1、八年冊級下冊思想品德自助式復習提綱一、人民與公民的區別和聯系。人民是區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同時期，有著不同的內容。公民是法律概念，是指具有某種國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。公民包括人民。二、我國公民權利保障機制公民的權利得到社會、家庭、學校、社會的保障。最重要、最有效的是保障。，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。三、我國公民享有的基本權利：平等權；政治權利和自由。政治權利包括以下五個方面：（1）選舉權和被選舉權（2）政治自由：出版、言論、集會、結社及游行示威等權利（3）

2、監督權。監督權包括批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權等（4）擔任國家機關職務的權利；（5）擔任國有公司、企業、事業單位和人民團體領導的權利。宗教信仰自由；人身自由權利；對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；教育、科學、文化權利和自由；婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。四、公民應如何正確行使權利？1、公民在行使時要尊重他人權利；2、公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；3、4、五、如何行使言論自由的權利？第一，第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行

3、為。誰公開發表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。六、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（權利和義務的關系？）（1）我們在社會中生活，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行。（2）在我國，公民的權利和義務具有。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責

4、任感，自覺履行應盡的義務。七、我國憲法規定公民基本義務的內容有哪些？（1）維護國家統一和全國各民族團結，保守國家秘密；（2）愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；（3）維護祖國的安全、榮譽和利益；（4）依法服兵役和參加民兵組織；（5）依法納稅；等等八、法定義務和道德義務的關系。（1）法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。（2）法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。（3）二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，

5、道德義務是在社會生活中自發形成的；法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。九、如何忠實履行義務？（1）對法律鼓勵做的，我們要積極去做（2）（3）法律禁止做的，我們堅決不做十、是首要、最根本的人身權利。十一、公民的生命健康權的重要地位？十二、為什么要對未成年人的生命健康權給予特殊保護？十三、保護未成年生命健康權的法律有哪幾部？十四、侵犯公民的人身自由權的行為有哪些？（1）（2）（3）十五、人格尊嚴權的含義。1、含義：我們每個人都有人格和尊嚴。任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯，都享有作為“人

6、”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這一權利表現為自尊與他尊兩個方面。2、人格尊嚴權是人格權中的權利。3、人格尊嚴權的內容集中體現為：1、2、3、4、侵犯名譽權的表現：（1）、（2）、十六、侵犯公民肖像權的行為有哪些？（1）未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。例如：不準擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面、或印在掛歷上，否則構成侵權。（2）（3）十七、侵犯姓名權的行為有哪些：（1）、（2）、（3）、十八、隱私的內容：（1）私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；（2）個人私事，如日常生活、社會交往等；。（3）、十九、保護

7、隱私的必要性：當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。這是因為人人有隱私，如果個人隱私被非法公布于眾，就無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。二十、法律保護隱私的意義。在堅持以人為本，崇尚人性與個性的現代社會，必須高度重視對個人隱私的保護，以緩解人們對人格獨立的擔憂，保障人們自由舒暢地生活。法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。二十一、隱私權的內容：1、隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法

8、監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。2、。 如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。3、公民有權對個人通信內容保密，公民的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。二十二、侵犯隱私權的后果：侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。二十三、如何尊重他人隱私權：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。明確每個人都是獨立的個體，不干涉他人私人空間，不搬弄是非、

9、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習。（2）。個人隱私權里無不包含著兩種最忠實的守護責任和信譽。責任保證個人隱私的安全，信譽體現對他人的忠誠。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時，我們要承擔塌對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。二十四、隱私權受侵犯時應該怎么辦？1、當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。2、二十五、教育對的作用（意義）（1

10、）對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。（2）教育能為人們未來的生活奠基。要讓短暫的生命發光，有尊嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。當代科學技術迅猛發展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，在職業活動和其它活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗

11、至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。二十六、義務教育的特征：（1）強制性，由國家強制力保證其推行和實施；（2）；（3）二十七、如何維護自己的受教育權？受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權受到他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。（1）非訴訟方式：（2）訴訟方式：二十八、作為正在接受九年義務教育的學生，如何珍惜受教育的機會？（如何履行受教育的義務？）其一，其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，

12、努力完成規定的學習任務的義務。二十九、青少年應如何完成規定的學習任務。（1）在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養成良好的學習習慣，提高學習能力。（2）當代社會，科學技術日新月異，我們必須勤于學習，更新知識，提升能力，學會學習，終身學習。（3）樹立遠大志向，珍惜在學校學習的機會，自覺履行受教育義務。三十、財產所有權的含義財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。三十一、財產所有權的歸屬劃分：社會上的財產十分豐富，按照歸屬劃分，有的

