1、 四年級下學期第一單元復習要點 姓名： 課文：培養(yǎng)良好的學習習慣81、本學期要求我們努力培養(yǎng)的學習習慣：堅持寫日記 愛護圖書走，我們?nèi)ブ矘?、課文描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，表達了少先隊員植樹造林、改造自然的決心。2、植樹的好處是：給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。（凈化空氣）增添一片新綠，染綠祖國美麗的版圖。(綠化祖國) 叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。（改造環(huán)境）3、課文開頭與結(jié)尾都有：“親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”，這叫首尾呼應。這樣寫的好處是表明少先隊員植樹造林的決心。4、“綠 色 工廠”指樹木進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣“綠 色 寶庫”指森林

2、“綠色的希望”指少先隊員們滿懷希望種下的小樹第一朵杏花1、課文講的是我國著名科學家竺可楨的故事，說明了只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。2、竺可楨的品質(zhì)：一絲不茍 嚴謹認真 留心觀察 嚴謹細致 堅持不懈 和藹可親 平易近人3、課文以“第一朵杏花”為題是因為：“第一朵杏花”更加能體現(xiàn)出竺可楨爺爺嚴謹認真的科學態(tài)度、一絲不茍的研究精神，給人以鮮明生動的感受。燕子1、課文的作者是鄭振鐸，描寫了燕子的外形，從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。2、課文第一自然段從羽毛、翅膀、尾巴三方面描寫燕子的外形，體現(xiàn)了燕子活潑機靈的特點。3、在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中

3、掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了； 還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 前一個分句突出了小燕子飛得快，后一個分句突出了小燕子飛得輕。4、“在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。”這段話用了比喻的修辭手法，把電線比作五線譜，把燕子比作音符。古詩兩首1、江南春作者是唐代杜牧。展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春色無邊的畫面。這首詩前兩行寫今，后兩行懷古。詩題“江南春”的意思是江南春天的美麗景色2、春日偶成作者是宋代程顥。描寫了風和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩人春日郊游時的愉快心情。這首詩前兩

4、行寫景，后兩行抒情。詩題“春日偶成”的意思是春天的某日偶有所感寫成的詩3、煙雨：煙霧般的細雨。 前川：前面的小河。山郭：靠山的城墻，詩中是指外城。 不識：不知道。酒旗：酒店門前懸掛的酒簾。 余 ：我 樓臺：亭臺樓閣。 謂 ：以為易錯字音：栽樹（zi） 頃刻間（qng） 鄭重（zhng） 程度（chng） 掠過（l） 圓暈（yn） 幾痕（hn）近義詞：和煦（溫暖） 回蕩（回響） 增添（增加） 立即（立刻） 聚攏（聚集） 大概（大約） 頃刻間（剎那間）也許（或許） 精確（準確） 綻開（開放） 明媚（明麗） 映襯（襯托） 俊俏（俊美） 生趣（情趣）反義詞：輕快（沉重） 明白（糊涂） 精確（粗略） 俊

5、俏（丑陋） 聚攏（分散） 偶爾（經(jīng)常） 希望（失望）重點詞語：植樹 溝渠 回蕩 音符 版圖 乖乖 和煦 輕快 健康 增添 栽樹 建設 程度 明媚 鄭重 掌握 綻開估計 大概 規(guī)律 皺紋 泛出 精確 曾經(jīng) 一株 習慣 研究 觀察 推斷 氣候 微風 掠過 稻田 翼尖沾水 圓暈 俊俏 蕩漾 偶爾 映襯 鮮艷 吹拂 灑落 聚攏 展開 趕集 煙雨 樓臺 酒旗 偷閑 山郭花苞 留心 盛開 翅膀 柔柳 興沖沖 頃刻間 仰起臉 電線桿 清明節(jié) 鵝黃色歡聲笑語 綠色工廠 幾痕細線 爛漫無比 活潑機靈 烏黑光亮 云淡風輕 傍花隨柳春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀詞語積

6、累：ABB：興沖沖 喜滋滋 樂呵呵 笑哈哈 笑瞇瞇 暖洋洋 紅通通 紅艷艷 綠油油 金燦燦 白茫茫 黑乎乎 藍湛湛AABC：翩翩起舞 井井有條 栩栩如生 綽綽有余 竊竊私語 亭亭玉立 彬彬有禮 津津有味 源源不斷 色色俱全表示時間極短的詞語：頃刻間 轉(zhuǎn)眼間 眨眼間 剎那間 片刻間 彈指間 須臾間 一霎那 一剎那 一瞬間 一眨眼 一轉(zhuǎn)眼描寫自然景物的成語：春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀 平湖飛瀑 水光接天描寫春天的成語：春暖花開 春光明媚 春色滿園 春意盎然 百花盛開 鳥語花香 桃紅柳綠 花團錦簇 大地回春 草長鶯飛杜牧的古詩：江南春 千里鶯啼綠映

