1、為為 夢夢 想想 插插 上上 翅翅 膀！膀！高一（高一（6 6）班家長會）班家長會歡迎您的到來歡迎您的到來我們本次家長會的目的：我們本次家長會的目的：增增 進進 家家 校校 了了 解解助助 力力 青青 春春 夢夢 想想家長會流程家長會流程一、班級情況 二、任課教師 三、班風學風 四、文化生活 五、問題建議五、問題建議 六、代表發言六、代表發言 七、意見征集七、意見征集一、班級情況一、班級情況 高一（高一（6 6）班為重點班，本學期在班人數）班為重點班，本學期在班人數6060人，男生人，男生2020人，人，女生女生4040人。人。5959人為平利籍學生，人為平利籍學生，1 1人為西安籍學生。學生

2、入班時人為西安籍學生。學生入班時中考成績最高中考成績最高477477分，最低成績分，最低成績375375分。自分。自20162016年年8 8月月2323日軍訓開日軍訓開始至今，同學們的高一第一學期，在緊張有序的學習生活中圓始至今，同學們的高一第一學期，在緊張有序的學習生活中圓滿結束，這也意味著高中生涯的六分之一已經過去了，在全體滿結束，這也意味著高中生涯的六分之一已經過去了，在全體同學和所有任課教師的共同努力下，同學們的進步與成長是顯同學和所有任課教師的共同努力下，同學們的進步與成長是顯而易見的。而易見的。 在上學期期末考試中，我班有黃靖、印柏松、祝梅、朱榮在上學期期末考試中，我班有黃靖、印

3、柏松、祝梅、朱榮榮等四名同學成績進入年級前一百名，其中黃靖同學年級排名榮等四名同學成績進入年級前一百名，其中黃靖同學年級排名2121名。有李志花等名。有李志花等9 9名同學的成績在年級前二百名至一百名之間。名同學的成績在年級前二百名至一百名之間。單科平均分方面，在全年級十八個班中，英語學科排名第三，單科平均分方面，在全年級十八個班中，英語學科排名第三，化學第四，物理、生物第五，語文、數學第六，政治第七，地化學第四，物理、生物第五，語文、數學第六，政治第七，地理第八，歷史第九。這些成績，說明了我們這個班級是一個團理第八，歷史第九。這些成績，說明了我們這個班級是一個團結向上、學風濃厚的班級。作為班

4、主任，我為我們的班級感到結向上、學風濃厚的班級。作為班主任，我為我們的班級感到自豪。自豪。二、任課教師二、任課教師英語：劉芳梅老師英語：劉芳梅老師, ,高一英語科目組組長高一英語科目組組長, ,三屆高三教學經驗，三屆高三教學經驗， 2016 2016屆火箭班英語教師：屆火箭班英語教師：數學：龍濤老師數學：龍濤老師, ,李濤老師，兩位老師均為省級骨干教師；李濤老師，兩位老師均為省級骨干教師；物理：黃渤渤老師物理：黃渤渤老師, ,多年高三重點班物理教師，省級骨干教師；多年高三重點班物理教師，省級骨干教師；化學：李甲鵬老師化學：李甲鵬老師, ,高一年級組副主任，高一高一年級組副主任，高一2 2班班主

5、任，班班主任， 2016 2016屆高三優秀班主任屆高三優秀班主任, ,優秀教師；優秀教師；生物：任國臣老師生物：任國臣老師, ,高一高一3 3班班主任班班主任, ,生物學科研究生；生物學科研究生；政治：秦飛老師政治：秦飛老師, ,多年高三重點班政治老師，多年高三重點班政治老師，20162016屆火箭班老師；屆火箭班老師；地理：高霞老師，多年高三重點班教師；地理：高霞老師，多年高三重點班教師；歷史：翟元老師，多年高三教學經驗；歷史：翟元老師，多年高三教學經驗；語文：高揚武老師，兩屆高三教學經驗，校團委組織委員；語文：高揚武老師，兩屆高三教學經驗，校團委組織委員；齊抓共管，團結協作，一視同仁，伴

6、你成長齊抓共管，團結協作，一視同仁，伴你成長三、班風學風三、班風學風 四、文化生活四、文化生活1、軍訓、軍訓2、廣播體操比賽、廣播體操比賽3、運動會、運動會4、學生社團、學生社團5、元旦文藝匯演、元旦文藝匯演五、問題建議五、問題建議： （一）存（一）存在問題在問題1 1、部分學生還不能適應高中的學習生活部分學生還不能適應高中的學習生活: : 學習環境的不適應、人際關系的不適應、宿舍集學習環境的不適應、人際關系的不適應、宿舍集體生活的不適應、學校班級管理的不適應、課程內容體生活的不適應、學校班級管理的不適應、課程內容的不適應、學習方法的不適應、教師講課方法的不適的不適應、學習方法的不適應、教師講

