1、1、電視是傳送圖像的一種廣播、通信方式。就是利用電子技術對圖像進行光電轉換和電信號傳輸，使靜止或活動的圖像能在遠距離即時再現的手段。是指對客觀圖像、聲音的記錄方式、處理方式、傳播方式、接收方式的綜合；是攝像機、錄像機、信號發射、無線與有線傳輸、電視接收機等設備的總和。2、電視在信息傳遞方面表現出的突出功能有廣泛性、及時性和具像性。3、電視的種子節目是指“新聞節目”和“文藝節目”4、按照節目的制作方式，電視節目可以分為直播類節目和錄播類節目；按照節目內容，可以分為新聞節目、教育節目、文藝節目和服務類節目；按照節目受眾群，可以分為兒童節目、青年節目、老年人節目等；按照題材，可以分為軍事類節目、經濟

2、類節目、農業類節目、教育類節目。5、電視節目制作方式分為電子新聞采集、電子現場制作及數字演播室制作方式。6、電視節目的基本生產流程包括稿本階段、拍攝階段、編輯階段、審定工作。7、電視節目制作稿本階段主要完成的三項工作是選題、文字稿本和分鏡頭稿本。8、電視節目制作選題的基本原則是價值性和可行性。9、電視作品選題的價值性主要包括選題的思想價值、藝術價值、新聞價值、教育價值、娛樂價值等。10、電視作品的配音工作主要包括配解說詞、配臺詞、配音樂和效果聲等幾個方面。11、電視作品的審定工作主要要對節目的思想性、科學性、藝術性、技術性等方面進行審查。12、電視鏡頭組接的基本句型一般包括前進式、后退式、環形

3、式和跳躍式四種句型結構。13、長鏡頭可以分為聲音長鏡頭、氛圍長鏡頭、細節長鏡頭、積累長鏡頭、過程長鏡頭等類型。14、普多夫金認為，“將若干片段構成場面，將若干場面構成段落，將若干段落構成一部片子的方法，就叫做蒙太奇。”15、表現式蒙太奇主要可以分為并列、交叉、對比、象征和重復等幾種。16、聲畫關系在電視作品中呈現聲畫統一、聲畫并行和聲畫對立三種狀態。17、畫面剪接點可分為動作剪接點、情緒剪接點和節奏剪接點。18、聲音剪接點又可以分為對話剪接點、音樂剪接點、音響剪接點。19、電視稿本準備主要指文字稿本（劇本）和分鏡頭稿本的準備。2、電視節目：電視攝制機構為播出而錄制的有一定內容的完整的作品，是電

4、視傳播中最為基本的單位。3、電子新聞采集方式，是由攝像師扛著輕型攝像機深入到社會的各個角落進行素材拍攝，經過后期的編輯制作后成片播出的制作方式。4、電子現場制作是幾臺攝像機同時從不同的角度，采取不同景別進行拍攝，信號在控制臺選擇、切換、編輯,并實時播出。7、長鏡頭：現代電視紀實中的一種基本形態和拍攝方式。與短鏡頭相對而言，是指鏡頭尺度和延續時間都較長的鏡頭。它往往用推、拉、搖、移等多種拍攝方法，連續地對一個場景或一個主體進行拍攝，形成一個完整的鏡頭段落，從而保持被攝物時空的連續性、完整性和真實性。一般習慣將長度超過15秒的鏡頭認為是長鏡頭。8、無剪輯拍攝：在前期拍攝過程中，一邊拍攝，一邊運用攝

5、錄設備進行畫面的機內剪輯，而不需要在后期進行剪輯的拍攝技巧。9、主鏡頭：指在攝像總角度拍攝的某一場景全貌的畫面，在景別上，大都是全景。當這個主鏡頭中有主體的運動時，用一個長鏡頭把主體連貫性動作、語言從頭至尾拍成一個較長的段落，又可從稱作“貫穿鏡頭”10、插入鏡頭：比較細致地表現主鏡頭同一場景中某人物或景物局部的鏡頭，是對主鏡頭的繼續開展，是對這一場景畫面形象的詳細敘述。11、切出鏡頭：在主鏡頭拍攝的場景之外，在另一個場景拍攝的在情節上與主鏡頭有聯系的鏡頭。12、主觀鏡頭：指攝像機處于或接近畫面中人物眼睛的位置，用鏡頭去“目擊”畫面中人物所看到的另一人物或景物。這種從畫面中人物的主觀角度拍攝的鏡