7、紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。山 行 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。清 明 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。關于“春天”的詩句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 （唐）杜 牧江南春云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。 （宋）程 顥春日偶成遲日江山麗，春風花草香。 （唐）杜 甫絕句碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 （唐）賀知章詠柳兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 （唐）杜 甫絕句草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 （清）高 鼎村居關于“燕子”的詩句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 （唐）杜 甫絕句細雨魚兒出，微風燕子斜。

8、 （唐）杜 甫水檻遣心幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。 （唐）白居易錢塘湖春行舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 （唐）劉禹錫烏衣巷關于“杏花”的詩句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 （宋）僧志南絕句春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 （宋）葉紹翁游園不值小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。 （宋）陸 游臨安春雨初霽暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新。 （唐）羅 隱杏花 四年級下學期第二單元復習要點 課文：蘋果里的五角星1、課文告訴我們的道理：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。2、文中提到的切蘋果的方法有：從頂部切到底部 攔腰切下去 小男孩采用的方法是攔腰切下去最佳路徑1、課文告訴我們的道理：尊重他人，相

9、信他人，給人自由與選擇的機會，本身就是一種最好的選擇。2、課文中的最佳路徑指的是迪斯尼樂園的路徑，是格羅培斯設計的。他從賣葡萄老太太的“給人自由，任其選擇”的做法中受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種，提前開放”的路徑設計策略。3、格羅培斯的路徑設計與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？格羅培斯是受當?shù)剞r(nóng)民賣葡萄的方法啟發(fā)而產(chǎn)生路徑設計方案的。它們的共同點是：都是把選擇的權(quán)力交給大家，讓大家去尋找最適合自己的東西。都是順其自然的。都包含著對人們的信任和尊重。人類的“老師”1、課文中，人類的“老師”就是指自然界的種種生物。2、課文列舉了以下六個仿生學例子：科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇

10、。科學家研究了鳥類飛行的原理，發(fā)明了飛機，并從蜻蜓、蒼蠅等昆蟲身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機的性能。工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，提高了航行的速度。建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。人們模仿某些貝類制成了外殼堅固的坦克。3、除了這些，我還知道：科學家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達。人類根據(jù)野豬鼻子的生理特征發(fā)明了防毒面具。人類根據(jù)水母的生理特征，發(fā)明了水母耳風暴預測儀。科學家從變色龍身上得到啟示，發(fā)明了隱蔽性更強的軍事裝備。易錯字音：薄 bo（薄薄的）（薄片）（薄餅） b（薄弱）（刻薄）（薄命）（薄情） b（薄荷）鮮 xin（

11、新鮮）（鮮艷）（鮮美） xin（鮮為人知）（鮮有）（鮮見）（朝鮮）看 kn (看管)（看門） kn (看見)（看望）模 m (模仿)（模型） m (模樣)（一模一樣）調(diào) dio(調(diào)動)（調(diào)查）（調(diào)轉(zhuǎn)） tio（調(diào)整）(空調(diào))切 qi (一切)（親切）（急切） qi (切開)（切蘋果）（一切兩半）地 d (地方)（種地） de (悄悄地)（飛快地）（漸漸地）近義詞：清晰（清楚） 生疏（陌生） 感觸（感受） 通常（平常） 啟發(fā)（啟迪） 思緒（思路） 均勻（勻稱）堅固（牢固） 劇烈（激烈） 輕而易舉（易如反掌） 微不足道（不值一提） 循規(guī)蹈矩（按部就班）反義詞：清晰（模糊） 生疏（熟悉） 破碎（完整

12、） 劇烈（輕微） 分散（集中） 提高（降低） 焦躁（平靜）隱藏（顯現(xiàn)） 秘密（公開） 微不足道（舉足輕重） 鮮為人知（眾所周知） 循規(guī)蹈矩（推陳出新）重點詞語：攔腰 生疏 圖案 感觸 清晰 魅力 定稿 催促 海濱 拐入 選擇 踩出 攻克 綿延 思緒 啟發(fā) 焦躁吆喝 路徑 慘禍 教訓 均勻 省料 某些 坦克 破碎 新式 超過 堅固 機翼 關鍵 模仿 感觸 設計瞧一瞧 橫切面 幼兒園 五角星 創(chuàng)造力 迪斯尼循規(guī)蹈矩 鮮為人知 漫山遍野 微不足道 格羅培斯 有寬有窄 優(yōu)雅自然 給人自由 任其選擇 機毀人亡輕而易舉 薄殼結(jié)構(gòu) 淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不

