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文檔簡介
1、多變的線-絨球玩具教學設計 【活動目標】知識能力方面：1、通過實施本次活動，學生親自開展調查和考察，體驗探究的過 程與方法，形成科學的精神與態度及其技術創新意識。2、通過交流互動，培養學生質疑、解疑、合作學習的能力。3、在參與本次活動中，了解線與我們生活的關系，以及線的不同種 類，學會制作絨球玩具。情感態度方面：通過體驗制作毛線絨球的活動，鍛煉學生的動手能力，感受到勞動 的快樂。技能方面：學會運用簡單工具制作絨球玩具，并形成初步的技術技能。【活動重點、難點】1、活動重點：學會制作毛線絨球2、活動難點：如何使絨球飽滿【活動準備】1、教師準備：做好的絨球；毛線；剪刀；絨球器； 教學課件等2、學生準
2、備：各種線；剪刀；【教學過程】一、交流學習，領悟方法談話導入。師：初次和同學們見面，付老師給同學們帶來了禮物。什么呀？對絨球，那這些禮物是由什么制成的呀？（你有一雙慧眼）這 是老師用剩余的毛線制成的，你想不想自己制作一個？今天讓我一起來 學習多變的線絨球玩具。二、看實物學習，悟方法1、學生以小組為單位看實物研究制作方法及制作步驟，教師巡回了 解學生的自學探究情況。2、學生匯報小組自學探究情況。過渡語：好，誰來說一說你有什么發現？學生匯報。3、組織交流學生的發現材料方面；形狀方面.三、合作探究，學習技法：那誰來說一說這個絨球的制作方法？秘密武器絨球器1、了解絨球器的使用2、看視頻得方法：（1 ）
3、制作絨球的步驟（2 ）小提示（3 ）教師示 范纏線（均勻、飽滿）T系線（用力結實）T剪線（握緊絨球器）T修 整（圓潤）3、不同花色絨球找方法（1）絨球大小不一（繞線板的寬度決定）（2）雙色或者多色絨 球（繞線時顏色的多少）4、學生展示自己的得意之作四、引發欲望，自主創作：1、都說孫悟空有72變，小絨球的本領也不少，現在小絨球要變了，會變成什么樣呢？請大家拭目以待。2、過渡語：看了這么多可愛的絨球玩具，相信同學們都大開眼界， 也想制作一個了吧，現在就請大家用盒子里的材料，發揮你的想象，小 組合作進行創作！不要著急，做之前還有溫馨提示：心動不如行動，讓我們趕緊開始吧。魔法限時15分鐘。學生動手，
4、教師巡視指導。五、展示作品，欣賞評析：(1 )每組指派一個代表介紹自己的作品及意圖。一組：我們一組制作的主題是“中華驕傲”二組：我們二組制作的主題是“斗折蛇行”三組：我們三組制作的主題是“我是女生，漂亮的女生”四組：我們四組制作的主題是“感恩奮進”(2 )學生互評，說明喜愛的原因。六、生活中，我們還可以用廢舊物品做出漂亮的玩具和裝飾品？七、拓展延伸：這節課同學們用自己靈巧的雙手讓一根根普通的線發生了奇妙的變 化。希望同學們在課下時間也能夠繼續努力創作，讓這些五彩繽紛的線 繼續在你的手中變變變，變成更加精美的藝術品，來裝飾我們的生活吧!設計理念：面向全體學生，以靈活多樣的教學方法激發學生的興趣， 并使這種興趣轉化為持久的情感態度。制作型課程特別重視對學生個性 與創新精神的培養，幫助學生學會
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