6、頭，畫面中的主體是相鄰畫面中某人物的主觀印象。13、客觀鏡頭：與主觀鏡頭相對應的一個概念。他指的是攝像機以觀眾的觀察視角即客觀角度去拍攝的畫面。14、反應鏡頭：畫面中人物對前一個鏡頭中對方語言、行為作出表情反應的畫面。反應鏡頭的作用一是表現前一個鏡頭主體形象的語言、行為產生的效果，二是充分展示第二個鏡頭畫中人物的情緒，刻劃人物的性格特征。15、蒙太奇：源于法語，是建筑學上的裝配、組合的意思。它是電影、電視藝術創作中的特殊的敘述方法和表現方法。它根據內容主題的需要、情節的發展、觀眾注意力和關心程度，將全片所要表現的內容分為不同的段落、場面、鏡頭，分別進行處理和拍攝。再根據原定的創作構思，通過畫面

7、和畫面、畫面與聲音的有機結合，將這些鏡頭、場面、段落合乎邏輯地、富于節奏地組合起來，使人產生連貫、對比、呼應、聯想、懸念、節奏等感覺，構成一部完整的反映生活、表達思想、條理貫通、生動感人的藝術片。在電影、電視藝術中，蒙太奇的完整概念，包括三層意思：第一層意思是作為電影、電視反映現實的藝術方法,即獨特的形象思維方法，蒙太奇思維和蒙太奇原理；第二層意思是作為電影、電視的基本結構手段、敘述方式，包括分鏡頭和鏡頭、場面、段落的安排與組合的全部藝術技巧；第三層意思是作為電影的剪輯或電視的具體技巧和技法。順序蒙太奇，又稱連續式蒙太奇。它按一條單一的情節線索，按事件發展的邏輯順序、時間的先后次序，有節奏地組

8、接鏡頭，進行連續的敘述。16、倒敘蒙太奇：先交代故事的結局、事件的結果或某些關鍵性的情節，再倒回去具體敘述故事始末、事件發展的過程。17、插敘蒙太奇：在敘述中心事件時，插入有關聯的其他內容，用以說明背景、交代情節，介紹人物，幫助觀眾弄清楚主要情節內容和事件發展的來龍去脈。18、分敘式蒙太奇：是把幾個故事或幾條情節線索分開來進行敘述，在表現方法上既可以交替描述，也可以依次表現。這些故事和情節，可以有某種劇情上的聯系，也可以毫無關系，但是，它們都是從各個不同的方面來體現同一個主題思想的。19、平行蒙太奇：是將兩條或兩條以上的情節線索并列表現，強調的是同時性，它的表現形式可以采用依次分敘的方式，也可

9、以采用交替分敘的方式。各條線之間可以共同構成情節，也可以不共同構成情節，但統一在同一個主題中。20、表現式蒙太奇，它是以加強藝術表現力和情緒感染力為主要目的的一種蒙太奇類型。它以鏡頭的對列為基礎，通過前后鏡頭在形式上或內容上的相互對照、沖撞，從而產生一種單一鏡頭本身不具有的、更為豐富的含義，并用它表達某種情緒、感情、心理或思想，給觀眾造成強烈的印象。它的目的不是敘述情節，而是表達情緒，表現寓意，揭示含義。21、并列蒙太奇（積累式蒙太奇、主題式蒙太奇）：通過把幾個有內在聯系的鏡頭并列組接起來，達到渲染氣氛、強調情節、突出某種含義的目的。并列式蒙太奇畫面組接的主要依據是邏輯上的聯系，這些畫面往往從

10、不同側面說明一個相同的主題，組接之后產生一種綜合性效應。22、平行蒙太奇：在某一個蒙太奇段落中，同時并列地敘述兩個或兩個以上的事件，這兩個或兩個以上的事件，互相之間具有因果關系、呼應關系等邏輯上的聯系。平行蒙太奇比較典型地反映了表現蒙太奇跨越空間的特征，它不是對某一事件“單線的敘述”而是通過對兩個事件的“復線敘述”，來抒發一種主觀情緒，從而更增強作品的感染力。23、對比蒙太奇：通過鏡頭、場面或段落之間在內容和形式上的強烈反差，產生相互加強、相互沖突的作用，以表達創作者的某種寓意或強化所表現的內容、思想和情緒。24、象征蒙太奇：通過鏡頭畫面的對列，把相距很遠的事物加以類比，把一樣東西或一件事件的