13、曉詞語意思：鮮為人知： 鮮：很少。 很少有人知道。微不足道： 足：值得。 微小得很，不值得一提。淺嘗輒止： 輒：就。 略微嘗試一下就停止了，形容學習不深入鉆研。循規(guī)蹈矩： 循：依照。 遵守規(guī)矩，不敢違反。現(xiàn)在也指拘守舊準則，不敢稍做變動。成語運用：1、小明在閱讀三國演義時一目十行，囫圇吞棗。結(jié)果，對書中的內(nèi)容不甚了了，回答老師的問題時就總是張冠李戴。2、我去杭州旅游，可是由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是浮光掠影，要詳細描述，有些困難。3、在學習上，我們遇到問題時要尋根問底，即便遇到簡單的內(nèi)容也不能淺嘗輒止，還應該勤加練習，這樣就能熟能生巧。4、有道是“天道酬勤”，上天就是偏愛于勤奮的人。詞語

14、積累：形容學習知識不認真、不刻苦，不深入理解的成語：淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 走馬觀花 不求甚解 三心二意 粗枝大葉 蜻蜓點水 草草了事形容學習知識認真、刻苦的成語：天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉 全神貫注 專心致志 聚精會神 孜孜不倦 博覽群書 手不釋卷而：輕而易舉 顯而易見 望而生畏 言而無信 視而不見 取而代之 敬而遠之 鍥而不舍 死而后已 華而不實表示速度很快的成語：風馳電掣 一閃而過 疾如雷電 日行千里 一日千里 轉(zhuǎn)瞬即逝 白駒過隙 逐電追風 躡影追風 追風逐日與“鮮為人知”意思相反的成語：眾所周知 人盡皆知 眾人皆知 人人皆知 婦孺皆知 無人不知 家喻戶曉 馳

15、名中外 名聞遐邇 舉世聞名帶有“微”字的成語：微不足道 微乎其微 微言大義 防微杜漸 人微言輕 無微不至 細微末節(jié) 蠅頭微利 謹小慎微 量小力微關聯(lián)詞：雖然但是 無論也 之所以是因為 既又也許也許 如果就 因為所以 不管也不但而且 不僅還 不是就是 即使也只要就 只有才 先再 首先然后關于創(chuàng)造的名言： 推陳出新是我無上的訣竅。 莎士比亞 所謂創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化。 普拉斯 創(chuàng)造者才是真正的享受者。 福爾克一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過許多失敗的經(jīng)歷而后成功的。 華羅庚你不可能用完創(chuàng)造力，使用得越多，你就擁有越多的創(chuàng)造力。 瑪雅安杰洛真正有創(chuàng)造力的人能夠擺脫一切自我約束。 杰若詹波斯基 四

16、年級下學期第三單元復習要點 課文：三顧茅廬1、劉 備：尊重人才 胸懷大志諸葛亮：雄才大略 才華橫溢 料事如神 膽大心細2、描寫隆中景色秀麗宜人的句子： 他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。3、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 從這句話中，我們能感受到諸葛亮有雄才大略，是一位曠世奇才，也能感受到劉備對諸葛亮的器重和信賴。 “撥開云霧見到了青天”的意思可以用成語“撥云見天”來概括。 “三分天下”是指后來的蜀國、魏國、吳國4、劉

17、備高興地對關羽、張飛說“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”這句話，把劉備比作魚，把諸葛亮比作水，把劉備得到諸葛亮比作魚兒得到水。這句話的意思還可以用成語“如魚得水”來概括。5、中國古代四大名著：西游記（吳承恩） 三國演義（羅貫中）紅樓夢（曹雪芹） 水滸傳（施耐庵）祁黃羊1、祁黃羊：出以公心 公私分明 大公無私 光明磊落 處事公正 一心為國2、“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的意思： 祁黃羊舉薦人才，只考慮才能，對外部回避自己的仇人，對內(nèi)不回避自己的親人。3、祁黃羊先后舉薦了兩個人，一個是他的仇人，名叫解狐，一個是他的親人，名叫祁午。從中可以看出：祁黃羊舉薦仇人和親人，目的都是為了國家的利益，只

18、看哪個有才能，而不看是仇人還是親人。公儀休拒收禮物1、公儀休：清正廉明 聰明機智 以身作則 兩袖清風2、“正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？”這句話的意思是：如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而會違犯國家法紀；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。從而得出結(jié)論：不能收人家的魚。從中，我們可以感受到公儀休高人一籌的見識和清正廉潔的品格。易錯字音：半晌（shng） 晉國（jn） 悼公（do） 號召（zho） 慎重（shn） 宰相（

