1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上1.一學生性格沉悶，融入不到集體中，你怎么辦？【參考答案】心理學認為，集體是一種具有目的性、組織性和心理上的相容性等特點的個人集合體。一個人只有融入到集體中，才能得到更好的鍛煉，受到良好的教育，才得以茁壯成長。作為集體中的一員，只要我們多為集體的利益著想，認認真真地去做，辛勤耕耘，就是為集體的火焰添了一把柴，就能讓人感受到集體力量的溫暖。只有融入到集體中，才能在感受到集體榮譽的同時更好地發(fā)展自我。因此，讓學生融入到集體中是非常必要的。為了讓性格沉悶的學生融入到集體中，我會從以下幾個方面著手：第一，培養(yǎng)他的集體意識，鼓勵他多參加集體活動，讓他把自己看作集體中的一員。集體

2、活動具有社會性、豐富性、生動性的特點，學生在集體活動中可以親自感受到集體力量的強大，在集體中朝夕相處，互相幫助，從中體驗集體活動的樂趣。這樣有助于學生改變沉悶的性格，變得開朗、陽光一些。第二，傾注愛心，挖掘其優(yōu)點，耐心教導。詩人泰戈爾說：“愛是理解的別名?！睕]有愛就沒有教育，愛是教育的基礎和前提。作為老師，要懷著愛心去教導學生。因此，我會挖掘該學生身上的優(yōu)點，給予其充分的肯定和鼓勵，給他創(chuàng)造機會認識自我，表現(xiàn)自我，幫助他樹立自信心。有機會的話，可以讓他擔任和他特長相應的班干部，為同學服務。當他為集體貢獻了自己的力量，爭得了榮譽，體會到了集體的溫暖，就會慢慢地喜歡上集體，進而融入到集體之中。此外

3、，我也會跟其他的授課老師進行溝通，讓他們對該學生予以更多的關注和教導。第三，和該學生的家人保持經常聯(lián)系，建議其家人在平時多關心該學生，尤其是關注其心理狀態(tài)，在節(jié)假日的時候，我會建議家人多帶該學生出去參加一些有益身心的活動，從而開闊其視野，使學生更開朗；此外，我也會和班上的其他學生私底下進行溝通，讓大家對班里面性格內向、沉默的同學們予以更多的關愛，在學習中給予更多的幫助，一起進步。我相信，通過老師、家長和班上其他學生一起努力，該學生一定能夠改變沉悶的性格，變得開朗。我也會在今后的工作中，關注班上每一個學生的狀態(tài)，讓每個學生的身心得到健康發(fā)展、學業(yè)取得更多的進步。  2.教學過程中遇到困

4、難，你怎么辦？【參考答案】教學過程中遇到困難是非常正常的事情，并且可能會遇到多種多樣的問題，作為老師，面對各種困難時，要靜下心來，具體問題具體分析，根據當時的情境，采用科學、合理的方法予以針對性的解決。通常，我們工作過程中遇到最多的問題包括學生擾亂秩序、學生成績參差不齊、題目太深奧學生聽不懂等，面對這些問題，我通常是這樣解決的：第一，面對學生擾亂課堂秩序的問題，我常常采用暗示法，用目光引導學生的注意力回歸到課堂教學中；或者采用提問法，請擾亂秩序的同學回答問題，牽動他的注意力以回歸課堂；或者采用動態(tài)管理法，走進學生中提示擾亂秩序的同學注意聽講；對于個別經常擾亂課堂秩序的學生，我會在課后單獨進行教

