1、茶陵一中563班主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)人：段志建、黃珊珊班會(huì)名稱拒絕手機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)班級(jí)563時(shí)間2014年9月17日背景時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)手機(jī)發(fā)展速度之快之猛，大大超岀了人們的預(yù)想， 21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)手機(jī)時(shí)代和信息時(shí)代。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)越來越影響人們的學(xué)習(xí)生活工作。根據(jù) 學(xué)校班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)校要求各班組織召開以學(xué)習(xí)茶陵一中關(guān)于規(guī)范學(xué)生使用手機(jī) 的管理辦法為主題的班會(huì)。德育1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意 時(shí)間場(chǎng)合，真正使用好手機(jī)。目2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辯證接受，在使用中真 正體現(xiàn)它的價(jià)值3、培養(yǎng)學(xué)生看待事物的辯證思想

2、的組織準(zhǔn)1、登記全班所有有手機(jī)學(xué)生的手機(jī)號(hào)碼，訊問手機(jī)所處的位置。2、讓學(xué)生上網(wǎng)查查資料備3、部分學(xué)生自己演練一些小節(jié)目。工作、導(dǎo)入:主 要 內(nèi) 容 及 活 動(dòng)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，已悄然走進(jìn)我們生活中，成為我們聯(lián)絡(luò)的必不可少的手段之一。作 為社會(huì)群體中的一大部分的中學(xué)生，也開始擁有了手機(jī)；大部分家庭里都有了網(wǎng)絡(luò)， 在學(xué)校里，這種情況已越來越普遍。各種款式的手機(jī)紛紛亮相校園，成為校園另一道 風(fēng)景線。今天，我們就一起討論下，我們?nèi)绾螌?duì)待手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。二、一項(xiàng)調(diào)查：請(qǐng)同學(xué)們講一講。1. 班級(jí)中有手機(jī)的同學(xué)請(qǐng)舉手？會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)請(qǐng)舉手？2. 你使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的主要用哪些功能？最喜愛手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的什么功能？經(jīng)常會(huì)

3、 在什么時(shí)候使用？3. 手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)分別給我們帶來了哪些便利之處？三、思考：你想過嗎？手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)還會(huì)有哪些危害？案例一：2002年12月13日，就讀于成都市城東某中學(xué)初二的 13歲學(xué)生張星，以學(xué) 校組織到城郊村鍛煉兩天為由， 向父母索要了 50元生活費(fèi)。到學(xué)校后又向老師謊稱生 病，要求休息兩天。當(dāng)日下午2時(shí)許，他來到一家網(wǎng)吧上網(wǎng)，這一上就是25小時(shí)。14日下午6時(shí)，他突然眼前一黑右眼便什么也看不見了，恐懼使他“哇”地大哭起來。他被送進(jìn) 了醫(yī)院，并被診斷為“視網(wǎng)膜脫落”。案例二：過在福建有一個(gè)中學(xué)生在家中突然暈倒，被父母送到醫(yī)院，醫(yī)院診斷為腦瘤。經(jīng)他父母回憶，他的兒子一直使用手機(jī)，包括連睡覺時(shí)都放

4、在枕邊。醫(yī)生通過病人家 程 屬的回憶，確定這位中學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，手機(jī)的電磁波長(zhǎng)期對(duì)腦細(xì)胞的影響 導(dǎo)致腦細(xì)胞惡變，導(dǎo)致腦瘤的生成。請(qǐng)欣賞情境短劇（學(xué)生自編自演）：1.學(xué)生上課玩手機(jī)；2.網(wǎng)吧玩游戲起爭(zhēng)執(zhí)主持人：短劇中的劇情給我們什么啟示？手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的危害歸納，并簡(jiǎn)要解釋:（1）頻繁用手機(jī)，損身又害心；（2）過多上網(wǎng)、發(fā)消息影響學(xué)習(xí)；（3）炫耀攀比，助長(zhǎng)享樂思想；（4）屬于貴重物品，有遺失和被盜的危險(xiǎn)；（5）手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)；（6）影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成；（7）移動(dòng)上網(wǎng)、玩物喪志；（8）刺激不良欲求，誘發(fā)違法犯罪（9）配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障等等四、宣讀學(xué)校規(guī)定：為了保證學(xué)校的正常教

5、學(xué)秩序和宿舍區(qū)學(xué)生晚寢的質(zhì)量，構(gòu)建和諧的校園生活， 遏制過度使用手機(jī)風(fēng)氣蔓延，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定對(duì)學(xué)生使用手機(jī)（含游戲機(jī)等） 進(jìn)行規(guī)范管理，具體規(guī)定如下：（一）總則：1 為了進(jìn)一步培育學(xué)生的文明行為，保護(hù)學(xué)生身心健康，更好地維護(hù)學(xué)校正常 的教育教學(xué)秩序，強(qiáng)化校內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)規(guī)范管理，結(jié)合本校實(shí)際，制定本辦法。2. 本辦法所稱手機(jī)，是指可以隨身攜帶的各種移動(dòng)通信工具以及各種式樣的電 子影視、游戲機(jī)等便攜式無線娛樂設(shè)備。3. 學(xué)校校園內(nèi)周一至周日上午嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)，4. 學(xué)校教師依據(jù)本辦法進(jìn)行手機(jī)規(guī)范管理，堅(jiān)持教育為主、懲戒為輔的原則，并 注意維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)生依據(jù)本辦法規(guī)范使用手機(jī)，

