1、最新資料歡迎閱讀教研工作總結范文_教研工作總結本學期，在市局教研室的正確領導之下，我中心校堅持以推進新 課程改革為重點，以提升質量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設， 強化質量監控，優化常規管理，開展各類課改培訓和教研活動，不斷 提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和 方式，提高素質教育質量。現將主要工作概括如下：一、總體情況： 我是一名剛剛擔當教研工作的新手，中小學教研的各項工作還不熟 悉，且各項活動亟待開展，盡管如此，在教研室各位領導的精心指導， 中心校同事的積極配合下，我一心一意抓教研，踏實做好自己的本職 工作。1、加強學習：我深知自己業務水平亟待提高，于是在完成市

2、 局要求的學習任務外，自學教育教學理論，學習課程改革精神，學習 課程標準，學習培養學生創新精神和實踐能力的指導意見，不斷更新教育觀念，做好政治、業務讀書筆記，為今后的教研工作和課改實驗 工作奠定了堅實的基礎。2、視導聽課80節，其中優等課32節，占 40%良好課40節，占50%不合格課8節，占10% 3、共組織教研 活動16次，形式有：新教材培訓、新課程觀摩課、教材分析、研討 課、課題研究、新教師培訓。4、圓滿完成了進校組織的小學語文、 數學、思品、英語，中學語文、數學、生物、英語等學科新課程培訓 觀摩課，成功組織了市局教研室組織的小學語文、 數學兩科的教研視 導工作，較圓滿地完成了本學期新課

3、程改革的推動工作，并為下一階段新課改工作做好準備。二、具體工作情況：1、教研理論水平及指導教學水平不斷提高作為一名教研新手，我認真學習，努力鉆研教育 教學理論，深入基層學校，視導聽課，理論與實踐相結合，不斷提高 教學指導的水平。一方面加強自身學習，一方面努力實踐。實踐中， 指導教師用新的教學理念進行教學，與任課教師一道，研究教學方法、 學習方法，努力提高課堂教學效益。組織形式多樣的教研活動，為提 高課堂教學效益做出了努力。視導工作中，不失時機地培養學科帶頭 人、骨干教師，給他們提供機會，搭設舞臺，引導他們理論與實踐相 結合，引導他們將學科教學與信息技術向整合。 東峽口小學的李文萍 老師、隔灤河

4、完小的全力剛老師，是我們在視導工作中發現的教學新 秀，他們雖然剛剛畢業一年，但是有著嫻熟的教學技巧、扎實的教學 基本功，中心校利用全鄉教研觀摩課的平臺，給他們充分地鍛煉機會， 并代表我鄉成功接受了市局領導的視導， 受到市局領導、全鄉各小學 領導及學科任課教師的普遍好評。2、教研視導務實求本。教研工作， 不止局限于工作時間的八小時。假期、周六、周日到單位工作、幫助 青年教師備課、研討等是常有的事。為使學科任課教師準確把握教材， 向課堂40分鐘要質量，教研員除利用假期進行教學分析、教材分析 外，開學初，把質量較高的課展示給學科任課教師。這樣理論與實踐 緊密結合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，

5、也隨時在思考教 學理念在課堂教學中的體現每次教研活動，中心校都精心設計，細致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優質的服務，受到 全鄉教師的一致好評。3、教研活動形式多樣。教研員的基本職責有： 組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執行教學計劃， 鉆研、掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學 效益。總結推廣教學經驗，組織教改實驗，探索教學規律，推動教學 改革。為此，本室教研員根據我區學科教師的實際情況，努力探索適 合我區實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做 課教師先上課、再說課，然后教研員進行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進行評課，然后教研

6、員評析； 教研組成員分別備課，由一人執教，成員教師再進行比對、評析，教 研員再進行總結；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育 理論、課程標準、學科教學的特點，分析課堂教學的成功與失敗之處， 使任課教師形象直觀的理解恰當的教法和學法，在實際教學中，完善自己的教學，達到提高課堂教學效益的目的。 4、強化科研意識、質 量意識每個學科教師，都有自己學科、學段的科研課題，在教研的同 時，充分發揮教研組及骨干教師的作用，強化科研意識，注重課題的 研究，注重階段成果的總結、積累和推廣。強化教學質量意識。精心 組織期末質量的監測安排，針對以前個別教師利用閱卷、登統中的疏 漏環節徇私舞弊

7、、制造假成績，本學期末中心校從安排考場、組織考 試、分年級分學科閱卷、微機登統等諸環節進行了縝密籌劃，確保教 學質量檢測的真實性、可靠性。三、存在不足：1、教師現代信息技術水平有待提高。2、教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應 加強。四、努力方向：1、從教研員的角度，繼續虛心學習：向書本 學、向兄弟單位學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓 進取，把不斷學習，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教 學實踐，把好學科教學的船舵。2、繼續創造性的開展形式多樣的教 研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式， 不斷提高本學科教師的 素質。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學問，實實在在的搞 好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改 革。3、繼續為一線教師創造展示自己才能的機會。一如既往地公開、 公正、公平地發現新人，培養新人，充分發揮學科帶頭人、骨干教師 的作用，以點帶