5、育。  第二，面對學生成績參差不齊的問題，一般是采取因材施教的做法，分層教學，尊重個體差異，避免“一刀切、齊步走”的教學方法，如對成績好的學生多留些思考題，對成績差的學生進行單獨輔導，組織成立學習小組，合作競爭，讓成績好的學生和成績差的學生結對幫助，提高大家的積極性。  第三，面對有些題目太深奧學生聽不懂的問題，我通常會從備課時著手解決。我會在備課時盡可能地聯(lián)系生活實際，加強課堂互動，重視情景教學，借助多媒體、課件演示等手段把抽象的東西直觀化，幫助學生更好地理解。  第四，有些學生一時答不上題的問題，我常常會對學生給予鼓勵和支持，發(fā)動其他學生一起討論解決，若確實無

6、法解答，我會真誠地告訴學生，我會在課后查找相關資料或請教別的老師，下節(jié)課會給大家答案。  第五，遇到一些我們常常說的問題學生時，我會關注學生內心，與學生進行推心置腹的交談，尊重學生，做學生的知心朋友，充分發(fā)掘學生身上的積極因素，幫助他樹立自信心，鼓勵其他同學給他更多支持和幫助，同時做好家訪工作，家校聯(lián)系，共同教育，幫助他健康的成長。 3.“教師無小節(jié)，處處皆楷模”，對于這句話，你怎么看？【參考答案】“教師無小節(jié)，處處皆楷模?！苯處煹囊谎砸恍?、一顰一笑都具有示范性、榜樣性。做教師首先是做人，做善良的人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學生面

7、前，還是在同事面前，都要注重自身的形象和言行舉止。教師良好的師德修養(yǎng)是任何力量都無法替代的最燦爛的陽光。 “小節(jié)”就是細小的事情。生活中人們常常忽視小節(jié)而不以為然，甚至以不拘小節(jié)而自豪。然而對于教師而言，卻不能忽視小節(jié)，因為老師是學生的一面鏡子，在學生的心目中，教師是最崇高的，他們把老師當作自己的楷模，盡力去模仿。教師的思想行為、對待事物的態(tài)度等都直接或間接地影響著學生。如教師待人熱情誠懇，學生也會尊敬師長、樂于助人，教師的板書一筆一劃，學生的筆記、作業(yè)也力求工工整整。因此，教師應該用自身的言行給學生樹立榜樣，時刻牢記自己對學生潛移默化的滲透和影響?？鬃釉唬浩渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從

8、。凡是要求學生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學生做的事，教師必須帶頭遵守。只有身體力行，言傳身教，以身作則，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動。  教師是一部生動的教科書，要時刻把握好生活中的每一個細節(jié)，并使之成為寶貴的教育資源，給學生指引前進的方向。“教師無小節(jié)，處處皆楷模。”4.“吾愛吾師，吾更愛真理”，請你談談對這句話的理解。【參考答案】亞里士多德非常尊敬他的老師柏拉圖，然而在追求真理的道路上，亞里士多德表現(xiàn)出極大的勇氣，堅決地批評老師的缺點和錯誤，毫不掩飾自己在哲學思想的內容和方法上與老師的嚴重分歧，很多人指責他背叛了老師，于是有了這句流

9、傳至今的名言“吾愛吾師，吾更愛真理”。  “吾愛吾師，吾更愛真理”，表明了人們熱愛和尊敬老師的原因，也凸顯了人類熱愛真理的本性。求知是人的本性，獲取知識是人類生存與發(fā)展不可或缺的基本前提，因此，熱愛真理、探究真理和追求真理根源于人內在本性的需要。而知識和文化的傳承離不開教師的介入，從這個意義上講，學生是熱愛和尊敬教師的，教師在學生面前簡直成為真理的化身，學生熱愛教師正是出于對真理的熱愛。相反，也正是因為在師生之間建立了一種親密、友好的健康關系，學生獲得了進一步追求真理的勇氣和信心。  “吾愛吾師，吾更愛真理”表明了人類對自我認識與把握的一種理性能力。教師不可能掌握一切真理，

