1、班主任安全計劃范本班主任安全計劃范本 （ 一） 為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和 落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高 學生的身心素質，特制定本學期初中班主任工作計劃：一、指導思想 以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工 作要求，貫徹落實以人為本的科學發展觀，從學校工作計劃 和學生思想實際出發 , 抓好班級管理工作，以提高學生道德 素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動 為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任 務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、 智、體、美、勞等各方面都得到發展。二、工作目標：1、按照德育處的工

2、作要求：加強樹德立品的教育和教 務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式， 努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健 康教育，提高心理健康輔導水平。3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克 服學生的厭學心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我 們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還 要求我做 ! 可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當 我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真 誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不 斷加強自我修養，不斷

3、汲取新知識，擴大知識面，注重自身 良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強 自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。2、尊重學生，關愛學生。愛是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應 該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛 好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥 下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一 樣，重視、 欣賞學生， 學會傾聽學生意見， 接納他們的感受， 包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需 要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的 內在動力。3、加強對后進生的教

4、育工作。 對于班級的后進生采用五導的教育方式，即：情感上開 導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。 樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女， 視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心 培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心 靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培 養成為新世紀的有用人才。4、開展各項常規檢查評比活動。 繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果， 班主任要切實從班級自身出發 , 加強宣傳發動 ,指導訓練 , 將 各項常規工作抓細抓實 , 力爭主動 , 科學 , 民主管理班級 , 切 實抓好班風班貌建設。同時認

5、真抓好班會、團會等 , 并經常 開展形式多樣 , 生動活潑的活動 , 使班主任工作的管理更合 理化,規范化 ,藝術化。5、家校聯手，形成良好的教育合力。(1) 結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生 的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作 做好安排， 盡快形成家長、 教師、 學生三位一體的教育模式。(2) 平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及 時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家 長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家 長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應該

6、充分利用兩會 ( 班會、班務會 ) 陣 地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、 上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教 育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告 的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變 相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對 教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、 科學化。7、班干部培養工作計劃 對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干 部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作 用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此 同時，注意

7、提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級 干部管理會議組織學習。8、開展班級特色活動。(1) 初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由 平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩 極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動 嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點 結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以脫離低級趣 味、培養高尚情趣為主題的活動。 以周末論壇的活動形式 ( 每 周的最后一節課 ) 。(2) 初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動 著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動， 這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他

8、們 關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍 然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相 排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追 求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。(3) 繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見， 及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝 通。以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓 計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭 取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的 臺階。班主任安全計劃范本 ( 二) 作為班主任，班級安全工作責任重大，必須常抓不懈， 富有實效

9、。今年，我班將進一步認真學習貫徹加強學校安全 工作的有關文件，以學生安全工作為中心，避免各類事故的 發生。這個學期我結合本班實際以及最近發生的一些情況，制 定安全工作計劃如下：(1) 交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重 的教育， 要把交通安全教育擺在十分突出的位置、 必須做上、 下學路安全的管理。(2) 防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到 操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做 廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。(3) 防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后 自救，溺水者的救護為主要內容的教育。(4) 防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識

10、講座， 預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和 應用。(5) 防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中 毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。(6) 防病、防體育運動傷害的教育：重視同學們身體健 康教育， 建立個人健康檔案， 體育活動應重視安全保護措施， 積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。(7) 防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育 ( 鑒于上學期 我們班出現的一例家庭火災，防火教育需要再次強調 ) ：檢 查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、 防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、 法制教育、心理健

11、康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品 安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到 有計劃、有內容、針對性強。總而言之，必須嚴格執行學生安全事故報告制度，做到 防患于未然，及時、準確、妥善處理各類突發事件。班主任安全計劃范本 ( 三) 班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、 班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。我將盡力 做好以下十個方面：1. 及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促 指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級干部的 作用，建立班級安全制度。2. 對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、 防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、

12、防震 等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護 能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。3. 每天做好本班學生的晨練，統計學生出勤情況，及時 了解未來校上課學生的情況， ; 一旦發現學生身體不適，送 至醫院處理，并與家長聯系 ; 一旦發現學生患有甲型流感， 及時報告，并配合做好消毒隔離工作。4. 每天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內 各類設施的安全狀況及時、 定期進行檢查， 如存在安全隱患， 及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級 財產安全管理， 防盜竊、 防破壞。 督促學生做好關燈、 關門、 斷電工作。5. 認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好 活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防范措施， 保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因 而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶 隊，并按規定進場。緩步上下樓，注意安全。6. 關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾 病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相 關學科教師聯系，切實維護學生的合法權利和身心健康。7. 積極調解和減少學生間、 師生間、 家校間的各類糾紛， 防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。8. 班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事