7、課方法的不適應、自己聽課方法的不適應、自習與作業的不適應；應、自己聽課方法的不適應、自習與作業的不適應；2 2、部分學生學習目標不明確，學習動力不足，學習計部分學生學習目標不明確，學習動力不足，學習計劃不能落實，缺乏吃苦精神，缺乏堅持精神；劃不能落實，缺乏吃苦精神，缺乏堅持精神；3 3、學習方法不當，難以自主學習；完全依賴教師教學，學習方法不當，難以自主學習；完全依賴教師教學，被動接受學習，離開課堂不知學什么、怎么學；不能被動接受學習，離開課堂不知學什么、怎么學；不能勇于面對弱科，偏科嚴重；勇于面對弱科，偏科嚴重；4 4、認為剛上高一，距離高考尚早，有放松、輕視心認為剛上高一，距離高考尚早，有

8、放松、輕視心理；自恃聰明，認為自己基礎較好，以為暫時落下點理；自恃聰明，認為自己基礎較好，以為暫時落下點知識沒關系，等到考試時再去努力；課堂聽講注意力知識沒關系，等到考試時再去努力；課堂聽講注意力不持久，易懂則松，難懂則棄；不持久，易懂則松，難懂則棄；5 5、課前不預習，課堂聽講筆記雜亂甚至不作筆記，課前不預習，課堂聽講筆記雜亂甚至不作筆記，課后不復習，作業不及時完成甚至抄襲作業；學習過課后不復習，作業不及時完成甚至抄襲作業；學習過程中缺乏主動思考，不善于歸納總結，對不會的問題程中缺乏主動思考，不善于歸納總結，對不會的問題不能及時請教，而是擱置一邊，最終積重難返，蟻穴不能及時請教，而是擱置一邊

9、，最終積重難返，蟻穴潰堤，喪失動力，自信崩塌。潰堤，喪失動力，自信崩塌。6 6、安全問題；手機問題；上網問題；打架、吸煙、安全問題；手機問題；上網問題；打架、吸煙、喝酒、早戀等問題；與家長溝通問題；消費問題；請喝酒、早戀等問題；與家長溝通問題；消費問題；請假問題；假問題；（二）高中階段家庭教育的六大誤區（二）高中階段家庭教育的六大誤區1 1、過分保護：、過分保護：把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，只把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，只看到學生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺點也看成看到學生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺點也看成優點。優點。2 2 、過分干涉：、過分干涉：許多家

10、長認為，高中是一個關鍵時期，孩子許多家長認為，高中是一個關鍵時期，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內給他們一些空間。圍內給他們一些空間。3 3 、過分期待：、過分期待：對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。自信心。4 4、過分放任：、過分放任：對孩子的表現漠不關心，甚

11、至對孩子已經表對孩子的表現漠不關心，甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管，錯過了現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管，錯過了教育的時機，發展到一定程度則為時已晚。教育的時機，發展到一定程度則為時已晚。5 5、過多的零用錢：、過多的零用錢：少數同學往往不是用于學習和營養方面，少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費，比如亂吃零食，買小說書，上網等。而是用于非正常消費，比如亂吃零食，買小說書，上網等。尤其對自覺性較差的同學來說錢多更不是好事情，可能給尤其對自覺性較差的同學來說錢多更不是好事情，可能給他們做與學習無關的事甚至是做有反校紀校規的事提供了他們做與

12、學習無關的事甚至是做有反校紀校規的事提供了“物質保障物質保障”。6 6、攀比心理：、攀比心理：只看到別人的長處，忽略了自己孩子的優點，只看到別人的長處，忽略了自己孩子的優點，總是批評自己的孩子、表揚別人的孩子，或者反之。這非總是批評自己的孩子、表揚別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產生自卑、嫉妒的不健康心理，養成孤僻性常容易使孩子產生自卑、嫉妒的不健康心理，養成孤僻性格，對人缺乏信任感。格，對人缺乏信任感。（三）家庭應注意的七點問題（三）家庭應注意的七點問題: :1、家庭和睦，情緒穩定，關系融洽，能夠平等對話；2、相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾；3、要了解、正視孩子學習成績的變化；4

13、、關懷孩子身體健康，培養孩子安全意識；重視孩子的 心理健康，多做積極的暗示，培養孩子樂觀態度；5、要盡量避免外界的干擾，避免不良風俗的侵染；6、培養孩子在家的生活習慣。如良好的休息、科學的安 排學習、適量的家務勞動。勞動是教育人的較好方式， 只有勞動，孩子才懂得來之不易，懂得珍惜。7、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 多去贊美孩子，發現孩子身上的閃光點。 1、用欣賞的眼光看待孩子，尊重孩子，與孩子進行一次平等正式、全面深刻的談話。相信您會真正重新認識一次自己的孩子。2、嚴格控制孩子的生活費和零花錢，通過調查合理供給，同時培養孩子正確的金錢觀念和一定的經濟規劃能力。原則性要強，萬不可要多少給多少。3、不要讓孩子帶手機。智能手機對孩子的危害是不言而喻的，讓孩子遠離智能手機，就是讓孩子走近成功。4、能夠主動與班主任聯系，多關懷孩子在校情況，加強溝通，齊抓共管。（四）對各位家長的幾點希望（四）對各位家長的幾點希望六、代表發言六、代表發言1 1、家長代表發言、家長代表發言2 2、學生代表發言、學生代表發言七、意見征集七、意見征集 在每一個孩子成長的道路上，家長是孩子在每一個孩子成長的道路上，家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂；在孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂；在孩子求學年代，老師和家長一樣，對孩子的成長責求學年代，老師和家長