10、難怪孔子曰“三人行必有吾師焉”，杜甫也有詩云“轉益多師是吾師”。因此，“吾愛吾師”的原因不在于教師是否掌握了真理，而是因為教師站在不斷追求真理接近真理的一邊。因此真理已經成為一個知識人特立獨行的自由人格的基本元素。  “吾愛吾師，吾更愛真理”是人們處理和構建健康師生關系的基本準則。它消解了中國傳統(tǒng)文化中那種預設的、單向的、師道尊嚴的師生倫理關系，而代之以共同探究、追求真理的民主、平等的合作關系。5.有些老師對不聽話的學生進行罰款，對此你怎么看？【參考答案】通過罰款對學生進行教育是消極的，會讓孩子形成不正確的價值觀，傷害學生的自尊心。學生做錯事或做得不夠好，教師以罰款進行教育，會導致孩

11、子把金錢看得很重，以為用錢就能解決事情，交了錢就可以犯錯，并沒有真正意識到自己錯在哪里。此外，學生沒有經濟來源，罰款的錢并非學生自己出，有的學生為了不讓家長知道，會采取其他方式要錢交罰款，這可能對學生的行為產生影響。因此，學生學習的動力和金錢掛鉤是不值得倡導的。  真正解決問題的辦法應該是關心學生、熱愛學生。無論什么樣的教育只有通過學生的理解、認同后才能起到作用。  首先，教師不能總盯著學生的缺點，而應該用賞識的眼光看待學生，從他們身上尋找閃光點并進行放大，表揚他們的優(yōu)點，理解他們的內心需求，增強他們的自信和勇氣，以便形成良性效應。  其次，教師不能在學生犯了錯誤

12、后就懲罰學生，諷刺挖苦學生，要培養(yǎng)良好的師生關系，以平和的心態(tài)和學生交流，找準突破口，把握最佳的教育契機，對癥下藥，同時站在學生的角度考慮問題，重新審視自己，找到解決問題的最佳方法。  最后，教師要有毅力、有恒心，堅持不懈地抓下去，讓不聽話學生的不良行為徹底轉變。 作為一名教師，應該用醫(yī)生的責任心和母親的愛心去對待每一位同學，用自己的言行潛移默化地影響學生，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定堅實的基礎。6.“捧著一顆心來，不帶半根草去?！睂@話你怎么看？【參考答案】“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意為教師對于教育事業(yè)既要有愛心，又要有奉獻精神，表

13、達了教師一生無私奉獻、一心一意為學生而工作的崇高品質，也是對教師生涯的真實寫照。  “捧著一顆心來”，這顆心便是愛心。著名文學家夏丏尊先生說過：“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈坌氖菐煹碌闹聘唿c，教師要用愛心感染學生，喚醒學生。所以，作為一名教師，首先就要具備愛心。陶行知先生一生以德立教“愛滿天下”，是“萬世師表”的楷模。他愛國、愛民、愛教育。由于有了這種深切的“愛”，才有了他那種“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求。因此，作為一名人民教師，首先要學習陶行知先生身上這種”捧著一顆心來“的崇高師德，做到以下幾點：一是熱愛教育事業(yè)，樹立

14、忠誠教育，教書育人的信念。教師應像陶行知先生一樣“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人”；教師從選擇教師這一職業(yè)的一刻開始，就應具備“捧著一顆心來”的理念，真心熱愛教育事業(yè)。二是熱愛尊重學生。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。因此，在日常工作中，教師要關心、愛護、寬容、尊重自己的學生，充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。  “不帶半根草去”，意為教師要有奉獻精神，而這奉獻精神就體現(xiàn)在教師的責任感中，責任是師德的著重點，教師工作為人師表的特點決定了我們必

15、須要有強烈的責任感。一個有責任感的教師，要做到以下幾點：一是做到為人師表。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到最好。二是不斷學習，提高自身素養(yǎng)。正如陶先生說的：“學習，學習，學習，學到人所不知，人所不能我們要虛心的跟一切人學，跟先生學，跟大眾學，跟小孩學，跟朋友學，跟大自然學，也跟大社會學，要學的專，也要學的博?！比祟惏l(fā)展永無止境，科學永無

