1、第五單元復(fù)習(xí)第五單元復(fù)習(xí)鳥語 這是一篇文質(zhì)兼美的這是一篇文質(zhì)兼美的 ，主，主要講述了要講述了 ，體現(xiàn)了體現(xiàn)了“我我”對鳥兒的對鳥兒的 之之情，以及情，以及 和諧。和諧。 鳥語 這是一篇文質(zhì)兼美的這是一篇文質(zhì)兼美的散文散文，主，主要講述了要講述了“我我”與鳥兒的交流，與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)，體現(xiàn)了了“我我”對鳥兒的對鳥兒的喜愛喜愛之情，之情，以及以及人與自然人與自然的和諧。的和諧。 “我多想做一個通曉鳥語的我多想做一個通曉鳥語的公冶長公冶長啊！啊！”這句話中的這句話中的“公冶長公冶長”意思意思是：是： 。作者最喜歡和。作者最喜歡和 對對話，在對話中我知道了要

2、話，在對話中我知道了要 。喜鵲。喜鵲“ ”的叫聲像在報喜：的叫聲像在報喜：“ ”。雖然它的。雖然它的“話話”常常常常不能應(yīng)驗，但總能給人以不能應(yīng)驗，但總能給人以 和和 ，給，給生活生活 不少不少 。作者一聽到鳥兒的叫。作者一聽到鳥兒的叫聲便以聲便以“ ”自居。他從自居。他從 的的燕子那里，認識到燕子那里，認識到 ；從；從 的的大雁那里，懂得了大雁那里，懂得了 ；從；從 的的蒼鷹那里，學(xué)到了蒼鷹那里，學(xué)到了 “我多想做一個通曉鳥語的我多想做一個通曉鳥語的公冶長公冶長啊！啊！”這句話中的這句話中的“公冶長公冶長”意思是：意思是：懂鳥語的專懂鳥語的專家家 。作者最喜歡和。作者最喜歡和布谷鳥布谷鳥對話

3、，在對話中我對話，在對話中我知道了要知道了要勤勞刻苦勤勞刻苦。喜鵲。喜鵲“喳喳喳喳喳喳喳喳”的叫的叫聲像在報喜：聲像在報喜：“喜事到家，喜事到家喜事到家，喜事到家”。雖。雖然它的然它的“話話”常常不能應(yīng)驗，但總能給人以常常不能應(yīng)驗，但總能給人以 希望希望 和和 安慰安慰 ，給生活，給生活 增添增添 不少不少 樂趣樂趣 。作。作者一聽到鳥兒的叫聲便以者一聽到鳥兒的叫聲便以“ 知音知音 ”自居。自居。他從他從終日忙碌終日忙碌 的燕子那里，認識到的燕子那里，認識到 勤勞的勤勞的可貴可貴 ；從；從飛行整齊飛行整齊 的大雁那里，懂得了的大雁那里，懂得了 紀紀律的重要律的重要；從；從 搏擊風雨搏擊風雨 的

4、蒼鷹那里，學(xué)到的蒼鷹那里，學(xué)到了了 勇敢頑強的精神勇敢頑強的精神 還可以學(xué)到什么？還可以學(xué)到什么？天鵝的故事天鵝的故事 本文主要講述了本文主要講述了 場場面，反映了天鵝面，反映了天鵝 、 的的精神。精神。 天鵝的故事天鵝的故事 本文主要講述了本文主要講述了一群天鵝為了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的用自己的身體破冰的神奇壯觀的場場面，反映了天鵝面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼勇敢奉獻、團結(jié)拼搏搏的精神。的精神。 天鵝的故事天鵝的故事中中“破冰勇士破冰勇士”指的指的是是 ，它具有，它具有 、 的的精神；在它的帶動下，天鵝群一起

