1、六年級（六年級（3 3）班）班我們的努力我們的努力+你的關愛你的關愛=孩子的成功孩子的成功 一是感謝你們在百忙之中一是感謝你們在百忙之中,來到這里來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題和老師一起探討孩子的教育問題.二是感謝你們平時在工作上對我們的二是感謝你們平時在工作上對我們的理解和支持理解和支持.班級概況本班學生本班學生63人，其中男生人，其中男生30人，女生人，女生33人。我們的班委，人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部的作用舉輕重的。本班風，在班級各項常規中，班干部的作用舉輕重的。本

2、班的小干部王海月、鄭靜、李毛雨、丁秋迎、王義杰、班的小干部王海月、鄭靜、李毛雨、丁秋迎、王義杰、王苗苗等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在王苗苗等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高飛速地提高!我將會進一步完善班干部輪值制，讓所有的我將會進一步完善班干部輪值制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶用之寶! 大部分學生已經養成獨立學習的好習慣，大部分學生已經養成獨立學習的好習慣，但不可否認的是孩子自我約束力還比較差，缺但不可否認的是孩子自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，這就需要在做的家長和老乏持之

3、以恒的毅力，這就需要在做的家長和老師密切配合，共同打造美好您孩子的美好明天！師密切配合，共同打造美好您孩子的美好明天！ 班級管理理理念念 1、培養有理想抱負的人、培養有理想抱負的人 2、培養良好的道德品質、培養良好的道德品質 3、培養良好的心理素質、培養良好的心理素質 4、培養良好的學習習慣、培養良好的學習習慣 5、嚴格要求、自主管理、嚴格要求、自主管理教學理念： 關注班上每一個學生關注班上每一個學生 要做事，先做人要做事，先做人 換位思考換位思考 沒有最好，只有更好沒有最好，只有更好 學生積極向上學生積極向上 集體榮譽感強集體榮譽感強 班風純樸向上班風純樸向上 學習風氣濃厚學習風氣濃厚 衛生

4、條件較好衛生條件較好 各位家長：今天，你們帶著對孩子成長的殷切關各位家長：今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工首先我對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習。既是對小學階段的一個進行系統的整理和復習。既是對

5、小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。分重視畢業班的教育教學工作。 我的學生你的孩子需要我們共同督促和提醒，才能不斷進我的學生你的孩子需要我們共同督促和提醒，才能不斷進步。學數學，并不是為了讓孩子們會做題，而是在聽課，做題，步。學數學，并不是為了讓孩子們會做題，而是在聽課，做題，思考中，讓孩子的頭腦變得更加靈活和聰明。本著這樣的認識，思考中，讓孩子的頭腦變得更加靈活和聰明。本著這樣的認識，我著力打造一種我著力打造一種“真實、

6、高效真實、高效”的數學課堂，轉眼期中考試已的數學課堂，轉眼期中考試已過，我發現大多數過，我發現大多數孩子們的學習習慣有了良好的轉變，學習成孩子們的學習習慣有了良好的轉變，學習成績也有很大的提高。績也有很大的提高。 上課積極發言，善于思考的孩子有上課積極發言，善于思考的孩子有：李毛雨、朱有豪、鄭李毛雨、朱有豪、鄭靜、邱航、董夢茹、王靚穎、王義杰、劉盾、張士航、王海月、靜、邱航、董夢茹、王靚穎、王義杰、劉盾、張士航、王海月、吳翔、嚴雨晴、李賢輝、等等吳翔、嚴雨晴、李賢輝、等等 學習態度端正，學習習慣特別好的孩子有學習態度端正，學習習慣特別好的孩子有：李毛雨、王義李毛雨、王義杰、朱有豪、鄭靜、許佳誠

7、、王海月、唐婷婷、顏想、李賢輝、杰、朱有豪、鄭靜、許佳誠、王海月、唐婷婷、顏想、李賢輝、張士航、陳曉珊、王婷婷、黃雪、嚴雨晴、韓雨晨、董欣怡、張士航、陳曉珊、王婷婷、黃雪、嚴雨晴、韓雨晨、董欣怡、胡夢茹、董夢如等等、胡夢茹、董夢如等等、 本學期進步比較大的有：本學期進步比較大的有：董欣怡、王翔宇、唐婷婷、朱悅董欣怡、王翔宇、唐婷婷、朱悅然、倪宇航、倪榕、王楊、陳舉、時聰、胡曉瑩、等等然、倪宇航、倪榕、王楊、陳舉、時聰、胡曉瑩、等等數學前十名 李毛雨 顏想 董夢茹 王海月 張士航 王義杰 邱航 王翔宇 許佳誠 朱有豪 唐婷婷 劉盾 吳翔 王亞 李賢輝1.部分同學學習習慣太差，作業拖拉，部分同學學

