1、 河南中招古詩詞曲命題角度主要有：河南中招古詩詞曲命題角度主要有：1、詩句填空2、理解作品的主要內容或作者的思想感情3、從煉字、修辭、表現手法等不同角度賞析名句4、描述畫面復習目標復習目標1通過復習，能說出作者的簡介，能按要求填寫相關的通過復習，能說出作者的簡介，能按要求填寫相關的 的詞句，做到準確無誤。的詞句，做到準確無誤。2理解作品的主要內容，并能把握作品中所蘊含的情感，理解作品的主要內容，并能把握作品中所蘊含的情感，并并歸納出古詩詞主旨的總結方法。歸納出古詩詞主旨的總結方法。 3.3.通過練習，學生能歸納一些古詩詞鑒賞的方法。通過練習，學生能歸納一些古詩詞鑒賞的方法。 o 一、目標一：掌

2、握文學常識，識記、積累重點詞句一、目標一：掌握文學常識，識記、積累重點詞句復習內容：文學常識、重點句子復習內容：文學常識、重點句子復習方法：朗讀復習方法：朗讀 識記識記 歸納歸納復習時間：復習時間：3分鐘分鐘復習要求：看準字形，書寫正確無誤復習要求：看準字形，書寫正確無誤、酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈的作者是的作者是_，_朝詩人。朝詩人。、赤壁赤壁的作者是的作者是_，_朝人。朝人。、過零丁洋過零丁洋的作者是的作者是_，字，字_，又，又字字_，_著名詩人。著名詩人。、水調歌頭水調歌頭 明月幾時有明月幾時有的作者是的作者是_，_朝詩人。朝詩人。“水調歌頭水調歌頭”為為_名。名。、山

3、坡羊山坡羊 潼關懷古潼關懷古的作者是的作者是_，字，字_，號，號_，_代散曲作家。代散曲作家。“山坡羊山坡羊”為為_名。名。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全人有悲觀離合，

4、月有陰晴圓缺，此事古難全但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路興，百姓苦；亡，百姓苦興，百姓苦；亡，百姓苦望西都，意躇躊望西都，意躇躊傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土要點歸納一：要點歸納一：（1）針對古詩文默寫，練習時一定注意正確書寫。）針對古詩文默寫，練習時一定注意正確書寫。（2）重點識記主旨句、過渡句、用典句、修辭句。）重點識記主旨句、過渡句、用典句、修辭句。（3）所選擇的語句要與文中的具體語言環境吻合。）所選擇的語句要與文中的具體語言環境吻

5、合。目標二：目標二：理解作品的主要內容，并能把握作品中所理解作品的主要內容，并能把握作品中所蘊含的情感，蘊含的情感，并歸納出古詩詞主旨的總結方法。并歸納出古詩詞主旨的總結方法。 復習指導二：復習指導二：復習內容復習內容: 句子理解，思想感情句子理解，思想感情復習方法：復習方法： 品讀品讀 討論討論 歸納歸納復習時間：復習時間： 5分鐘分鐘復習要求：掌握五首詩詞曲的主旨，并歸納出復習要求：掌握五首詩詞曲的主旨，并歸納出古詩詞主旨的總結方法古詩詞主旨的總結方法 要點歸納二要點歸納二：解答此類題，可以從以下三個方面入手：解答此類題，可以從以下三個方面入手：(1) 抓景物特點，探知詩人的感情。抓景物特

6、點，探知詩人的感情。 (2) 分析意境，分析意境，探知詩人的感情。探知詩人的感情。 （雄渾壯闊、（雄渾壯闊、 恬靜優美、孤寂冷清等）恬靜優美、孤寂冷清等）（3）透過表面意義，挖掘深層含義。）透過表面意義，挖掘深層含義。 目標三：古詩詞鑒賞的方法目標三：古詩詞鑒賞的方法復習指導三：復習指導三：復習內容：復習內容：結合五首詩詞曲重點句子的鑒賞，總結結合五首詩詞曲重點句子的鑒賞，總結 古詩詞鑒賞的方法古詩詞鑒賞的方法復習方法：合作復習方法：合作 探究探究 歸納歸納復習時間：復習時間：5 5分鐘分鐘復習要求：歸納出鑒賞的方法復習要求：歸納出鑒賞的方法 1 1、請任選角度賞析、請任選角度賞析“沉舟側畔千

7、帆過，病樹前頭萬木沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春春”。 2 2、請描述、請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現的畫面。所展現的畫面。3 3、請從表現手法的角度賞析、請從表現手法的角度賞析“東風不與周郎便，東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬” 4 4、（、（20122012河南）從修辭手法的角度賞析河南）從修辭手法的角度賞析“山河破山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。 5 5、（、（20122012河南）河南）“人生自古誰無死？留取丹心照人生自古誰無死？留取丹心照汗青汗青”。抒發了詩人怎樣的感情？。抒發了詩人怎樣的感情？6 6、請從煉字的角度說說、請從煉字的角度說說“峰巒如聚，波濤如怒，山河表峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路里潼關路”的妙處。的妙處。“但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟”。要點歸納三：要點歸納三：古詩詞鑒賞的方法：古詩詞鑒賞的方法：（1 1）煉字角度的答題模式）煉字角度的答題模式 x x字在詩句中的意思是字在詩句中的意思是.,.,它運用了它運用了.的修辭的修辭, ,寫出了寫出了.的景象，表達了詩人的景象，表達了詩人.的思想感情。的思想感情。（2 2）名句賞析的答題模式）名句賞析的答題模式 手法手法+ +寫出了什么（字面含義）寫出了什么