快速跑與游戲教學設計_第1頁
快速跑與游戲教學設計_第2頁
快速跑與游戲教學設計_第3頁
快速跑與游戲教學設計_第4頁
快速跑與游戲教學設計_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、水平二(四年級快速跑與游戲教學設計一、設計理念:本課以“健康第一”的思想為指導,以“動中思、動中健、動中樂”為主題,以學生能力發展為根本。教學中以圍繞鞋盒為主線,采用多種練習形式和激勵手段,激發學生的學習興趣,啟發學生積極思考問題,在玩中學、學中玩。發揮學生的主體作用和主觀能動性,力求一物多用。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全、環保因素,有機滲透新課標理念,融兩綱教育于課堂教學之中。力爭在“快速跑”教學過程中展現一堂平實而富有生活化的體育課。二、教材、學情分析主教材快速跑是發展學生基本活動能力的教材,是跑的基本技能和方法向日常生活遷移的重要準備,是“跑”類教學內容的重要組成部分,也是省小

2、學生體育學習中首推的活動形式,所以學練該內容非常重要。本課的教學對象是小學四年級學生,他們中的大多數體能較好、且活潑好動,但參與運動憑興致,有時顯得魯莽;少數學生因肥胖或體質單薄,基本活動能力較差,靈活、協調性也不好。而四年級學生畢竟有一定的體育技能儲備,他們不會滿足于簡單的跑的組織和活動形式。所以,本課將從安全教育入手,突出游戲與比賽性,積極促進學生形成一定的快速奔跑的技能水平。三、教學目標1、在快速跑中認識和掌握快速跑的基本動作要領,體會快速跑教學中帶來的激情與樂趣。2、學生能在練習中體現出靈巧與全身協調,發展速度、耐力、下肢力量等體能;3、能在同伴的鼓勵下在小組團結協作中克服困難、拼搏爭

3、先。四、教學重點和難點1、教學重點:提高學生快速跑的能力;2、教學難點:探究新的快速跑練習方法;五、教學流程(一熱身部分:1、學習報數,并介紹“12”報數、“123”報數、“1234”報數,隨機報數舉手;2、游戲:報數跑3、熱身操:6-8節(二學練部分:4、關于鞋盒練習:教師介紹過鞋盒的技巧與相關知識,組織學生參與展示與互動,教師示范并介紹嘗試練習的要求,組織練習。5、游戲(送快遞:是課的高潮部分,運用游戲、比賽教學法,學生雙手拿著鞋盒快速跑到指定地點將鞋盒整齊疊起,后往返接力,鞋盒倒掉要扶正才能返回繼續比賽。(接力方式以錯位、擊掌為主6、游戲(收快遞:將剛送來的快遞收回來,要求學生快速跑到指

4、定地點,從上至下將疊好的鞋盒有序的拿回,往返接力,鞋盒倒掉要扶正才能返回繼續比賽。根據課堂的具體情況靈活的運用,會收到良好的效果。(三放松部分:8、放松:放松操一邊放松,一邊總結,達到緩慢收心、總結評議的效果。六、教學主要特色1、注重生活化理念,將鞋盒引入課堂,在鞋盒的不同用途中體現生活中處處存在運動。2、靈活運用情景化、游戲化的教學方法,將枯燥的快速跑變得生動而有趣味。在快速跑教學中,努力激發學生思維,培養動手能力和創新意識。3、抓住主教材本身教學中的教育時機,自動滲透安全教育與環保教育。快速跑與游戲課時計劃班級:四年級人數:36人課次:2 時間:40分鐘 鞋盒 40 左右、 標志桿 （標 志物）4 根（個） 籃球

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論