1、 議論文議論文段落構成段落構成的的基本模式基本模式n靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓力。的壓力。n古今中外，許多取得了重大成就的古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過人，很多都遭受過“埋沒埋沒”的命運。的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋埋沒沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒天在做好營業工作后，抓緊一

2、分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。學家。 靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓力。的壓力。 的 。 過渡句過渡句舉例句舉例句中心句中心句 為什么他們沒有因為什么他們沒有因“埋沒埋沒”而而“窒窒息息”，并且能有建樹？因為他們不甘，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被心忍受被“埋沒埋沒”的命運；不管在怎的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的千里之志的千里馬，終

3、有奮蹄騰飛的日子。日子。因此，他們在因此，他們在“埋沒埋沒”的情況的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破斗，終于沖破“埋沒埋沒”，脫穎而出。，脫穎而出。分析句分析句總結句總結句議論文議論文段落構成段落構成的的基本模式基本模式中心句中心句+ +過渡句過渡句+ +舉例句舉例句+ +分析句分析句+ +總結句總結句n1 1、中心句（論點）是指作者在文章中、中心句（論點）是指作者在文章中所表明的主張、見解或觀點。所表明的主張、見解或觀點。n友情提醒友情提醒：從題目和論點的關系來提：從題目和論點的關系來提出鮮明的論點，常用判斷句式表明自出鮮明的論點，常用判斷句式

4、表明自己的態度。己的態度。 論點要論點要絕對絕對正確正確n談忍讓談忍讓 有一位學生的中心論點是這樣寫的：有一位學生的中心論點是這樣寫的：“忍讓是一種懦弱的行為，是一忍讓是一種懦弱的行為，是一種下劣的為人處世手段種下劣的為人處世手段。”n可改為：可改為：忍讓，有時看似一種懦忍讓，有時看似一種懦弱的行為，是一種下劣的為人處弱的行為，是一種下劣的為人處世方法，但很多時候，它卻是我世方法，但很多時候，它卻是我們處理好復雜的人際關系的一種們處理好復雜的人際關系的一種好方法好方法。 論點要態度鮮明論點要態度鮮明n紀律是我們進步的保證紀律是我們進步的保證 有一位學生的中心論點是這樣寫有一位學生的中心論點是這

5、樣寫的：的：“有好的紀律才能有好班級，有好的紀律才能有好班級，可是，遵守紀律的未必都是好的，可是，遵守紀律的未必都是好的，有一些人遵守紀律，可也不見進步有一些人遵守紀律，可也不見進步多少多少。”n可可改為改為：一個好的班級沒有好的紀一個好的班級沒有好的紀律是不行的，只有在一個好的班級律是不行的，只有在一個好的班級里，我們的學習才能更容易進步里，我們的學習才能更容易進步。 論點要有針對性論點要有針對性n在寫在寫“拼搏拼搏”為話題的這篇議為話題的這篇議論文時，一個學生的中心論點論文時，一個學生的中心論點是這樣的是這樣的“我們要多堅強一些，我們要多堅強一些，多執著一些，我們的理想多執著一些，我們的理

6、想才才容容易實現易實現”n可可改為：改為：為了實現我們美好的為了實現我們美好的理想，我們要學會拼搏，學會理想，我們要學會拼搏，學會堅強堅強 論點要有點辯證意識論點要有點辯證意識n作文作文位置與價值位置與價值的論點是這樣的的論點是這樣的“位置之于價值，也是一把雙刃劍，位置之于價值，也是一把雙刃劍，高的位置可以讓我們高的位置可以讓我們會當凌絕頂，會當凌絕頂，一覽一覽眾山小眾山小，卻也會使我們，卻也會使我們高處高處不勝寒不勝寒、浮云遮望眼浮云遮望眼；一方面；一方面高位能使人們如魚得水，才華盡展；高位能使人們如魚得水，才華盡展；另一方面，它也會讓人心存自滿，不另一方面，它也會讓人心存自滿，不思進取。思