19、zi） 腥味（xng） 奈何（ni）多音字：著 zho（著涼）（著急）（著火） zhe （走著）（聽著）（照著） zhu （穿著）（著裝）塞 si （瓶塞）（塞子）（活塞） si （塞外）（塞北）（邊塞） s （堵塞）（茅塞頓開）解 ji （解散）（解釋）（解決） ji （押解）（解送） xi （渾身解數(shù)）落 lu (降落)（落葉）（落后） l （丟三落四）（落下毛病） lo （落枕）吐 t （談吐）（吐露）（吐泡泡） t （嘔吐）應會詞語：拜訪 草堂 半晌 討論 形勢 策略 撥開 等候 騰飛 臥龍 霸主 征伐 悼公 舉薦 推薦 接替 替代晉國 號召 鄭重 慎重 回避 準許 拒絕 辭職 合適

20、安危 意外 宰相 盛情 鯉魚 腥味 嘔吐 違犯驚訝 鮮美 回味 務必 難免 轉(zhuǎn)告 接受 解狐 祁午 子明 劉備 張飛 關羽 諸葛亮 祁黃羊 公儀休三顧茅廬 秀麗宜人 恭恭敬敬 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈見底 青翠欲滴 群雄紛爭 茅塞頓開 誠心誠意深感意外 出以公心 心滿意足 日夜操勞 無可奈何 恍然大悟 初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細鞠躬盡瘁 死而后已 獨木難支 回天無力 十分驚訝 滿臉堆笑 夜走麥城 刮骨療毒空城計 苦肉計 過五關，斬六將 萬事俱備，只欠東風 外舉不避仇，內(nèi)舉不避親重點詞語意思：三顧茅廬 顧：拜訪 才華橫溢 溢：充滿而流出來蜿蜒起伏 蜿蜒：彎彎曲曲地延伸 鞠躬盡瘁 瘁：

21、過度勞累青翠欲滴 欲：好像、將要 死而后已 已：停止、罷休秀麗宜人 宜：適合 恍然大悟 悟：明白群雄紛爭 紛：紛紛、雜亂 茅塞頓開 頓：一下子、忽然日夜操勞 操：操心、費心詞語積累：AABB：疏疏朗朗 恭恭敬敬 干干凈凈 清清楚楚 明明白白 安安穩(wěn)穩(wěn) 堂堂正正 吞吞吐吐 形形色色 整整齊齊然：恍然大悟 安然無恙 黯然失色 淡然處之 蕩然無存 翻然悔悟 酣然入夢 煥然一新 渾然天成 豁然開朗龐然大物 潸然淚下 悄然無聲 怦然心動 肅然起敬 悠然自得 軒然大波 依然如故 油然而生 躍然紙上描述諸葛亮一生的成語：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而后已 獨木難支 回天無力形容真誠的

22、四字詞語：誠心誠意 誠心實意 真心實意 真心誠意 誠心正意 赤誠相待 開誠相見 心虔志誠形容公正的四字詞語：出以公心 公而忘私 大公無私 公正無私 鐵面無私 公私分明 秉公無私 一秉至公形容廉潔的四字詞語： 清正廉明 清正廉潔 廉潔清白 廉潔奉公 兩袖清風 廉潔自律 一身清廉 一廉如水出自三國演義的成語：三顧茅廬 初出茅廬 草船借箭 鞠躬盡瘁 死而后已 望梅止渴 樂不思蜀 桃園結(jié)義 萬事俱備 只欠東風三國演義中的故事：關 羽：刮骨療毒 夜走麥城 義釋曹操 單刀赴會 水淹七軍 溫酒斬華雄 過五關，斬六將諸葛亮：空城計 草船借箭 六出祁山 七擒孟獲 舌戰(zhàn)群儒 火燒藤甲兵 萬事俱備，只欠東風曹 操：

23、望梅止渴 孟德獻刀 割須棄袍劉 備：三顧茅廬 桃園三結(jié)義 劉 禪：樂不思蜀與三國演義有關的歇后語：魯肅服孔明 五體投地 關公舞大刀 拿手好戲孔明皺眉頭 計上心來 關公赴會 單刀直入張飛吃秤砣 鐵了心 諸葛亮放孟獲 欲擒故縱張飛戰(zhàn)關羽 忘了舊情 諸葛亮的鵝毛扇 神妙莫測張飛吃豆芽 小菜一碟 周瑜打黃蓋 一個愿打一個愿挨 孫權(quán)殺關羽 嫁禍于人 關羽降曹操 身在曹營心在漢徐庶進曹營 言不發(fā) 周瑜謀荊州 陪了夫人又折兵 四年級下學期第四單元復習要點 課文：永遠的白衣戰(zhàn)士1、葉欣：臨危不懼 舍己為人 身先士卒2、“永遠的白衣戰(zhàn)士”指的是葉欣。2003年搶救非典型肺炎患者的工作被作者稱作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭

24、！3、護士長葉欣冒著“高風險”，進行著“高強度”、“高效率”的搶救工作，像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著。4、從“斬釘截鐵”、“聲色俱厲”兩個詞語可以看出：她舍己為人，不讓同事受感染。5、葉欣做出了什么真情無悔的選擇？盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作。“蕃茄太陽”1、盲童明明：真誠善良 富有愛心 美麗可愛 聰明機靈 活潑開朗 樂觀向上2、課文以“我”的見聞為主線，按時間順序敘述明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，表達了對盲童明明的喜愛之情。3、“我”的心情變化：灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動4、課文中出現(xiàn)的三處“番茄太陽”有不同的含義：第一處：明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫

25、它番茄太陽。”（這里指真正的太陽）第二處：看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。（這里指明明的笑臉）第三處：紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。（這里指明明那顆真誠善良的心）5、紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。這句意思是：明明真誠善良的心就像“番茄太陽”一樣溫暖而美好，雖然與“我”分別了，但是永遠留在“我”的心中。第一次抱母親1、課文重點記敘了“我”、護士、母親的對話，生動地描寫了“我”抱母親的情景，表達了“我”對母親的崇敬和愛戴。2、“我”為什么心里很難過？ 和母親一起生活了幾十年，竟然不知道母親這么輕，覺得自己太不關心母親了。自己沒能幫母親挑重擔，幫母

26、親減輕負擔，感到很愧疚。母親病成這樣，是自己沒有照顧好母親，覺得心里很難過。3、母親流淚是因為：兒子抱母親入睡，母親被兒子的孝順感動了。我不是最弱小的1、課文告訴我們的道理：每個人都要保護比自己弱小的人，自覺保護弱小者。2、“每個人都要保護比自己弱小的人。”媽媽回答說。這句話的含義是：媽媽告訴薩沙：無論何時何地，每個人都應該保護比自己年齡小的，比自己力氣小的，或者比自己身體弱的人。3、“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。這句話的含義是：薩沙反問媽媽：現(xiàn)在我保護了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了。你們保護我，我也能保護別人了。練習41、本單元，我們認識了（舍己為人）的葉欣、（真誠善良

27、）的盲童明明、（保護弱小）的薩沙。2、三字經(jīng)為人子 方少時 親師友 習禮儀 香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí) 融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知“親師友”的“親”：親近 “孝于親”的“親”：父母親 “弟于長”的“弟”：順從敬愛兄長“香”指的是黃香 “融”指的是孔融這段三字經(jīng)告訴我們從小要（親近良師，結(jié)交益友，孝順父母，尊敬兄長）近義詞：嫻熟熟練 疲憊疲倦 守護看護 竟然居然 愧疚內(nèi)疚 責怪責備 嬌嫩柔嫩 曠地空地滂沱大雨傾盆大雨 聚精會神全神貫注、專心致志 眾志成城萬眾一心、齊心協(xié)力、齊心合力多音字：給gi （給你）（送給）（交給） j （給予）（補給）（給養(yǎng)）（自給自足）假ji （真假）（假山）（

28、假如） ji（放假）（假日）（請假）悶mn（悶熱）（悶雷）（悶聲悶氣） mn（煩悶）（納悶）（悶悶不樂）盡jn （盡量）（盡管）（盡快） jn（盡心）（盡力）（盡心盡力）纖xin（纖弱）（纖小）（纖細） qin（纖夫）（拉纖）應會詞語：效率 嫻熟 給予 監(jiān)測 疲憊 通暢 搏斗 勞累 疾病 呈現(xiàn) 堵塞 癥狀 后悔 遺像 永恒 硝煙 咳嗽氧氣 吐痰 包攬 盡量 番茄 盲童 忙碌 蔬菜 親戚 捐獻 清脆 房屋 天使 阿姨 拐杖 瘦小 脖子摔倒 愧疚 輪流 仰面 責怪 閉上 曠地 雨滴 掀起 嬌嫩 悶熱 附近 纖弱 薔薇 面頰 爽朗 關切撫慰 急劇 拒絕 煩躁 傳染 商量 布置 病魔 牽動 微笑 臨時