11、含義，用另一樣東西或另一件事件的畫面表達出來。25、重復式蒙太奇：讓代表一定寓意的鏡頭和場面或類似的內容，在關鍵時刻反復出現，造成強調、對比、呼應、渲染等藝術效果，起到突出基本主題、加強情緒的目的。26、聲畫統一：也叫聲畫同步，就是視覺形象和聽覺形象協調、統一一一語言、音樂、音響各元素在基本內容、時代色彩、環境特征、人物情緒上與畫面風格基本統一。27、聲畫對立：指的是聲音與畫面在相反、對立的關系中，通過對立雙方的反襯作用，表現出更為深刻的思想意義，受到更加感人的藝術效果。28、畫面剪接點：每一部電視作品，都是若干個電視畫面的組合。電視片中若干不同內容的畫面要通過合理的組接，構成一個個完整的蒙太

12、奇段落。以畫面內容的起、承、轉、合以及畫面內容的內在節奏為參照因素選擇的剪接點，叫做畫面剪接點。29、動作剪接點：以畫面中人物（動物）的形體動作為基礎，選擇動作的開始、或進行中、或是動作的結束來作剪接點。30、情緒剪接點：以人物的心理情緒為基礎，根據人物情緒的喜、怒、哀、樂等外在表情的表達過程選擇剪接點。情緒剪接點的選擇，注重對人物情緒的渲染、夸張，在鏡頭長度的把握上一般要放長一些，以“寧長勿短”的原則來處理。31、節奏剪接點：一般是沒有人物語言的鏡頭，它以事件內容發展進程的節奏線索為基礎，根據內容表達的情緒、氣氛以及畫面造型特征，來靈活地處理鏡頭的長度與剪接。節奏剪接點的作用，是運用鏡頭的不

13、同長度，來創造一種節奏一一或舒緩自如，或緊張激烈。32、聲音剪接點，以聲音因素為基礎，根據畫面中聲音的出現與終止以及聲音的抑、揚、頓、挫來選擇的剪接點，叫做聲音剪接點。33、對話剪接點：對話剪接點是以畫面中人物語言的內容為依據，結合語言的起始、語調、速度來確定剪接點，同期聲語言的剪接就是根據對話剪接點來剪接的。1、電視傳播的意義。信息傳遞的廣泛性、及時性和具像性（逼真性）精神消費的廉價性、公平性、非儀式性（簡便性）和心理補償性2、電視文化的特征。對象的普泛性語言的綜合性受眾的愉悅性思想的提升性3、電子新聞采集方式的特點。靈活方便，能深入到社會的各個角落，充分挖掘素材；精心策劃，制作精致；制作時

14、間比較長；一般常用于新聞、廣告、電視劇和專題片的拍攝。4、電子現場制作方式的特點。制作的節目現場氣氛感強，具有很強的真實性；實時性，真正實現“咫尺天涯”；內容具有突發性，不可預測的發展情況容易吸引觀眾；節目流暢，連貫性強；節省時間，制作成本低等特點。一般用于電視文藝晚會、重大事件的報道、體育節目的轉播，有的室內電視劇的拍攝也采用這種方式。5、數字演播室制作方式的特點。數字演播室制作的節目容易引起觀眾的新奇感；圖像質量高，視覺感強烈；生動夸張。一般多用于一些娛樂性節目、兒童節目、廣告和其他電視節目中無法重現或進行真實拍攝一些節目的制作之中。7、電視作品選題的基本原則。有兩個主要方面。一是價值性，

15、包括選題的思想價值、藝術價值、新聞價值、教育價值、娛樂價值等。二是可行性，所選題材、內容是否適合用電視手段來表現，另外所選題材、內容，制作單位在技術、人力、物力上是否能夠承擔。13、景別與節奏的關系。景別對于節奏有著明顯的影響，這種影響主要通過不同景別的組接關系來實現的。不同景別的鏡頭在電視作品中一般占有長短不同的時間，一般來說，遠景鏡頭68秒，全、中景鏡頭45秒，近景、特寫鏡頭23秒，若是遠視距景別鏡頭進行組接的話，形成的蒙太奇段落的外部節奏較為緩慢，若是近視距景別的鏡頭進行組接，則外部節奏較為活潑明快。不同景別的畫面內部節奏也有所不同，遠視距景別鏡頭相對于近視距景別鏡頭而言，畫面的內部節奏