16、止境 ，肩負著生產新知識，傳遞新知識的教師隊伍建設永無止境。教師要適應知識經濟的需要，就要時時更新自己的觀念，及時獲取相關的信息，不斷進取，發(fā)展自己，完善自己。也只有這樣，才能給學生傳授更多的知識、將學生教好。  “捧著一顆心來，不帶半根草去。”選擇了教育，就選擇了奉獻。作為一名教師，我將永遠牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導思想，熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，并引導學生手腦并用，學會過硬的技能，使學生的素質得到全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。2016上半年教師資格面試結構化面試真題與答案要點【結構化面試真題】1.學校把提高學生成績作為首要目標，對

17、不對?【答】第一，這種說法不對，應該全面發(fā)展。第二，原因。第三，全面發(fā)展的對策。第四，本學段學科的全面發(fā)展如何體現(xiàn)。2.上課把學生名字念錯了，怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時請教本人或班干部正確讀法并表示道歉。第三，下次點名時認真看名單，保證會讀的字正確讀出，不會讀的名字暫時不讀，點完全班后再問哪個同學沒有被點到，趁機明白其正確發(fā)音是什么。第四，今后在課前要認真研讀名單，不認識的生僻字及時注音。3.手機互聯(lián)網等用到現(xiàn)代教學，你怎么看?【答】第一，表示贊成。第二，例舉其優(yōu)點，如有利于提高教學效率等。第三，使用中要避免的缺點，例如教學進度過快、直接顯示全過程影響學生思考過程，提出避免這些缺

18、點的對策。第四，明確使用現(xiàn)代教學手機是為了提高教學效果，教師要全方面發(fā)展，不能過于依賴這些手段。【問法二：現(xiàn)在基本都用多媒體教學，你覺得還有板書的必要么?】【答】有必要。第一，列舉多媒體教學的優(yōu)點，如有利于提高教學效率等。明確使用現(xiàn)代教學手機是為了提高教學效果，教師要全方面發(fā)展，不能過于依賴這些手段。第二，使用中要避免的缺點，例如教學進度過快、直接顯示全過程影響學生思考過程，提出避免這些缺點的對策之一就是板書。第四，說明本學科中哪些內容必須板書。4.觀摩課，互動同學沒反應，怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時改變互動方式，以點名提問的方式讓平時膽子大、表達能力強的學生回答問題。第三，課后及

19、時反省，同學們不互動的原因是看到來聽課的人多感到緊張，還是平時教學中本身就互動少同學們不習慣進行互動。第四，積極調整平時的上課互動方式，讓同學們養(yǎng)成互動的好習慣。5.正在組織班會，數(shù)學老師想占用15分鐘，你怎么辦?(數(shù)學老師要占用班會時間講題，班里唏噓一片。你是班主任，要怎么辦?)【答】第一，快速了解情況，衡量要求是否合理【如果是畢業(yè)班，涉及明天考試的重大消息，可以挪用。如果不是緊急情況，則表示拒絕】，是否可以安排在其他時間。第二，如果必須使用班會時間，則向數(shù)學老師說明時間，請他在那個時間來使用。第三，加快班會進度，給數(shù)學老師留出時間。第四，平時加強和所有任課教師的溝通，合理安排各個環(huán)節(jié)。6.

