觀察，發現_，由此教育同學們，由此教育同學們無論做事或看問題，都應該無論做事或看問題，都應該_。把楊桃畫成五角星的樣子把楊桃畫成五角星的樣子哈哈大笑哈哈大笑楊桃確實像五角星楊桃確實像五角星實事求是實事求是第八頁，共38頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元

10、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

11、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。個角的什么東西。 讀課文第一自然段，思考：讀課文第一自然段，思考：“我我”

12、看到的看到的楊桃是什么樣子的？楊桃是什么樣子的？第九頁，共38頁。平常所見平常所見(su jin)(su jin)的楊桃的楊桃“我我”所見所見(su jin)(su jin)的楊桃的楊桃第十頁，共38頁。 講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么么(shn me)(shn me)東西。我認認真真地看，老老實實地東西。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。畫，自己覺得畫得很準確。一絲不茍一絲不茍(y s b gu)(y s b gu)實事求是實事求是(sh

13、 sh qi sh)(sh sh qi sh)第十一頁，共38頁。感嘆句 當我把這幅畫交出去的時候當我把這幅畫交出去的時候(sh hou)(sh hou)，班（班（bnbn）里幾個同學看見了，哈（）里幾個同學看見了，哈（hh）哈）哈大笑起來。大笑起來。“楊桃是這個樣子的嗎？楊桃是這個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！倒不如說是五角星吧！”同學同學(tng xu)(tng xu)們為們為什么嘲笑我？什么嘲笑我？“哈哈大笑哈哈大笑”也是在嘲笑！也是在嘲笑！反問句0第十二頁，共38頁。同學同學(tng xu)(tng xu)們看了們看了“我我”的畫后是怎樣的態的畫后是怎樣的態度？度？幾個同學看見幾個

14、同學看見(kn jin)(kn jin)了，哈哈大笑起了，哈哈大笑起來。來。“楊桃是這個樣子的嗎？楊桃是這個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！倒不如說是五角星吧！”哈哈大笑哈哈大笑第十三頁，共38頁。 老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審（審（shnshn）視（）視（shsh）了一下講桌上的楊桃，）了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁（然后回到講桌前，舉起我的那頁（yy）畫紙，）畫紙，問大家問大家(dji)(dji)：“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”審視：仔細審視：仔細

15、(zx)(zx)看。寫出了老師的嚴肅認真。看。寫出了老師的嚴肅認真。0第十四頁，共38頁。 老師的神情變得嚴肅（老師的神情變得嚴肅（ss）了。半晌）了。半晌（shngshng），他又問道：），他又問道：“畫楊桃畫成了五畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？角星，好笑嗎？”“好好笑！笑！”有幾個同學搶（有幾個同學搶（qingqing）著答道，同時著答道，同時(tngsh)(tngsh)發出嘻（發出嘻（xx）嘻）嘻的笑聲。的笑聲。 半晌：好長一會兒；半天，半日。半晌：好長一會兒；半天，半日。這個詞語說明老師在思考該怎樣這個詞語說明老師在思考該怎樣(znyng)(znyng)改變同學們的看法。改變同學們的看法

16、。0第十五頁，共38頁。 討論一下：老師和同學們看到我畫的楊桃討論一下：老師和同學們看到我畫的楊桃有什么不同有什么不同(b tn)(b tn)的表現？的表現？0第十六頁，共38頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

17、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

18、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路老師看了老師看了“我我”的畫后是怎樣的態度？的畫后是怎樣的態度？ 老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃視了一下講桌上的楊桃 老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”認真對待、仔細觀察認真對待、仔細觀察第十七頁，共38頁。思考：老師思考：老師(losh)(losh)的神情為什么變得嚴的神情為什么變得嚴肅了？肅了？ 老師發現老師發現“我我”明明畫得很準確，但同學們明明畫得很準確，但同學們卻

19、說卻說“不像不像”，意識到同學們還不懂得，意識到同學們還不懂得(dng de)(dng de)畫畫的起碼要求，更不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得(dng de)(dng de)用實事求用實事求是的態度對待事物。是的態度對待事物。第十八頁，共38頁。 于是，老師請這幾個同學于是，老師請這幾個同學(tng xu)(tng xu)輪輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學(tng xu)(tng xu)說：說：“現在你看看那楊桃，像你現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？平時看到的楊桃嗎？”注意注意(zh y)(zh y)引號引號的書寫。的書寫。0第十九頁，共3

20、8頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

21、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路找出師生的兩段對話，感受同學們態度的變化。找出師生的兩段對話，感受同學們態度的變化。“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？

22、”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”“現在你看看那楊桃，像你平現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？時看到的楊桃嗎？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”不假思索不假思索支支吾吾支支吾吾遲疑遲疑沒坐在沒坐在“我我”的位置時的位置時坐在坐在“我我”的位置時的位置時第二十頁，共38頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

23、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

24、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？” ” “不像！不像！”同學們同學們_地大聲說。地大聲說。“它像什么？它像什么？” ” “像五角星！像五角星！”大家大家_地回答。地回答。“現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”“不不像。像。” “” “那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”學生學生_地回答。地回

25、答。不假思索不假思索異口同聲異口同聲稍有遲疑稍有遲疑填填一一填填第二十一頁，共38頁。 老師讓這幾個同學回到自己的座位上，老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅（然后和顏悅（yuyu）色地說：）色地說：“大家發現了大家發現了嗎？看的角度嗎？看的角度(jiod)(jiod)不同，楊桃的樣子不同，楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度從什么角度(jiod)(jiod)看的。看的。和顏悅色和顏悅色(h yn yu s)(h yn yu s)：形容態度溫和親切。：