7、進取。” 論點要新穎獨到論點要新穎獨到n 在寫在寫談文明談文明這篇議論這篇議論文時，一位學生的論點是這樣文時，一位學生的論點是這樣的的“對于一些歹徒與殘暴者，對于一些歹徒與殘暴者，如果一味的講文明，那是要吃如果一味的講文明，那是要吃虧的，必要時要以暴制暴，別虧的，必要時要以暴制暴，別管什么文明不文明管什么文明不文明。”n靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓力。的壓力。n古今中外，許多取得了重大成就的古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過人，很多都遭受過“埋沒埋沒”的命運。的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰充當小職

8、員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋埋沒沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。學家。 靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓力。的壓力。 的 。 過渡句過渡句中心句中心句過渡句過渡句對中心句簡要闡釋，對中心句簡要闡釋，快速快速過渡過渡到事例的闡述到事例的闡述。n 認識自

9、己，是邁向成功的第一步。認識自己，是邁向成功的第一步。 19941994年新加年新加坡旅游局給李光耀總理致電，大意是，坡旅游局給李光耀總理致電，大意是，我們不像埃及有神奇的金字塔，不像法我們不像埃及有神奇的金字塔，不像法國有舉世聞名的埃菲爾鐵塔，不像夏威國有舉世聞名的埃菲爾鐵塔，不像夏威夷有綿延數十里的海濱，不像中國有巍夷有綿延數十里的海濱，不像中國有巍峨蜿蜒的萬里長城，我們只有一年四季峨蜿蜒的萬里長城，我們只有一年四季直射的陽光。李光耀總理批示道，陽光，直射的陽光。李光耀總理批示道，陽光，陽光就夠了！后來，新加坡利用一年四陽光就夠了！后來，新加坡利用一年四季直射的陽光大面積種植花草，吸引了季

10、直射的陽光大面積種植花草，吸引了無數外國游客，從而連續多年國民生產無數外國游客，從而連續多年國民生產總值躋身亞洲前三位。總值躋身亞洲前三位。認識自己，正確地認識自己，發揮自認識自己，正確地認識自己，發揮自己的長處，才可以迎來成功。己的長處，才可以迎來成功。 為什么他們沒有因為什么他們沒有因“埋沒埋沒”而而“窒窒息息”，并且能有建樹？因為他們不甘心，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被忍受被“埋沒埋沒”的命運；不管在怎樣不的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛

11、的日子。的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。分析句分析句揭示揭示事例事例中所蘊涵的道理，中所蘊涵的道理，分析事分析事例例與論點的聯系，使論點與論據形與論點的聯系，使論點與論據形成一個有機的整體。成一個有機的整體。展開分析的常見方法展開分析的常見方法 1 1、因果分析法因果分析法2 2、假設分析法假設分析法 3 3、意義分析法、意義分析法 4 4、論據引申法論據引申法5 5、例后解說法例后解說法 6 6、正反對比法正反對比法 7 7、比較分析法、比較分析法 8 8、披文示意法披文示意法9 9、點面分析法、點面分析法 1010、辯證分析法、辯證分析法n靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓力。的壓力。n因

12、此，他們在因此，他們在“埋沒埋沒”的情況下，不是的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破破“埋沒埋沒”，脫穎而出，脫穎而出總結句總結句總結句特點：總結句特點：n言簡意賅，照應中心句的要點言簡意賅，照應中心句的要點n盡量與中心句采用不同的句式盡量與中心句采用不同的句式中心句中心句試一試試一試n中國奶業集團的巨頭中國奶業集團的巨頭三鹿集團，因追求三鹿集團，因追求高額利潤，在競爭中占得先機，在配方奶粉高額利潤，在競爭中占得先機，在配方奶粉中添加三聚氰胺，對食用奶粉的嬰幼兒造成中添加三聚氰胺，對食用奶粉的嬰幼兒造成嚴重傷害，事發后國家質檢總局緊急在全國嚴重傷害，事發后國家質檢總局緊急在全國開展了專項檢查，進行嚴厲查處，三鹿品牌開展了專項檢查，進行嚴厲查處，三鹿品牌毀于一旦，三鹿集團宣布破產，輝煌一時榮毀于一旦，三鹿集團宣布破產，輝煌一