20、領導找你談話，提到了別的老師的名字。別的老師以為你在說他壞話，怎么辦?【答】第一，保持淡定，簡單地說明一下，不必強求對方理解認可。第二，作為幼兒園(中小學)教師，同事中大多數(shù)都是女性，會有心思細膩容易誤解等可能，要冷淡處理，避免形成矛盾。第三，平時為人處事堅持原則、保持大度、不說同事壞話。第四，日久見人心，相信時間長了，那個同事就會明白當初是誤解自己了。7.課堂上有學生聽別人說他壞話，他扔了一本書過去，你是老師，讓他揀不揀?【一個是男生說女生壞話，女生用書打他。你讓她把書撿起來，女生不撿。你怎么辦?有同學發(fā)脾氣把書扔地上還不肯撿起來，你怎么看?】【答】第一，保持冷靜。第二，安排班長把書撿起來，

21、交到老師手里，然后繼續(xù)正常教學。第三，課后找雙方談話，妥當如果矛盾。第四，通過組織班會等形式，讓學生明白處理矛盾的正確方式。8.一個女生總是以生理期為借口，不來上課，你怎么辦?【答】第一，保持耐心。第二，聯(lián)系學生家長了解情況。第三，如果是生病，要按照學校考勤規(guī)定提交醫(yī)院診斷證明，積累到一定時長可按規(guī)定勸告病休在家。如果是其他問題，則針對性解決。第四，對于中學女生(小學高年級女生)的特殊生理時期，要適當和體育老師進行溝通，注意運動保護。9.愛的教育，對漂亮的孩子要愛，對不漂亮的孩子更要愛，談談看法?【有人說好老師不僅愛漂亮的學生更應該愛不漂亮的學生，你對這樣的說法怎么看?】【答】第一，表示贊同。

22、第二，教師應該一視同仁的原因。第三，一視同仁的對策。第四，結合學段學科說明具體做法。10.在上體育課的時候學校要求所有學生簽訂責任書，談談你的看法?(因為現(xiàn)在很多學生運動時候出事情，學校就簽訂了免責協(xié)議書，你怎么看?)【答】第一，此做法錯誤。第二，本質是推脫責任。第三，體育課中如何注意保護學生。第四，可以通過購買集體意外保險等方式降低風險。11.學生不寫作業(yè)，家長不管怎么辦?【答】第一，保持耐心。第二，有效溝通，了解情況，家長不管是沒有時間、沒有耐心、沒有能力。第三，讓家長認識到課后作業(yè)的重要性，愿意配合教師工作。第四，可通過安排在校自習、課后輔導班、家教等方式解決家長困難。12.有的老師說不

23、用備課，上課時讓學生看看視頻就可以了。你覺得對嗎?【答】第一，說法不對。第二，備課重要性、僅觀看視頻的弊端。第三，本學科中哪些部分適合以視頻形式展現(xiàn)，哪些不能。第四，明確使用現(xiàn)代教學手機是為了提高教學效果，教師要全方面發(fā)展，不能過于依賴這些手段。13.如果學生覺得你的課堂死板，毫無興趣，你怎么辦?【上課沒人發(fā)言不積極你怎么辦?你在課上提問，學生們沒有人舉手回答，現(xiàn)場鴉雀無聲，你怎么辦?】【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，沒人回答的時候以點名方式挑選少數(shù)同學回答。第三，反省自己教學中的不足之處，向有經驗的同事和領導請教，及時調整教學風格。第四，采取多種措施鼓勵學員上課互動。14.如果一位初一班主任，讓

24、小學時候擔任過班干部的同學繼續(xù)擔任班干部，你怎么看待這一現(xiàn)象?！敬稹康谝唬硎举澩?。第二，原因在于新班級組成，彼此不了解，先指定一些有過經驗的班干部有利于工作及時推進。第三，要在開始時就說明這種臨時指定時限為一個月，一個月后，及時組織改選工作。第四，平時注意觀察，培養(yǎng)那些組織能力強、積極為集體服務的學生，組成一個有戰(zhàn)斗力的班干部群體。15.學生說你穿著太性感，怎么辦?【今天你穿了一套新的衣服，到教室后有學生對你說：哇老師今天好性感啊。面對這樣的情況你該怎么辦?老師特別愛美，平時總是很愛打扮，你怎么看?】【答】第一，禮貌地表示謝謝。第二，課后及時征求年級組長(領導或同事)意見，確認自己的服裝是否