29、 攤位 安靜 扶摸 耐心 精致 感嘆銀鈴 復明 溫暖 趕緊 竟然 吩咐 森林 保護 抵抗 弱小 重擔 聊天 空曠 顏色 真情無悔 灰暗無比 身先士卒 聲色俱厲 斬釘截鐵 翻山越嶺 突發(fā)奇想 永不疲倦 芳香撲鼻 聚精會神 大雨如注雷聲大作 滂沱大雨 白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍死忘生詞語積累：中草藥的名字：人參 大黃 黃芩 黃芪 茯苓 白術 川芎 當歸 天麻 黃連 貝母 柴胡 薄荷贊美醫(yī)護工作者的成語：白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍死忘生 臨危不懼 舍己為人如：多如牛毛 福如東海 汗如雨下 淚如雨下 淚如泉涌

30、浩如煙海 疾如雷電 聲如洪鐘 親如手足 親如骨肉了如指掌 難如登天 勢如破竹 愛如珍寶 視如珍寶 突如其來 恰如其分 心如死灰 心如刀絞 易如反掌如：暴跳如雷 大雨如注 一貧如洗 揮汗如雨 表里如一 一見如故 碧空如洗 膽小如鼠 恩重如山 對答如流度日如年 觀者如堵 倒背如流 疾惡如仇 健步如飛 心急如焚 江山如畫 綠草如茵 日月如梭 視死如歸身：身先士卒 身不由己 身經(jīng)百戰(zhàn) 身價百倍 身體力行 身敗名裂 身臨其境 身強力壯 身輕體健 身單力薄翻：翻山越嶺 翻江倒海 翻天覆地 翻來覆去 翻云覆雨 翻然悔悟 翻箱倒柜 翻唇弄舌 翻然改進 翻腸攪肚前兩字與后兩字意思相近：心甘情愿 斬釘截鐵 聚精會

31、神 出類拔萃 循規(guī)蹈矩 胡言亂語 道聽途說 失魂落魄 輕描淡寫 風馳電掣形容雨大的四字詞語：大雨如注 大雨滂沱 滂沱大雨 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風暴雨 暴風驟雨 疾風驟雨 風雨交加 雷電交加描寫花兒的四字詞語：嬌嫩纖弱 色彩斑斕 千姿百態(tài) 萬紫千紅 亭亭玉立 姹紫嫣紅 花團錦簇 含苞欲放 嬌艷欲滴 爭奇斗艷 形容注意力集中的四字詞語：聚精會神 全神貫注 專心致志 目不轉(zhuǎn)睛 目不斜視 旁若無人 一絲不茍 廢寢忘食 孜孜不倦 手不釋卷贊美母親的四字詞語：含辛茹苦 任勞任怨 勤勤懇懇 秀外慧中 恩深情重 心靈手巧 賢良淑德 恩逾慈母 舐犢之愛 恩重如山歌頌母親的詩句：慈母愛子，非為報也。 劉安哀哀父

32、母，生我劬勞。 詩經(jīng)誰言寸草心，報得三春暉。 孟郊 四年級下學期第五單元復習要點 課文：鳥語1、課文主要講述了“我”傾聽、揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了“我”對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。2、布谷鳥“布谷布谷”是在說：“種田織布，勤勞刻苦”。喜 鵲“喳喳喳喳”是在說：“喜事到家，喜事到家”。3、作者從終日忙碌的燕子那里，認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，學到了勇敢頑強的精神 我們還能從用身體齊心破冰的天鵝那里，明白了要勇敢奉獻、團結(jié)拼搏。從幫助人們送信的鴿子那里，懂得了要不怕艱難險阻。天鵝的故事1、講述了一群天鵝在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身

33、體破冰的故事，體現(xiàn)了天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神。 告訴我們要保護鳥類，保護生態(tài)平衡。2、文中兩個比喻句： （1）突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。 （2）經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。“石頭似的”是把老天鵝比作石頭，寫出了老天鵝用力很重，簡直是奮不顧身。“鏡子似的冰面”是把冰面比作鏡子，不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。3、描寫天鵝齊心協(xié)力破冰的句子：有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。湖面上

34、不時傳來陣陣“克嚕克哩克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”4、“破冰勇士”指的是老天鵝，它具有勇敢奉獻的精神。在它的感召下，天鵝們齊心破冰，可以看出天鵝們具有團結(jié)拼搏的精神。5、文中3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕克哩”，第一次是在說：“冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？”第二次是在說：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”第三次是在說：“勝利啦！我們有食物吃啦！” 6、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因為他看到了天鵝為了生存，齊心協(xié)力、團結(jié)一致，用身體和生命為代價，英勇破冰的戰(zhàn)斗場面，他被天鵝們勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神所感動，從心底里喜愛這些