6、遵從學(xué)校管理，自覺養(yǎng)成 文明行為習(xí)慣。（二）登記和使用：1. 持有手機(jī)的學(xué)生（含通學(xué)生）在周日晚自習(xí)第一節(jié)自主學(xué)習(xí)時(shí)間將手機(jī)關(guān)機(jī)主 動(dòng)交本班班主任處統(tǒng)一保管，學(xué)生在周日上午第四節(jié)課后可以在班主任處領(lǐng)取本人手 機(jī)。j2. 學(xué)生應(yīng)主動(dòng)注明自己的姓名、手機(jī)號(hào)碼、家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話等相關(guān)信息3. 班主任應(yīng)督查學(xué)生上交手機(jī)情況。并將手機(jī)登記情況以電子文檔形式上傳一份 至德育處。4. 學(xué)校德育處依據(jù)各班班主任所報(bào)登記表進(jìn)行注冊(cè)備案，并匯總錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。5. 學(xué)生在周一至周日上午期間，沒有特殊情況，不得在校使用手機(jī)等娛樂通訊工具，在此期間家長(zhǎng)需要聯(lián)系學(xué)生可通過班主任聯(lián)系，學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)的，可通過教師辦公室電

7、話聯(lián)系。6. 確有特殊緊急情況要求使用手機(jī)的學(xué)生需向班主任提岀申請(qǐng)，班主任有權(quán)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，決定是否允許學(xué)生使用手機(jī)。學(xué)生在使用手機(jī)后須交班主任 統(tǒng)一保管。7. 若學(xué)生在周日下午因使用手機(jī)而造成不良后果，由學(xué)生本人承擔(dān)責(zé)任。（三）督查：1. 班主任和任課教師應(yīng)對(duì)學(xué)生規(guī)范使用手機(jī)情況進(jìn)行督查，履行教書育人職責(zé)。2. 學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、班委干部協(xié)助督查，并模范帶頭遵從本辦法。3. 督查采取學(xué)習(xí)教育、個(gè)別談話、信息查詢、巡察筆錄、情況通報(bào)、定期普查、 隨機(jī)抽查等方式進(jìn)行。4. 班主任對(duì)本班學(xué)生遵守本辦法，負(fù)有主要督導(dǎo)責(zé)任。德育處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的 布置、檢查、考評(píng)和落實(shí)。（四）違規(guī)處理：此試行方

8、案啟用后，將作為專項(xiàng)活動(dòng)開展，有違反規(guī)定使用手機(jī)的 學(xué)生，第一次將由家長(zhǎng)領(lǐng)取，并按 2分/次扣除納入班級(jí)考核；第二次將暫時(shí)收 繳至高考結(jié)束后領(lǐng)取，并按相關(guān)規(guī)定納入考核，任課教師或宿管老師實(shí)施暫收代管措施后，應(yīng)將手機(jī)及時(shí)交給該生班主任，班主任應(yīng)及時(shí)進(jìn)行登記妥善保管，并及時(shí)對(duì)該生進(jìn)行教育處理。（五）在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分，并將邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)商解決。（六）此試行方案從第四周星期一（ 9月22日）開始實(shí)施。五、老師的寄語：（雙刃劍）世界很美，誘惑很多；學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)舍棄；拒絕手機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)；文明校園，美麗學(xué)生；（一）利的方面：（1）手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給

9、我們 帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系， 也可以 向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)、詢問難題等。（2）與以前同學(xué)多交流，可以保持 原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問題時(shí)， 可以用手機(jī)進(jìn)行討論。（3） 些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一 些有意義有價(jià)值的東西。（4）里面的鬧鐘裝置，可以隨時(shí)使用。（5） 通話記錄功能，手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來 不知道，在手機(jī)里是有記錄的，方便查閱。（6）手機(jī)的本身小巧玲 瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。（7）當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地 方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或警察求助。（8）方便別人尋找，也方便父母及師長(zhǎng)的管理和教育

10、。（9）便于家長(zhǎng)掌控孩子的行 蹤，防止不必要事件的發(fā)生。（10）有利于與老師的溝通，免去了與 老師溝通的膽怯和尷尬。（11）很多家長(zhǎng)都是在縣城工作，而孩子在 市區(qū)學(xué)校讀書，平時(shí)都住在市區(qū)的親戚家，到周末才能回家一趟。有 時(shí)候周末補(bǔ)課的話，就要好幾個(gè)星期才能回家。于是，手機(jī)成了聯(lián)系 雙方的線，可以經(jīng)常會(huì)打手機(jī)給孩子，問問最近的情況，有什么需要 的沒有。（二）弊的方面：（1）短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù) 家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短 信的多，手機(jī)給學(xué)業(yè)造成大的負(fù)面影響。（2）不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個(gè)調(diào)查： 在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短 信

11、息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，15%以上是黃色短信息, 部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。（3）助長(zhǎng)學(xué)生攀比 成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互比較 手機(jī)的款式和功能。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對(duì)那 些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。（4）手機(jī)為考試作 弊提供了條件。用手機(jī)舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給 好幾個(gè)同學(xué)，作弊的范圍很廣。（5）影響校園治安。手機(jī)是貴重物 品，常有偷盜現(xiàn)象。此外，手機(jī)所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng) 引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶 劫的對(duì)象。（6）使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時(shí)有的 同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會(huì)給整個(gè)教室?guī)?來不愉快的情緒。（7） 些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長(zhǎng)期照射 會(huì)影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長(zhǎng)期 使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。 過度使用手機(jī)不但會(huì)影響 我們的身體健康，更不利于我們的心理健康。現(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機(jī)，使手機(jī)成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開, 他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。 甚至很正常的手機(jī)沒電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦 慮，這些都是“手機(jī)