26、形容態度溫和親切。用它說一句話吧！用它說一句話吧！0第二十二頁，共38頁。 老師說的話老師說的話(dehu)(dehu)告訴了我們告訴了我們什么道理？什么道理？0第二十三頁，共38頁。看楊桃的角度不同看楊桃的角度不同(b tn)(b tn)，樣子也就不一，樣子也就不一樣；樣；看到別人把楊桃畫成五角星，不要盲目嘲笑看到別人把楊桃畫成五角星，不要盲目嘲笑別人，要注意別人的觀察角度；別人，要注意別人的觀察角度；要實事求是。要實事求是。老師老師(losh)(losh)的這段話表達了三層的這段話表達了三層意思：意思：第二十四頁，共38頁。 老師的教誨老師的教誨(jiohu)(jiohu)（huhu）讓我

27、終）讓我終生難忘。生難忘。老師老師(losh)(losh)的教誨的教誨是什么？是什么？0第二十五頁，共38頁。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

28、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路畫楊桃畫楊桃實事求

29、是，實事求是，從多個角度去看從多個角度去看“我我”的做法的做法認認真真認認真真 老老實實老老實實同學們同學們哈哈大笑哈哈大笑 嘻嘻笑嘻嘻笑老師教誨老師教誨看到是什么樣的就畫成什么樣看到是什么樣的就畫成什么樣第二十六頁，共38頁。一、比一比，再組詞。一、比一比，再組詞。 課（課（ ） 座（座（ ） 交（交（ ） 棵（棵（ ） 坐（坐（ ） 餃（餃（ ）課本課本(kbn)(kbn)一棵一棵座位座位(zu wi)(zu wi)坐下坐下交通交通(jiotng)(jiotng)水餃水餃第二十七頁，共38頁。二、根據課文內容填空。二、根據課文內容填空。 老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然老師讓這幾個同學

30、回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：后和顏悅色地說：“大家發現了嗎？看的大家發現了嗎？看的_不同，楊桃的不同，楊桃的_也就不一樣。當我也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成們看見別人把楊桃畫成_的時候，不要的時候，不要(byo)(byo)忙著發笑，要看看人家是從忙著發笑，要看看人家是從_看的。看的。”角度角度(jiod)(jiod)樣子樣子(yng zi)(yng zi)五角星五角星什么角度什么角度第二十八頁，共38頁。三、類文閱讀三、類文閱讀(yud)(yud)。小白兔畫畫小白兔畫畫 小白兔愛畫畫。一天，她畫了一幅水彩小白兔愛畫畫。一天，她畫了一幅水彩畫，畫的是一只很神氣的小花貓。一只小松鼠畫

31、，畫的是一只很神氣的小花貓。一只小松鼠跳了過來跳了過來(gu(gu li) li)，看著畫兒說：，看著畫兒說：“貓貓的尾巴太小了，你照著我的尾巴把貓尾巴畫大的尾巴太小了，你照著我的尾巴把貓尾巴畫大一些。一些。”小白兔拿起筆把貓尾巴涂得又粗又大。小白兔拿起筆把貓尾巴涂得又粗又大。第二十九頁，共38頁。 一會兒，一只小山羊走過來一會兒，一只小山羊走過來(gu(gu li) li)，他，他看看畫兒說：看看畫兒說：“怎么貓的腦袋上沒有角呢？多不好看怎么貓的腦袋上沒有角呢？多不好看呀！快照我的角畫上去吧！呀！快照我的角畫上去吧！”小白兔趕快在貓的腦袋小白兔趕快在貓的腦袋上畫了一對羊角。上畫了一對羊角。

32、又過了一會兒，一只白鵝走過來又過了一會兒，一只白鵝走過來(gu(gu li) li)，看看畫兒說：看看畫兒說：“怎么連翅膀也漏掉了呢？快快補上怎么連翅膀也漏掉了呢？快快補上去！去！”小白兔拿起筆給小貓加上了一對翅膀。小白兔拿起筆給小貓加上了一對翅膀。第三十頁，共38頁。 小白兔很虛心地聽取了許多意見，也都一一改正小白兔很虛心地聽取了許多意見，也都一一改正(gizhng)(gizhng)了，可是，她把貓畫成了一只大怪物。了，可是，她把貓畫成了一只大怪物。第三十一頁，共38頁。1.1.根據短文內容完成填空。根據短文內容完成填空。 小白兔畫了一只神氣的小花貓。小白兔畫了一只神氣的小花貓。_跳了過來跳了過來(gu(gu li) li)，要小白兔把小花貓的尾巴涂得，要小白兔把小花貓的尾巴涂得_。接著，接著，_走過來走過來(gu(gu li) li)，讓小白兔在小花貓，讓小白兔在小花貓的腦袋上畫上了的腦袋上畫上了_。最后，。最后，_走過來走過來(gu(gu li) li)，叫小白兔給小花貓加上了，叫小白兔給小花貓加上了_。結。結果，小白兔把貓畫成了一只果，小白兔把貓畫成了一只_。小松鼠小松鼠(sngsh)(sngsh)又粗又大又粗又大小山羊小山羊一對一對(y du)(y du)羊角羊角一只白鵝一只白鵝一對翅膀一對翅膀大怪物大怪物第三十二頁，