1、魏義華任務目標：結合以下問題，快速閱讀課本130-133頁：1、收集數據的過程有哪幾步？各是什么？2、什么是頻數？什么是頻率？各有什么意義？一、基礎知識填空一、基礎知識填空1、調查收集數據的過程：第一步： ；第二步： ；第三步： ；第四步： ；第五步： ；第六步： 。明確調查問題確定調查對象選擇調查方法展開調查記錄結果得出結論2、調查收集數據的方法民意調查法民意調查法（推薦候選人、最喜歡的電視節目（推薦候選人、最喜歡的電視節目）實地調查法（同學生日、去年種樹的存活情況實地調查法（同學生日、去年種樹的存活情況）媒體查詢法（利用報刊雜志、電腦網絡等媒體查詢如媒體查詢法（利用報刊雜志、電腦網絡等媒體

2、查詢如 籃壇巨星喬丹的個人資料籃壇巨星喬丹的個人資料）3、表示每個對象出現的次數叫 ，表示每個對象出現的次數與總次數 的 叫頻率。 和 都能夠反映每個對象出現的頻繁程度。頻數 比值頻數 頻率例題例題1:某班有40個學生，他們分別是12歲、13歲、14歲，根據以下信息完成統計表，并回答相關問題： （1）從上表，我們可以看出這個班里哪個年齡的孩子較多？ （2）計算這個班學生的平均年齡。年齡12歲13歲14歲“正”字法記錄正頻數頻率60%例題例題2:某校初三100名男生參加中考體育考試，其中引體向上項目成績如下表所示：成績（次）10987654人數（個）283113139151、成績為7次的頻數為多

3、少？哪一個成績的頻數最大？哪一個成績的頻率最小？為多少？2、若規定8次以上（含8次）為優秀，問該校男生在此項目考試中成績優秀的學生的頻數為多少？頻率又是多少？例題例題3:某班同學參加公民道德知識競賽，將競賽所得成績（得某班同學參加公民道德知識競賽，將競賽所得成績（得分為整數）進行整理后，分成五組，并繪成條形統計圖，請結分為整數）進行整理后，分成五組，并繪成條形統計圖，請結合圖形，解答下列問題：合圖形，解答下列問題：（1）設計有關成績與人數的統計表；）設計有關成績與人數的統計表；（2）求該班共有多少名學生？）求該班共有多少名學生？ （3）60.570.5這一分數段的頻數、頻率分別是多少？這一分數

4、段的頻數、頻率分別是多少？ 90100 8089 7079 6069 50.59 分數 人數 18 15 12 9 6 3通過以上幾道例題，你發現在數據的收集過程通過以上幾道例題，你發現在數據的收集過程中每個對象的頻率之和是多少？中每個對象的頻率之和是多少？如圖，描述了某人早晨如圖，描述了某人早晨8：00騎摩托車出發后所走路程與時間的關系，根據折線圖提騎摩托車出發后所走路程與時間的關系，根據折線圖提供的信息思考下列問題：供的信息思考下列問題：（1）到）到13時，此人共走了多少千米？時，此人共走了多少千米？（2）途中休息了幾次，從幾時到幾時？）途中休息了幾次，從幾時到幾時？（3）此人前進的最快速度是多少？是在哪個時段？）此人前進的最快速度是多少？是在哪個時段？七年級大隊部競選，要求每班推薦一名候選人，七（七年級大隊部競選，要求每班推薦一名候選人，七（1）班有三）班有三人作為候選人，得票情況如下：小明人作為候選人，得票情況如下：小明15票，小軍票，小軍30票，且