25、適當。第三，對于中學生(小學生)來說，喜歡看到教師打扮得漂漂亮亮來上課，但掌握好分寸很重要。第四，嚴格要求自己，保持端莊大方的教師形象。16.上公開課，某同學突然說，這個課已經上過很多遍，不想上了，要出去，你怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排班長送這個同學到教師的辦公室自習。第三，課后反思，原因在于把公開課當成了表演課，帶領學生“排練”過多次，導致此事件發(fā)生。第四，今后杜絕自己的錯誤行為，老老實實地真正地把公開課上好。平時苦練內功，不要弄虛作假。(這個題目就是題庫題目的變形。去年考的是：有的教師把公開課當成表演課，你怎么看。)17.廣播操比賽，我們只得了鼓勵獎，學生把獎狀撕爛了，作為老師

26、怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排班長撿起碎片，拼接好放在教師辦公室留作紀念。第三，能理解學生們的心情。應該是訓練很長時間、寄托很大希望。但是要正確面對失敗。第四，通過主題班會的形式，引導大家勝不驕敗不餒。18.老師遲到進教室，學生起哄，老師怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，為自己的遲到道歉，說明原因。第三，速度開始正常教學，保證按照教學計劃完成這個課時的內容。第四，嚴格要求自己，平時都要提前10分鐘到教室，避免再次出現(xiàn)遲到。19.值日生查考勤，班里因為有幾個學生沒來被扣分了，失去了小紅旗。班主任訓班長:不知道變通嗎，就說這幾個人去我辦公室了。如果是你，你會怎么做?【答】第一，我會實事

27、求是。第二，教師這么做的原因是過于重視考勤成績，但不應該用說謊的方式蒙混過關，更不應該教唆學生說謊。第三，為人師表的重要性。第四，我做為一個中學(小學)教師，要如何做。20.有人說人與人之間的區(qū)別,最主要的是人格差異,而不是專業(yè)知識的差異，你怎么看?【答】第一，贊同。第二，原因在于專業(yè)知識很容易通過學習和訓練掌握，但人格方面的差異不容易改變。第三，一個優(yōu)秀教師的人格特征主要體現(xiàn)在情感特征、意志特征等方面。優(yōu)秀教師的情感特征是愛崗敬業(yè)，積極進取;熱愛學生，關注每一個學生的成長;情緒穩(wěn)定，充滿自信;意志特征是目的明確，執(zhí)著追求;明辨是非，堅定果斷;處事沉穩(wěn)，自制力強;充沛的精力和頑強的毅力。第四，

28、我未來要如何做一個優(yōu)秀教師。21.你是一名新老師，走進教室發(fā)現(xiàn)校長坐在后面，你怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學。第三，課后和校長溝通，請教自己的不足之處。第四，平時多向領導和同事學習，成為一名優(yōu)秀的青年教師。22.對補課的看法。(你減少了作業(yè)量，家長把孩子帶出去補課，你怎么處理?學校減負家長不同意。你怎么看?)【答】第一，補課的做法是不對的。第二，減負的重要性。第三，和家長溝通，讓家長認識到全面發(fā)展的重要性。第四，調整教學進度，保證在現(xiàn)有課時下優(yōu)質教學。23.班上有一個平時成績不好的學生，本次月考考了很高的分，別的同學懷疑他作弊，你怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定，不要輕易下結論。第二

29、，調查研究，通過上課提問等方式檢查其知識掌握程度到底如何。第三，證據確定后，采取相應措施。第四，倡導實事求是的班風。24.你是新老師，如果有老教師一直請你幫忙看自習改作業(yè)，你會怎么做?【答】第一，表態(tài)，我要積極配合。第二，看自習肯定是在我沒課的時候，不會影響正常工作。批作業(yè)，如果工作時間做不完，可以加班完成。第三，要理解老教師有特殊情況，例如家人生病等，又不愿意耽誤學生，才請我?guī)兔ΑＷ鰹槟贻p教師，沒有家庭負擔，業(yè)余時間較多，愿意幫助他。第四，和同事相處的原則，就要互相幫助。25.學生生病，老師免除作業(yè)。你怎么看?【答】第一，贊同。第二，作業(yè)是為了鞏固課堂學習的知識。在學生身體不適的情況下，沒必

