1、簡單電路 現代化的生活要是沒有電，那是不可想象的。偶爾一停電，現代化的城市就會寸步難行。 簡單電路的連接簡單電路的連接圖：試試看:使小電珠發光一、電路一、電路:用導線把電源、用電器、開關連接起來組成電流的路徑。1、電源：是提供電能的裝置。 干電池(1.5V)、蓄電池(2V)(可充電)、發電機 化學電池由兩種不同的金屬作為 電極，分別是銅和鋅。兩個電極的 一部分浸在電解質稀硫酸中。電 解質是一種能導電的物質。在電極和電解質之間會發生化學反應，使鋅電極帶上負電荷,銅電極帶上正電荷，于是化學電池在導線中產生了電流。有兩種形式的化學電池：干電池和濕電池。電解質是液體的化學電池叫濕電池。干電池的電解質是

2、漿糊狀的。干電池正極是石墨棒，負極是鋅筒，里面是電解質，兩極裝有金屬帽，電池的外面用塑料或紙片包裹。 汽車用的鉛蓄電池由若干個濕電池組成。利用液體電解質。一個化學電池將不斷產生電流，直到電極和電解質被用完為止。充電電池在充電時會發生逆化學反應。 2、用電器：用電進行工作的裝置。(電燈、電鈴、電風扇、電熨斗等) 把電能轉化為其它形式的能。例如電燈把電能轉化為內能和光能。3、開關:電路中控制電路通斷的裝置。拉線,撥動,閘刀開關. 還有聲控、溫控、光控開關等二、通路、斷路、短路二、通路、斷路、短路1、斷路: 斷開的電路. 通路: 處處連通的電路. 電源短路:不通過用電器，直接用導線把電源的正負 極連

3、接起來.(會損壞電源,絕對不允許) 2、電路圖：用規定的符號表示電路連接情況的圖。 電路中常見的元器件符號：電路中常見的元器件符號： 燈泡燈泡電流通過燈泡中的鎢絲。因為阻礙電電流通過燈泡中的鎢絲。因為阻礙電子流過，鎢絲越來越熱，直至發光。子流過，鎢絲越來越熱，直至發光。電鈴電鈴 二極管二極管 二極管：將兩種類型的半導體疊在一起二極管：將兩種類型的半導體疊在一起構成的固態元件。二極管只許電流向一構成的固態元件。二極管只許電流向一個方向流動。若把二極管接反了，電路個方向流動。若把二極管接反了，電路中就沒有電流。中就沒有電流。小電動機模型小電動機模型 電池、電池組電池、電池組 電燈電燈 開關開關交叉

4、不相連導線交叉不相連導線 交叉相連導線交叉相連導線圖：簡單電路 畫出電路圖練習：練習：手電筒的電池、燈泡、開關是怎樣連接的？一般手電筒的外殼是用金屬制做的，它起了什么作用？塑料外殼的手電筒，用什么辦法來連接電池和燈泡？試著畫出圖中手電筒的電路圖。解答：解答： 金屬外殼起導線作用。 塑料外殼的手電筒用導線連接電池和燈泡。三、電路連接的兩種基本方式：串聯，并聯1、串聯：把電路元件依次連接起來的方式叫串聯。 圖中，開關同時控制三盞燈。三盞燈同時亮、滅。2、并聯：把電路元件并列地接在電路兩點間的連接方式叫并聯 圖中，每盞燈分別由1個開關控制，幾個燈互不影響。 找出干路、支路。 若其中一個支路斷開， 干

5、路和其它支路仍有電流。 并聯應用：并聯應用： 家用電器：并聯； 路燈教室燈-_+12S例例1 如圖所示實物圖，畫出其電路圖.答案：L1L2S1S2L1S1L2S2例例2 按照左圖的電路圖把右圖中的電路元件連接起來,導線不要交叉。 例例3 如圖電路中，燈泡L1和L2組成 電路，其中開關S1能控制電燈泡 ，開關S2能控制燈泡 。畫出對應的電路圖。答案：并聯；答案：并聯；和和；電路圖如下：電路圖如下：L1L2S1S2例例4 打開冰箱的門看一看，冰箱內的照明燈在什么時候亮，什么時候滅？想一想，電冰箱中的電動機和電燈泡是串聯還是并聯？為什么？LK1K2M接電源答案：當閉合時，燈L亮，即開門時燈亮；當斷開

6、時，燈L熄滅，即關門時燈熄滅；電動機和電燈泡是并聯的，因為開關門不影響電動機，電動機是靠溫控開關來控制的。 例例5 如圖所示,當開關閉合時，燈_發光。L1L2答案：答案：L L1 1局部短路局部短路第二盞燈被導線短路不發光了，第一盞燈仍發光， 且比原來更亮。L2L1L3 S1S2例例6 如圖所示，只閉合開關S1時，燈L1和L2被導線短路，只有燈 L3發光；只閉合開關S2時，燈L2和L3被導線短路，只有燈L1發光。當開關S1、S2都閉合時，三盞燈并聯，都發光。E2答案：并聯 例例7 看圖，這三盞燈是什么連接方式？E1E3例例8 設計電路：某護士負責3間病房，護士的值班室內有一個電鈴和3個指示燈。

7、這3間病房內， 只要有人按電鈕（開關），值班室里的電鈴就發聲，指示燈就發光，護士就知道是哪間病房有情況,請畫出電路圖。答案：3、混聯、混聯L1L2L3L1L2L3混聯與并聯的區別：混聯與并聯的區別： S1S2L1L2L3例：例：電路出故障了科學四年級下冊新同豐小學 chenzhaoquan自主、合作、探究性學習復習提問：說出下列電路元件的名稱電池導線燈泡開關自主、合作、探究性學習以提供的材料為原料，小組合作連接下面的這個電路。 電池燈座、燈泡開關導線自主、合作、探究性學習 電池 電流從電池的一端經導線流出,通過小燈泡,回到電池的另一端,形成一個完整的回路,小燈泡就會發光。自主、合作、探究性學習

8、有的小組的小燈泡怎么不亮呢？燈泡不亮的電路什么地方出故障了？自主、合作、探究性學習整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，做好記錄。表 一：我們對故障原因的猜測序序 號號電路可能出現的故障電路可能出現的故障1234可能電池用完了可能燈泡壞了可能電池正負極接反了可能導線斷了可能接觸點松動了自主、合作、探究性學習驗證燈泡壞了：驗證電池用完了：驗證導線斷了：自主、合作、探究性學習做個電路檢測器注意： 做好后一定要先試試小燈泡亮不亮； 要注意安全，不準用它來檢測人的身體或220V的電路。 制作方法：把燈泡會亮的電路中的開關拆下來，如圖，“電路檢測器”就完成了?？捎糜跈z測電路中的故障。檢測頭自主、合作、探究性學習檢測導線：用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這根電線有故障。檢測電池：取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮，如果小燈泡亮了，就說明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說明這電池沒有電了檢測燈泡：用電路檢測器的兩個檢測