13、屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。法律保護公民財產所有權的意義？三十二、維護公民合法財產所有權的法律有哪些？（1）是維護公民合法財產所有權的重要武器。人民法院責令將毀壞的財務恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，維護公民的合法財產所有權。（2）是保護公民合法財產所有權的銳利武器，通過判處罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等手段，維護公民的合法財產所有權。三十三、當財產所有權受到侵害時該怎么辦？（1）當所有權歸屬發生爭議，向人民法院起訴，確認財產所有權。（2）財產被他人非法占有拒不返還時，向人民法院起訴，。（3）財產受到不法侵害已經毀壞或者滅失時，向人民法院起訴，（4）國家行政機關及其工

14、作人員，違法對財產采取查封、扣押、凍結等行政強制措施時，向人民法院起訴，。三十四、法定繼承人范圍及確定依據？我國繼承法在第二章“法定繼承”中規定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權確定依據：根據1、2、3、關系確立的。三十五、遺產繼承順序：第一順序繼承人包括：第二順序繼承人包括：繼承原則：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序人繼承。繼承方式包括：1、2、三十六、遺囑繼承它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。遺囑繼承的最大優點。不受繼承順序的限制。三十七、

15、遺贈公民將自己的喪身財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產，不屬于，而屬于受遺贈人依據所遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得財產。受遺贈人獲得的遺贈的財產，受我國法律保護。三十八、當繼承權發生爭議的時候，該如何解決？1、繼承人應本著互諒互愛、和睦團結的精神，協商處理繼承問題，遺產分割的時間、辦法和份額，由繼承人協商確定。2、三十九、智力成果及智力成果權的含義：所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權、以及反不正當競爭中的

16、商業秘密等。四十、樹立尊重他人智力成果的意識。保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。四十一、侵犯智力成果權的行為有哪些？請舉出幾個例子。如：盜版書籍四十二、經營者侵害消費者利益的行為種類及現象有哪些？請舉例。至少兩個例如：假冒偽劣產品欺騙消費者；欺行霸市，強買強賣；四十三、消費者的九項權益？（權利） 1、2、3、4、5、6、7、8、9、四十四、消費者應如何要履行相應的義務？法律保障消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，

17、維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如：1、到商場購物態度要謙和，說話要有禮貌；2、3、四十五、當消費者的合法權益收到侵害，應通過哪些途徑來解決？（1）與經營者協商和解；（2）（3）向有關行政部門申訴；（4）（5）向人民法院起訴。四十六、對公平的不同理解1、在不同的時代，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。2、公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。3、人們心目中的公平：公平是比較中產生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他相應的利益。四十七、失去公平的危害性（后果）如果受到不公平對待，產生不公平的

18、感覺就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼，會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。四十八、如何理智地面對社會生活中的不公平現象？（1）（2）公平與否的判斷，收到個人價值觀念、思維方式的制約，當遇到不公平時，不妨調整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念。（3）崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。四十九、公平對社會穩定、個人發展的重要性：1、2、有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調動自身的積極性。這樣，整個社

19、會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同失去社會持續發展。五十、為什么說公平是相對的，沒有絕對的公平？公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象。公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不懈努力。五十一、如何自覺地樹立公平合作意識?1、社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。2、在合作中要承擔自己的責任。為了更好地合作，我們需要承

20、擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。五十二、什么是正義正義是存在于現實生活中，期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲，實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。正義要求我們尊重人的基本權利，公正地對待他人和自己。五十三、正義的行為和非正義的行為：在社會進程中，凡促進人類社會的進步與發展，維護公共利益和他人正當利益的行為，都是；凡阻礙人類社會的進步與發展、損害公共利益和他人政治權益的行為，都是。五十四、正義制度的作用：公平的對待，必須有來保證。制度是以公開宣布的程序和規則組成的系統。制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為社會所有成員的利益制定的。每個人都能從制度規則的正常運行中受益，也都受正義制度的約束。如果沒有正義規則的支持，就難以實現社會公平。五十五、正義和正義制度的作用我國相關制度的規定體現了正義，正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使處在社會最底層的群體，也可以得到基本的生存保障，即使是處于社會最不利地位的群體，也能得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。正義民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。五十六