30、要強求。第三，學生身體恢復后，要通過其他方式保證該學生能跟上正常的教學進度。第四，對于小(中)學生來說，本科目哪些部分具有連續(xù)性，必須及時補上，才能保證學會。26.你是任課教師，和學生打成一片。班主任有意見，你怎么辦?【答】第一，反思自己，有些做法應當是不妥當?shù)?。第二，和班主任及時溝通，了解做法中不恰當?shù)牟糠钟心男?。第三，及時改正，配合好班主任工作。第四，相信今后會合作愉快。27.你讓學生抄20遍生詞，有學生說不想抄，太簡單，他都會，要怎么處理?(你布置學生練字20個，學生說都會，再練有什么用，累死人，你怎么辦?)【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，當場考查，確認學生是否完全掌握這些單詞。不會的部分再

31、抄20遍。第三，注意作業(yè)的有效性，以多種形式布置作業(yè)。第四，對于掌握程度不同的學生，不要一刀切地布置相同的作業(yè)，避免出現(xiàn)無效勞動。28.有位學生寫了一首詩，教師拿去讓成績優(yōu)秀的學生修正改進，結果那個優(yōu)秀的學生因此獲得了全年級第一名，這位老師的做法是否正確，請談談你的看法?【答】第一，做法不對。第二，原因在于沒有尊重原作者的知識產權。第三，要及時更正錯誤，在獲獎證書等資料上說明原作者是誰，改編者是誰。第四，以后要由教師指導原作者進行修改，不能再重復類似錯誤。29.家長跟班主任提意見，班主任把該家長的孩子的座位調到最后，你怎么看?【答】第一，做法不對。第二，不管家長提出的意見是否恰當，也不能以這種

32、方式對待學生。第三，應當及時改正錯誤，恢復正常座位。第四，我做為一位教師，要謙虛謹慎。30.老師經常使用表揚語，像“你真棒!你真聰明!"，你怎么看待表揚語?(老師上課時反復強調你很棒，你很好，對嗎?你的看法?)【答】第一，贊同使用表揚語。第二，表揚的作用在于鼓勵學生。第三，對于中學生(小學生)來說，在使用表揚語時要注意效果。有些本身就很優(yōu)秀的學生如果每天聽到大量的表揚語，會無動于衷;第四，有些學生各方面較差，在表揚時要注意結合具體進步之處說明而不是簡單地說真聰明之類的泛泛之詞。31.發(fā)現(xiàn)學生上課玩手機發(fā)短信，你怎么處理?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學。第三，課后叫到辦公室詢問情

33、況并批評教育。第四，在全班中再次強調紀律，原則上不允許帶手機到校。特殊情況帶來的，要靜音后放在書包中，上課時不允許查看使用。同時向家長提供班主任聯(lián)系方式，家長有急事時可及時聯(lián)系班主任。32.學生錢包找不到了，怎么辦?【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，維持正常教學秩序。第三，再次查找本人座位、書包、衣物內外，確認是否真找不到了，是否帶到學校里來了。第四，發(fā)動班干部、周圍同學提供線索，及時查找。同時要向全班說明，不要帶太多現(xiàn)金來上學。33.如果下課時間到了，你還在上課，有同學在外面叫，老師又拖堂。你會怎么做?！敬稹康谝?，保持鎮(zhèn)定，快速結束課程。第二，反思，自己不應該占用學生休息時間。第三，調整教學進度，多向領導和同事學習，在課時內完成教學任務。第四，做一個準時下課的好老師。34.你在用多媒體教學，突然停