35、天鵝。生命的壯歌1、課文由“蟻國英雄”和“生命橋”兩則小故事組成，贊頌了動物們團結(jié)合作、無私獻身的可貴精神。2、看到一群螞蟻被火包圍，我們想到的是：這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了。 可萬萬沒有想到的是：這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。3、課文把羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線比作“生命橋”，這樣比喻，一方面說明羚羊飛躍山澗的迅速快捷，另一方面是因為年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價的。4、“蟻國英雄”指的是什么？為什么這樣稱呼它們？“蟻國英雄”指的是蟻團外層的螞蟻，這樣稱呼它們是因為這些外層的螞蟻至死也不松動分毫 ，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。它們犧

36、牲自己，來保護里層螞蟻，這種勇于獻身的精神令人敬佩！5、為什么說這座橋是以老羚羊的死亡作橋墩的？ 如果沒有老羚羊墜入山澗前的那一剎那的支撐，年輕羚羊不可能完成第二次飛躍而獲得生的機會，所以說老羚羊的死亡是橋墩，架起了年輕羚羊的生命橋。這一形象的比喻贊頌了老羚羊舍己為人、無私獻身的精神。6、為什么獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍？ 老羚羊用自己的死亡，換來了年輕羚羊的生命。它們這種團結(jié)合作、無私獻身的可貴精神，讓獵人們震驚，更讓獵人們感動，所以獵人們不由自主地放下了獵槍。易錯字音：犒賞（ko） 陶冶（y） 勤勞（qn） 胸脯（p） 騰空（tng） 窟窿（long） 狩獵（shu）羚羊

37、（lng） 肆虐（n） 焚燒（fn） 下墜（zhu） 灼熱（zhu） 丘陵（lng） 可憐（lin）湖畔（pn） 顫動（chn） 沼澤（zho） 塌陷（xin） 邊緣（yun） 猛蹬一下（dng） 目瞪口呆（dng）重點詞義：束手待斃 待：等待 斃：死亡 捆起自己的雙手等死，比喻遇到危險不積極想辦法，而是消極等待死亡。肝膽俱裂 俱：都 裂：破裂 肝和膽都破裂了，形容生命處在極度危險之中。眼花繚亂 繚：纏繞 眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。目瞪口呆 瞪：用力睜大眼睛 形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。一唱一和 和：跟著別人唱 比喻互相配合，互相呼應。呼朋引類 類：同類 呼喚朋友，招引同類。應會詞語

38、：矯健 勤勞 陶冶 傻話 疏忽 怠慢 通曉 安慰 猜想 喜鵲 嗓子 應驗 犒賞 搏擊 好奇 湖畔 胸脯顫動 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 杰出 催促 寒潮 騰空 繼續(xù) 擴大 窟窿 惋惜 肆虐 焚燒 灼焦 不慎下墜 猛蹬 橋墩 項鏈 丘陵 可憐 焦臭 隨即 弧線 懸崖 公冶長 呆愣愣 俄羅斯 斯杰潘 昂著頭無拘無束 呢喃軟語 倍感親切 勞動號子 不由自主 束手待斃 肝膽俱裂 眼花繚亂 目瞪口呆倦鳥知還 成群結(jié)隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡詞語積累：候鳥：燕子 大雁 天鵝 野鴨 杜鵑 黃鸝 鴻雁 燕雀 黃雀 柳鶯 蒼鷺 丹頂鶴形容高興的成語：歡呼雀躍 欣喜若狂 歡欣鼓舞

39、歡蹦亂跳 興高采烈 心花怒放 歡聲雷動 歡天喜地 喜出望外 歡聲笑語描寫“飛鳥歸林”時情境的成語：倦鳥知還 成群結(jié)隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡AABC：昏昏欲睡 翩翩起舞 井井有條 栩栩如生 綽綽有余 竊竊私語 亭亭玉立 彬彬有禮 津津有味 色色俱全一一：一唱一和 一板一眼 一心一意 一張一弛 一步一趨 一朝一夕 一點一滴 一分一毫 一舉一動 一模一樣如如：如癡如醉 如醉如癡 如夢如醉 如醉如狂 如火如荼 如詩如畫 如狼如虎 如泣如訴 如手如足 如漆如膠無無：無拘無束 無緣無故 無憂無慮 無牽無掛 無影無蹤 無邊無際 無依無靠 無聲無息 無情無義 無窮無盡.有

40、關團結(jié)合作的警句：人心齊，泰山移。 三個臭皮匠，賽過諸葛亮。獨腳難行，鼓掌難鳴。 一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。水漲船高，柴多火旺。 一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。團結(jié)力量大，合作能成功。 一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。單絲不成線，獨木不成林。 一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。 四年級下學期第六單元復習要點 課文：沙漠中的綠洲1、課文向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。2、“在阿聯(lián)酋培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子。”可以看出阿聯(lián)酋人民不惜一切代價建成綠洲。“白花