5、破精神；在它的帶動下，天鵝群一起破冰，冰， 最終取得勝利，最終取得勝利， 看出天鵝群具看出天鵝群具有有 的精神，這些都值得我們的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文中人類學(xué)習(xí)。文中3次寫到天鵝的叫聲：次寫到天鵝的叫聲：“克嚕克嚕克哩克哩”，第一次叫聲是，第一次叫聲是在說：在說：“ ？”第二次的第二次的叫聲是說：叫聲是說：“ ！”第三第三次的叫聲是說：次的叫聲是說：“ ！” 天鵝的故事天鵝的故事中中“破冰勇士破冰勇士”指的指的是是 老天鵝老天鵝，它具有，它具有 勇敢、奉獻勇敢、奉獻 的精的精神；在它的帶動下，天鵝群一起破冰，神；在它的帶動下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有最終取得勝利，

6、看出天鵝群具有 團結(jié)團結(jié)拼搏拼搏 的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文中習(xí)。文中3次寫到天鵝的叫聲：次寫到天鵝的叫聲：“克克嚕嚕克哩克哩”，第一次叫聲是在說：，第一次叫聲是在說：“冰封湖面，沒有吃的，怎么辦冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？”第二次的叫聲是說：第二次的叫聲是說：“兄弟們哪，加兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油油！齊心干哪，加油！”第三次的叫第三次的叫聲是說：聲是說：“勝利啦！我們有食物吃勝利啦！我們有食物吃啦啦！” 文中兩個比喻文中兩個比喻“ ”“”“ ”用得非常用得非常恰當。恰當。“石頭似的石頭似的”說說明明 。“鏡子似的冰面鏡子似的冰面”不僅不僅 ，也暗示也

7、暗示 。 “接著是第二次，第三次接著是第二次，第三次”中的中的省略號表省略號表明明 。 文中兩個比喻文中兩個比喻“石頭似的石頭似的”“”“鏡子般鏡子般冰面冰面”用得非常恰當。用得非常恰當。“石頭似的石頭似的”說明說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身身。“鏡子似的冰面鏡子似的冰面”不僅不僅寫出了冰寫出了冰面的平滑和反光面的平滑和反光，也暗示，也暗示冰面是可以冰面是可以破裂的破裂的。 “接著是第二次，第三次接著是第二次，第三次”中的中的省略號表明省略號表明老天鵝重復(fù)著同一個動作，老天鵝重復(fù)著同一個動作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅硬

8、的冰面上這堅硬的冰面上。描寫天鵝齊心協(xié)力破冰的句子： 有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。湖面上快！水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣不時傳來陣陣“克嚕克嚕克哩克哩克克哩哩”的叫聲，就像那激動人心的勞的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：動號子：“兄弟們哪，加油！齊心兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！干哪，加油！” “破冰勇士破冰勇士”指指 ，說它頑強是，說它頑強是因為因為他他 。 老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩老人沒有向天鵝開

9、槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因為上，悄悄地離開了湖岸，是因為他他 。 “破冰勇士破冰勇士”指指老天鵝老天鵝，說它頑強是因，說它頑強是因為他為他不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地撲打著冰面身體和生命連續(xù)不斷地撲打著冰面。 老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因為他上，悄悄地離開了湖岸，是因為他目目睹了天鵝為了生存，齊心協(xié)力、團結(jié)睹了天鵝為了生存，齊心協(xié)力、團結(jié)一致，用身體和生命為代價，英勇破一致，用身體和生命為代價，英勇破冰的戰(zhàn)斗場面，他從心底里喜愛這些冰的戰(zhàn)斗場面，他從心底里喜愛這些生靈生

10、靈。生命的壯歌生命的壯歌 由兩個小故事組成的，講的都是由兩個小故事組成的，講的都是 的故的故事。其中，事。其中，“蟻國英雄蟻國英雄”指的是指的是 的螞蟻的螞蟻 ，它們在火中至死也不，它們在火中至死也不 ， 也不放棄自己的也不放棄自己的 。它們。它們 的精神實在是可歌可泣！的精神實在是可歌可泣！ “生生命橋命橋”指的是老羚羊為了給指的是老羚羊為了給 生生的機會，用自己的死亡作為的機會，用自己的死亡作為 ，跳躍時，跳躍時劃出的劃出的 。老羚羊。老羚羊 、 的精神讓獵人也的精神讓獵人也 ，放下了獵槍。，放下了獵槍。生命的壯歌生命的壯歌 由兩個小故事組成的，講的都是由兩個小故事組成的，講的都是動物動物