8、習習慣太差，作業拖拉，作業馬虎了事，不管對錯，所以數學成作業馬虎了事，不管對錯，所以數學成績總上不去。績總上不去。2.對作業或錯題訂正應付了事，一知半對作業或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數；問同學只問答案，不解的就填上算數；問同學只問答案，不問個問個“為什么為什么”。3.部分同學平時課堂效率不高，自習課部分同學平時課堂效率不高，自習課紀律也不好，導致學習紀律也不好，導致學習“事倍功半事倍功半”。 一、你了解六年級的孩子嗎？一、你了解六年級的孩子嗎？ 二、孩子步入六年級后有哪些變化？你關注二、孩子步入六年級后有哪些變化？你關注 到了嗎？到了嗎？ 三、造成孩子出現學習問題的原因是什么三、造

9、成孩子出現學習問題的原因是什么 ？ 四、你解決這些問題的方法有哪些？四、你解決這些問題的方法有哪些？ 關于孩子教育問題，老師和家長的心情是一樣的，都非常愿意關于孩子教育問題，老師和家長的心情是一樣的，都非常愿意看到你的孩子我的學生成人成才，他們身心健康成長是我們共看到你的孩子我的學生成人成才，他們身心健康成長是我們共同期待的。教了十幾年書，也接觸過很多家長，大部分家長們同期待的。教了十幾年書，也接觸過很多家長，大部分家長們都說，都說，“把孩子交給你們，我們就放心了把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的。畢竟家們感到十分欣慰，

10、但同時也感到肩上的責任沉甸甸的。畢竟家長是孩子的第一任老師，不是說好媽媽勝過好老師嗎，作為家長是孩子的第一任老師，不是說好媽媽勝過好老師嗎，作為家長對孩子的教育也是不容忽視的長對孩子的教育也是不容忽視的.但是孩子步入六年級后，許但是孩子步入六年級后，許多家長認為孩子已長大了，不再用家長過度操神費力，所以就多家長認為孩子已長大了，不再用家長過度操神費力，所以就由原先的由原先的“扶扶”逐漸逐漸“放放”，但，但“放放”不是完全的放手，而是不是完全的放手，而是有有“放放”也有也有“收收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。簡單一句話就是我們需要

11、你的大力針對學生的特點進行引導。簡單一句話就是我們需要你的大力配合，你得管。配合，你得管。關于作業關于作業 我們數學的家庭作業一般都是對當天知識的鞏固和檢測，需要孩我們數學的家庭作業一般都是對當天知識的鞏固和檢測，需要孩子認真獨立完成，但是孩子們的作業情況不佳：子認真獨立完成，但是孩子們的作業情況不佳：1、有的同學寫作業，本應、有的同學寫作業，本應15分鐘寫完的作業分鐘寫完的作業7、8分鐘就寫完了，分鐘就寫完了，結果都是錯題。結果都是錯題。2、有個別同學有未完成作業第二天早上補或抄襲的情況。、有個別同學有未完成作業第二天早上補或抄襲的情況。 3、還有極特殊的孩子不寫作業。、還有極特殊的孩子不寫

12、作業。4、計算題天天練習，有個別孩子不認真完成。、計算題天天練習，有個別孩子不認真完成。 針對這些問題，我們和家長反映溝通，大多數家長積極配合我針對這些問題，我們和家長反映溝通，大多數家長積極配合我們監督孩子完成作業，個別家長反映沒有輔導能力，還有的家長顧們監督孩子完成作業，個別家長反映沒有輔導能力，還有的家長顧慮太多，生怕和老師講解的方法不同誤導孩子。其實，這是大可不慮太多，生怕和老師講解的方法不同誤導孩子。其實，這是大可不必擔心的，對于學生們做起來較難的題，第二天上課我們還會訂正，必擔心的，對于學生們做起來較難的題，第二天上課我們還會訂正，只要孩子認真聽講都能學會，關鍵看孩子的學習態度，如

13、果孩子肯只要孩子認真聽講都能學會，關鍵看孩子的學習態度，如果孩子肯學，就不會發生這樣那樣的問題了，當然要想讓每一個孩子都能自學，就不會發生這樣那樣的問題了，當然要想讓每一個孩子都能自主積極的學習，就需要各位家長的大力支持和配合。主積極的學習，就需要各位家長的大力支持和配合。家長要注重培養孩子良好的數學學習和作業習慣。應該從以下家長要注重培養孩子良好的數學學習和作業習慣。應該從以下幾方面著手：（幾方面著手：（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業必須當天完成，并且自己檢查作業的書寫和正確率；有的作業必須當天完成，并且自己檢查作業的書寫和正確率；有的孩

