1、中二班半日活動安排一、晨間接待：熱情接待每位幼兒二、晨間活動：1.桌面游戲2.自由活動3.集體活動 木頭人4.集體操三、盥洗餐點：四、教育活動（一）語言活動：好伙伴 執(zhí)教者：江 琴活動目標(biāo)：1理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦 2感受與好朋友友好相處的快樂 活動過程：1小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾 2小 掛圖 活動過程：一、通過談話引題 1小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？ 2你看到好朋友時會怎么說，怎么做？ 3師小結(jié)幼兒所說的：“每個小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看 二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容（1）教師演示

2、教具，朗誦兒歌 提問：兒歌中誰和誰是好朋友？ （2）教師再一次演示教具，朗誦兒歌提問：1.兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的？ 2.小鴨見了面是怎么做的？ 3.兩個娃娃見了面又是怎么做的？ 三、學(xué)習(xí)兒歌 師：“現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌。” （1）請幼兒進行集體跟誦 （2）集體朗誦、男女分組朗誦 四、表演 分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個好朋友表演兒歌。 附：兒歌 好朋友 兩只小狗見了面， 相親親鼻子尖； 兩只小鴨見了面， 尾巴搖搖頭點點； 個娃娃見了面， 親親熱熱把手牽。課后反思：五、教育活動（二）美術(shù)活動：織網(wǎng)捕魚執(zhí)教者：陸佳慧活動目標(biāo)：1初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大

3、膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；2 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；活動準(zhǔn)備：自制圖片 宣紙 毛筆 顏料活動過程：一、 教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進入活動室。（配樂）二、出示圖畫1.師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看！（出示圖片）他為什么能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）2師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小）3教師補畫三、 顏色匹配1師

4、：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）2教師出示藍色魚示范編網(wǎng)四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)1師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？2 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！五、 評價活動1 展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的最好？2戲結(jié)