41、花的鹽堿”“硬硬的殼”“不毛之地”說明了沙漠環(huán)境十分惡劣，建設綠洲困難巨大。 “買來”“挖去”“填上”“埋下”說明了建成綠洲很不容易，也說明了阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難的決心很大。3、阿聯(lián)酋人民為什么要不惜一切代價改造環(huán)境？阿聯(lián)酋人民都知道：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。4、從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木像愛護孩子一樣精心？買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草，把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，在土中埋下自來水管。園林工人灑下雨霧，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走。云雀的心愿1、告訴我們

42、的道理：森林對環(huán)境保護有重要的作用，破壞森林會給人類帶來巨大的危害。2、課文把森林比作：森林水庫 巨大的空調(diào)器森林的重要作用：蓄水保土 調(diào)節(jié)氣溫 （阻擋風沙 凈化空氣 綠化祖國 改造環(huán)境） 破壞森林的后果：土地變成沙漠 洪水泛濫成災3、為什么把森林稱為“森林水庫”？樹冠可以擋住一部分雨水。 苔蘚和枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。 土壤儲存剩下來的雨水。4、云雀的心愿：到沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。古詩兩首1、池上作者：（唐）白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 詩句的意思：小娃娃撐著小船，偷偷地采了白蓮蓬回來。他還不懂得該怎樣隱藏行蹤，那小船蕩開浮萍，留下了一條清清楚楚的

43、水路。詩的前兩句寫事，后兩句寫景。描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真無邪、淳樸可愛。2、小兒垂釣作者：（唐）胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。詩句的意思：一個梳著蓬頭的孩子，在池塘邊學釣魚，他斜著身子坐在草叢里，綠草掩映著他小小的身體。過路的行人要向他打聽道路，小孩遠遠地就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上應答。詩的前兩句寫形，后兩句寫神。描繪了一個鄉(xiāng)村兒童在河邊學釣魚的情景，表現(xiàn)了小孩的天真專注、機靈可愛。3、這兩首詩刻畫的都是天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。4、重點字詞意思： 小艇：比較輕便的小船解：知道、懂得一道：浮萍被小船分開后

44、，一時難以合攏而留下的蹤跡蓬頭：一種發(fā)型，頭發(fā)亂蓬蓬的稚子：小孩子垂綸：垂釣、釣魚側(cè)坐：斜著身子坐著莓苔：野草草映身：綠草掩映著他的身體借問：向人打聽遙：遠遠地應：應答近義詞培植（培育） 適宜（適合） 侍弄（侍候） 夸張（夸大） 討厭（厭惡） 埋怨（抱怨） 涼快（涼爽）茂密（茂盛） 儲存（貯存） 口若懸河（滔滔不絕） 易錯字音：酋（qi） 堿（jin） 劣（li） 濫（ln） 瘠（j） 蘚（xin） 撐（chng） 艇（tng）萍（png） 稚（zh） 側(cè)（c） 綸（ln） 樹冠（gun） 埋怨（mn）應會詞語：代價 惡劣 挖去 填上 漂亮 侍弄 霎時 鹽堿 眨眼 綠洲 討厭 埋怨 貧瘠 沖垮

45、 沖刷 樹冠 土壤擦去 邀上 兇猛 苔蘚 培育 脫韁 淹沒 浮萍 稚子 側(cè)坐 莓苔 垂綸 儲存 遮擋 采摘 板結(jié) 滲進噪聲 洗澡 急躁 干燥 做操 阿聯(lián)酋 阿拉伯 撐小艇 草映身 遙招手 藏蹤跡星羅棋布 縱橫交錯 源源不斷 不毛之地 綠樹成陰 鮮花遍地 漫天飛舞 亂砍濫伐 泛濫成災 枯枝敗葉欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 高談闊論 眉飛色舞 滔滔不絕詞語積累：形容口才好、能說話的成語：口若懸河 妙語連珠 高談闊論 眉飛色舞 滔滔不絕 能說會道 能言善辯 出口成章 伶牙俐齒 對答如流形容想說又不敢說、說話不爽快的成語：欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 結(jié)結(jié)巴巴

46、含糊其詞 張口結(jié)舌 欲說還羞 欲說又止 欲言還休AABC：源源不斷 滔滔不絕 翩翩起舞 井井有條 栩栩如生 綽綽有余 竊竊私語 亭亭玉立 彬彬有禮 津津有味不之：不毛之地 不白之冤 不時之需 不速之客 不正之風 不解之緣 不治之癥 不爛之舌 不敗之地 不義之財若： 口若懸河 固若金湯 旁若無人 判若兩人 冷若冰霜 視若無睹 燦若繁星 呆若木雞 洞若觀火 奉若神明白居易的詩句： 池 上 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。大林寺桃花 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。暮 江 吟 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。憶 江 南 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，