16、較為緩慢。14、景別與句型的關系。句型是電視鏡頭組接的基本形式結構。一般分為前進式、后退式、環形式和跳躍式，這四種句型結構的劃分主要是依照鏡頭景別的組織方式。當鏡頭是從遠視距景別逐漸向近視距景別過度則為前進式句型，前進式句型符合人們的一般觀察習慣，從整體到局部逐漸深入，畫面的節奏也在逐漸加快；反之，鏡頭從近視距景別逐漸向遠視距景別過度則為后退式，后退式句型結構現展現局部，在逐漸呈現整體情況，顯得突兀而有懸念，容易給觀眾造成一種緊張的感覺。環形式句型則是前進式和后退式句型的結合，鏡頭之間組接流暢自然；跳躍式句型指的是鏡頭在遠視距景別和近視距景別之間突然過渡，這種過渡一般都是遠景或全景和特寫鏡頭之

17、間，節奏緊張，視覺跳躍感大。15、景別與影片風格的關系。五個不同的景別由于呈現的物體形象的差異，所以在風格上也有較大的差異。一般來說，遠景和特寫鏡頭（人們一般稱之為兩極鏡頭）抒情性強，因為在這兩種景別的鏡頭中沒有具體的情節，這兩種鏡頭的出現也不是為了敘事的需要，“遠景取其勢，近景取其神”而全、中、近三種鏡頭一般敘事性強，這些鏡頭主要用來交待特定環境中人物的活動或者是人物與人物之間的交流活動，所以一般也稱為敘述性鏡頭。這樣，在一部電視作品中，若是全、中、近景別的鏡頭較多，則偏重于再現，風格上寫實性強；若是兩極鏡頭多一些，則偏重于表現,風格上寫意性突出。16、運動鏡頭的設計與使用（1）運動方式的選

18、擇對于運動方式的選擇不要隨意，注意各種運動鏡頭之間的細微差別。例如，推鏡頭和拉鏡頭的側重點都在落幅畫面上，但兩種鏡頭的落幅畫面分別為近視距景別和遠視距景別，其畫面的表現內容有不同的側重。任何一種運動鏡頭都可以作為主觀性鏡頭，但是它們的感染力不同，在所有的運動鏡頭中，跟鏡頭的主觀性最強，其次為移鏡頭，推拉搖相對而言較為平淡。（2）落幅畫面的選擇和設計落幅畫面是多數運動鏡頭的表現重點，要根據鏡頭表現內容的要求選擇好落幅畫面的內容，形成落幅“趣味點”。利用落幅畫面的“虛化”來增強鏡頭的表現力，例如推虛、推空（推空鏡頭）拉虛、拉空（拉大遠景）搖虛、搖空等。另外，運動鏡頭的運動部分畫面構圖內容和形式始終

19、是變化的，要設計好落幅畫面的構圖，具有形式美感。（3）運動速度的控制。運動速度是運動畫面表現情感的重要手段，對于一般性敘述性的鏡頭，在速度上注意均勻、流暢、平穩，接近人視線轉移的一般速度；對于某些特殊需要，可采用慢速或快速，有時速度也可以是漸變的。例如，表達舒緩、深情、憂郁、依戀等情緒，運動速度可以相對慢一些，而表達強烈、急促、突然等情緒，可以相對快一些，如急推、急拉的鏡頭。（4）運動主體的場面調度很多時候運動攝像可以結合畫面中人物的運動，形成自然變化的場面調度，這種運動關系可以是同向的，例如隨著人物的走近和遠離畫面逐漸拉開或推近，也可以是反向的運動關系，利用人物的轉向，人物入畫的動勢，不著痕

20、跡地從人物的近景、特寫移動成全景，使得空間的變化非常豐富，取得很好的視覺效果。在進行諸如跟、移等機位變化的運動方式時，要注意選擇或設計前景，要讓攝像機越過一些前景，比如門、樹等，移動感和空間感就顯得很強。（5）充分發揮運動畫面的情感特征運動鏡頭除了因為攝像機運動帶來更加廣闊的視野，呈現固定鏡頭所不能再現的大范圍場景之外，其強烈的情感表現力是多數運用運動鏡頭的原因。攝像機的運動形成的或快或慢、或張或馳、或急或緩的節奏是情感表現的重要手段。（6）多種運動方式的綜合運用通過不同運動方式的系列，使不同運動方式的鏡頭組合，形成一種運動的結構美。在一組鏡頭中，利用鏡頭的推拉搖移跟等等，每一個鏡頭都在運動，