14、子在家欺騙家長，在校欺騙老師，每次作業都不能按時按的孩子在家欺騙家長，在校欺騙老師，每次作業都不能按時按量完成，這樣下去知識就會出現漏洞，學習就會產生惰性，久量完成，這樣下去知識就會出現漏洞，學習就會產生惰性，久而久之學習數學就失去了興趣，所以成績就落后了。（而久之學習數學就失去了興趣，所以成績就落后了。（2）培）培養獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一養獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依個引導者，鼓勵孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依賴；有時也可以讓孩子給家長講一講他的解題思路，家長可以賴；有時也可

15、以讓孩子給家長講一講他的解題思路，家長可以從中找出孩子的誤區，幫助孩子正確解題。（從中找出孩子的誤區，幫助孩子正確解題。（3）做完作業認）做完作業認真檢查。為什么很多聰明的孩子在考試中不一定就能取得優異真檢查。為什么很多聰明的孩子在考試中不一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。所以要教育孩子，的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。所以要教育孩子，把每次家庭作業當成考試，一定要認真檢查。久而久之，孩子把每次家庭作業當成考試，一定要認真檢查。久而久之，孩子寫作業就會很少馬虎，好的學習習慣就會自然的養成。寫作業就會很少馬虎，好的學習習慣就會自然的養成。其實每個孩子的資質都差不多，

16、但是隨著年級的升高，其實每個孩子的資質都差不多，但是隨著年級的升高，有些孩子在學習上逐漸顯得吃力，并且這種情況年級越有些孩子在學習上逐漸顯得吃力，并且這種情況年級越高，分化的越明顯。這很正常。我分析主要原因還在于高，分化的越明顯。這很正常。我分析主要原因還在于他的學習習慣和學習態度。表現在上課不注意聽講，作他的學習習慣和學習態度。表現在上課不注意聽講，作業錯誤多，做事懶散，能拖則拖，能少做就少做，能不業錯誤多，做事懶散，能拖則拖，能少做就少做，能不做就不做，家庭作業不寫，并且以各種借口搪塞老師的做就不做，家庭作業不寫，并且以各種借口搪塞老師的追問，久而久之，形成了他們糊弄的壞習慣。很多時候追問

17、，久而久之，形成了他們糊弄的壞習慣。很多時候作為老師的我們是有心無力，所以希望各位家長能一如作為老師的我們是有心無力，所以希望各位家長能一如既往的關注孩子，不要因為孩子的一時進步就認為孩子既往的關注孩子，不要因為孩子的一時進步就認為孩子可以不管了，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試可以不管了，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。我分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。我不惟分數論，但是分數背后反映的卻是孩子一個階段的不惟分數論，但是分數背后反映的卻是孩子一個階段的學習狀態，對絕大部分孩子來說分數還是可以起到考量學習狀態，對絕大部分孩子來說

18、分數還是可以起到考量的作用的。的作用的。孩子最不喜歡聽到家長說的孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是句話是你怎么還不去做作業，快去！你怎么還不去做作業，快去！我討厭你。我討厭你。下次再這樣的話下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會做。你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你腦子出問題了，是不是？你真不如你真不如學習好。學習好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就給我滾。下次你就給我滾。你寫得太爛了！你寫得太爛了！問及父母傷害孩子最深的一件事時，問及父母傷害孩子最深的一件事時，比較有代表性的回答比較有代表性的回答 冤枉我。冤枉我。他們打架，說要問我要跟誰。他們打架，說要問

19、我要跟誰。爸爸生氣時罵我：我是你爸，我說爸爸生氣時罵我：我是你爸，我說什么你就得做什么。什么你就得做什么。爸爸把我的一個手工作品（游戲機爸爸把我的一個手工作品（游戲機或課外書）毀了。或課外書）毀了。家長的哪些細節（動作、表情、家長的哪些細節（動作、表情、衣著）令孩子不滿衣著）令孩子不滿爸爸抽煙爸爸抽煙亂扔垃圾亂扔垃圾爸爸說臟話爸爸說臟話在馬路上想吐痰就隨便吐。在馬路上想吐痰就隨便吐。每天都耷拉著臉。每天都耷拉著臉。 2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是

20、改正一個缺點習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。何等。1、 創造和睦、祥和、穩定的家庭氣創造和睦、祥和、穩定的家庭氣 氛。氛。平時應注意的問題平時應注意的問題: 4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。信心，從而有利于孩子發揮出潛能。6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。在孩子面前貶低老師。 5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。給家長們的幾點參考：給家長們的幾點參考：2、良好習慣的養成非常重要，包括學習、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗動態使