11、的故的故事。其中，事。其中，“蟻國英雄蟻國英雄”指的是指的是 蟻團外層蟻團外層的螞蟻的螞蟻 ，它們在火中至死也不，它們在火中至死也不 松動分毫松動分毫 ，肝膽俱裂肝膽俱裂也不放棄自己的也不放棄自己的 崗位崗位。它們。它們 可可貴的合作與獻身貴的合作與獻身 的精神實在是可歌可的精神實在是可歌可泣！泣！ “生命橋生命橋”指的是老羚羊為了給指的是老羚羊為了給 年輕年輕羚羊羚羊 生的機會，用自己的死亡作為生的機會，用自己的死亡作為橋墩橋墩 ，跳躍時劃出的跳躍時劃出的 一道道弧線一道道弧線。老羚羊。老羚羊舍己為舍己為人、自我犧牲人、自我犧牲 的精神讓獵人也的精神讓獵人也 目瞪口呆目瞪口呆，放下了獵槍。放

12、下了獵槍。“肝膽俱裂肝膽俱裂”是什么意思？為什么稱是什么意思？為什么稱外層的螞蟻為外層的螞蟻為“蟻國英雄蟻國英雄”？ 答：答：“肝膽俱裂肝膽俱裂”比喻螞蟻勇敢、比喻螞蟻勇敢、有血性，寧可犧牲自己也要顧全大有血性，寧可犧牲自己也要顧全大局。外層螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo里層螞蟻局。外層螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo里層螞蟻的安全即使燒焦也不松動分毫，肝的安全即使燒焦也不松動分毫，肝膽俱裂也堅守自己的崗位，表現(xiàn)出膽俱裂也堅守自己的崗位，表現(xiàn)出一種英勇獻身，至死不渝的偉大精一種英勇獻身，至死不渝的偉大精神，所以，作者稱它們?yōu)樯瘢裕髡叻Q它們?yōu)椤跋亣⑾亣⑿坌邸薄＜耐辛松钌畹木磁逯狻＜耐辛松钌畹木磁逯狻槭裁窗蚜缪蛱S

13、時所劃出的一道為什么把羚羊跳躍時所劃出的一道弧線比作弧線比作“生命橋生命橋”？為什么說這？為什么說這座橋是以撈羚羊的死亡作橋墩的？座橋是以撈羚羊的死亡作橋墩的？ 答：答：那一道弧線的形成，一方面說那一道弧線的形成，一方面說明羚羊飛躍山澗的迅速快捷，另一明羚羊飛躍山澗的迅速快捷，另一方面是說老羚羊的死亡是橋墩，架方面是說老羚羊的死亡是橋墩，架起了年輕羚羊的生命橋。這一形象起了年輕羚羊的生命橋。這一形象的比喻熱情謳歌了老羚羊的獻身精的比喻熱情謳歌了老羚羊的獻身精神。神。 描寫鳥兒的成語：描寫鳥兒的成語：古今賢文古今賢文合作篇（上）合作篇（上）人心人心齊，齊， 。獨腳。獨腳 ，鼓掌，鼓掌 。水漲。水漲船高，船高， 。三個臭皮匠，。三個臭皮匠， 。一塊磚頭一塊磚頭 ，一根木頭，一根木頭 。一根籬笆三個樁，一根籬笆三個樁， 。一。一根竹竿根竹竿 ，三根麻繩，三根麻繩 。一花獨放一花獨放 ，萬紫千紅，萬紫千紅 。 倦鳥知還倦鳥知還 成群結(jié)隊成群結(jié)隊 一唱一和一唱一和 呼朋引類呼朋引類 歡呼雀躍歡呼雀躍 描寫鳥兒的成語：描寫鳥兒的成語：古今賢文古今賢文合作篇（上）合作篇（上）人心齊，人心齊，泰山移泰山移。獨腳。獨腳難行難行，鼓掌，鼓掌難鳴難鳴。水漲船。水漲船高，