21、但是組合在一起又形成了一個完整的構架（運動鏡頭組），是一個事先設計好的運動系列，具有綜合運動組合的節奏和韻律。這種手法，在MTV中表現得尤為突出，音樂電視特別重視鏡頭和鏡頭之間的運動組接，重視運動和運動之間的流動的美，形成視覺的旋律，更好地表現歌曲的意境。（7）運動鏡頭不可濫用運動鏡頭富有表現力，在使用時還需要慎重，有些鏡頭要定得住，不要搖來晃去。例如人物講話和一些比較莊重的場面，一般要相對固定一些。運動鏡頭一般形成的流暢完整、富于起伏的節奏，而固定鏡頭的組接則具有簡潔、跳躍的節奏特征。并且有時用固定鏡頭表現運動也是很有意思的，它能把運動體自身的美感充分發揮出來。鏡頭固定，人物不斷出畫入畫，這

22、樣會顯得非常具有空間感。固定和運動是相對的，固定鏡頭和運動鏡頭合理組接，彼此之間的特點才能得到充分的發揮。運動鏡頭的設計和拍攝歸根結底是攝像師思維方式、敘事方式的體現，是攝像師對觀眾視線的一種引導，也是攝像機對事物的一種展示方式。17、越軸的處理方式插入中性方向鏡頭插入與運動主體有關的某物體局部鏡頭插入運動中人物的主觀鏡頭利用攝像機的運動來越過軸線拍攝運動主體自然轉彎的畫面，依靠主體自身的運動合理地越過軸線。19、長鏡頭的作用。長鏡頭便于保留一段完整的生活流程，捕捉一些鮮活的信息，對重要的事件能夠記錄完整的過程，便于而且給予觀眾某種期待。長鏡頭可以保持一定的時間和空間上的連續性，人物的行為、動

23、作、交流能形成一定的環境氛圍，能夠展示人物的生存狀態。保持聲音的完整性。記錄一些偶發的事件，使生活更加活躍，更加富有現場感。在一些高潮段落和一些大的場景之后，通過長鏡頭，給所記錄的事件一些情感抒發的時空，給觀眾一種回味的余地。20、無剪輯拍攝畫面的基本特征：錄像帶上的控制磁跡和視頻、音頻信號不間斷；無剪輯拍攝的畫面可能是一個短片的全部畫面，也可能是長片的某一段落畫面；一組畫面內容的若干畫面在組接效果上，基本上達到后期剪輯的組接效果，這一組畫面插上解說詞即可成為短片的播出帶，或者是經過少許的修改即相當于后期剪輯過的一段完整節目內容。21、無剪輯拍攝的操作要領：（1）在開機前要對這一組畫面以及解說

24、詞的基本內容盡量有充分的了解，最好能寫出解說詞的撰稿提綱，以及在拍攝中有所遵循；（2）制定一個盡可能完善的一組畫面的拍攝計劃，表明每一個畫面的主要內容、景別、角度、運動技巧等等,要特別注意處理好開頭和結尾的畫面；（3）不要忘記拍攝幾個備用鏡頭，以便一旦出現問題需要補救時使用。22、運用主鏡頭和插入鏡頭需要注意的問題：在表現一個場景的一組鏡頭中，如果沒有主鏡頭，觀眾就不能清楚地了解場景的全貌及主體運動的全過程，盡管幾個插入鏡頭組接在一起也能在一定程度上說明畫面的內容，但觀眾的理解往往是片斷的、局部的理解，這種理解不一定能完全代替主鏡頭給觀眾留下的完整印象。在一個場景的畫面中，主鏡頭不可能代替插入

25、鏡頭對局部細節的表現力量。主鏡頭和插入鏡頭的交替運用，可以完整地再現場景之內的總體情緒和氣氛。組接每一個場景的一組畫面，并不一定都要將主鏡頭作為第一個畫面。主鏡頭也可以編在這一組畫面的結尾，又可以編在這一組畫面的中間，只不過將主鏡頭作為某一組畫面的開頭這種用法較多罷了。24、切出鏡頭目前有如下的主要用法：在同期聲采訪中，編入切出鏡頭，追述過去時，再現被攝人物在同期聲中所追述的屬于過去時的人物、景物等屏幕形象。在電視作品中表現人物的回憶、遐想時，可以編入切出鏡頭，來再現人物腦海中浮現的某些情景。但這種方法大都用于電視劇、MTV等藝術類作品，電視專題節目只是偶爾使用。在形象性較差的會議類報道中，可以編入切出鏡頭，把畫面切出到會場之外，來增強電視畫面的形象表現力。25、資料鏡頭的作用1. 編輯史料性電視片時運用資料鏡頭，可以較好地再現歷史。過去時的表現是電視片編輯中的難點之一，而運用資料鏡頭，則是表示過去時最好的方法。前面所列舉的一些大型電視片中，都大量運用了資料鏡頭。2. 在綜合性電視報道中運用資料鏡頭，可以省時、