1、精選優質文檔-傾情為你奉上汽車配件管理課程標準課程名稱：汽車配件管理適用專業：汽車運用技術開設學期：第二學年第一學期學時：32學分：2一、課程性質與作用本課程是汽車運用技術專業的專業拓展課，本課程實踐應用性較強，突出知識和能力的融合，強調理論和實際相結合，在實踐中豐富理論知識的課程。本課程以一定的汽車專業知識為基礎，結合管理知識與技能，主要培養學生從事汽車配件管理工作崗位的職業技能。二、課程設計思路1.由學校專任教師、行業和企業專家合作選擇課程內容。2.變學科型課程體系為任務引領型課程體系，緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇課程內容。3.變知識學科本位為職業能力本位，從“任務與職業能力”分析出發

2、，設定課程能力培養目標。4.變書本知識的傳授為動手能力的培養，以“工作項目”為主線，創設工作情景，通過反復的操作訓練，使學生掌握初步的汽車配件管理與營銷工作環節。5.構建模塊化課程內容本課程標準以汽車運用技術專業學生的就業為導向，根據汽車配件相關崗位的的任務和職業能力分析，同時遵循高等職業院校學生的認知規律，確定本課程的工作模塊和課程內容。為了充分體現任務引領、項目導向的課程思想，本課程按照汽車配件的檢索、訂貨、倉務管理、市場定位、定價策略、營銷策略為主線，按照完成工作任務時所需要的崗位能力作為課程內容安排的依據。三、課程目標通過任務引領型的項目活動，會進行不同類型汽車配件的檢索、倉務管理，能

3、根據汽車配件類型進行市場定位，根據市場環境進行定價；能對不同的消費人群進行購買行為分析；能制定分銷和促銷策略。同時，通過本課程的學習，培養誠實、守信、善于溝通合作，善于自我學習的品質，為發展職業能力奠定良好的基礎。1. 認知目標（1） 理解汽車零配件編號的含義；（2） 熟悉配件管理的相關辦法；（3） 熟悉汽車配件的各類及特性；（4） 熟悉汽車配件營銷管理知識；（5） 熟悉汽車配件管理的軟件。 2. 能力目標（1） 會利用汽車零配件檢索工具進行零部件檢索；（2） 能根據汽車配件的銷售和庫存情況進行正確訂貨；（3） 能對汽車零配件進行正確庫務管理（包括盤點、出貨）；（4） 能對汽車零配件的市場購買

4、行為進行正確分析；（5） 能對汽車零配件進行目標市場選擇；（6） 能對汽車零配件進行市場定位分析；（7） 能對汽車零配件進行合理定價；（8） 能制訂汽車零配件的銷售策略；（9） 能對汽車零配件進行網絡營銷。3. 素質目標（1） 具有勇于創新、愛崗敬業的工作作風。（2） 具有較強的學習能力；（3） 具有較強的與他人合作的能力；（4） 具備職業敏感性。四、學習情境設計1.學習情境劃分序號學習情境子情景設計參考學時1汽車零配件編號的認識認識汽車零配件編號的含義。2學時2汽車零配件的訂貨汽車零配件檢索方法；汽車零配件庫存補充訂貨程序。6學時3汽車零配件倉務管理汽車零配件倉務管理6學時4汽車零配件市場購

5、買行為分析汽車零配件市場購買行為分析4學時5汽車零配件市場定位汽車零配件企業的市場競爭戰略制訂；2學時6汽車零配件產品策略分析制訂汽車零配件產品策略2學時7汽車零配件定價策略制訂制訂汽車零配件價格策略2學時8汽車零配件分銷策略制訂制訂汽車零配件分銷策略2學時9汽車零配件促銷策略制訂制訂汽車零配件促銷策略2學時10建立汽車零配件數據庫系統建立汽車零配件數據庫4學時2. 學習情境描述學習情境1汽車零配件編號的認識學時2學習目標1.會認識汽車零配件編號的含義；2.熟悉汽車零配件分類的方法；3.能進行汽車零配件的一般質量鑒定。學習內容教學方法與建議1.汽車零配件編號規則；2.汽車編號的含義。通過項目教

6、學法實施教學：1.將內容劃分成2個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估。2.學生通過3個具體的工作任務，認識汽車零配件編號的含義。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估。4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教的要求1.汽車零配件若干；2.多媒體教學設備；3.多媒體教學課件、軟件；4.網絡教學資源。1.汽車結構知識；2.產品分類基本知識；3.汽車零配件表面狀態識別。1. 能夠根據教學內容合理設計教學方法和情境；2.

7、汽車結構；3.能夠根據編號識別汽車零配件；4.具有常規檢驗汽車零配件質量的能力；5.具備協調各方、處理學生誤操作的能力。學習情境2-1汽車零配件檢索方法學時2學時學習目標1.會使用汽車零配件檢索工具；2.會針對具體零配件進行。學習內容教學方法和建議1.汽車零配件檢索工具使用；2.汽車零配件知識。通過項目教學法實施教學：1.將內容劃分成2個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估。2.學生通過2個具體的工作任務，學會檢索汽車零配件，并能確定庫存及補充訂貨。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估

8、。4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教能力的要求檢索工具軟件、教學課件、視頻教學資料、任務工單。英語、計算機基礎、汽車結構知識。1.會熟練使用汽車零配件檢索工具；2.能熟練操作電腦；3.熟悉汽車結構的知識；4.能按照設計的教學情境實施教學。學習情境2-2汽車零配件庫存補充訂貨程序學時4學時學習目標1.能確定汽車零配件的安全庫存量；2.會針對具體零配件進行訂貨；學習內容教學方法和建議1.汽車零配件安全庫存量的確定；2.開具汽車配件訂貨單、詢價單、報價單。通過項目教學法實施教學：1.將內容劃分成2個工作任務，每個工作任務

9、按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估。2.學生通過2個具體的工作任務，學會檢索汽車零配件，并能確定庫存及補充訂貨。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估。4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教能力的要求檢索工具軟件、教學課件、視頻教學資料、任務工單。英語、計算機基礎、汽車結構知識。1.會熟練使用汽車零配件檢索工具；2.能熟練操作電腦；3.熟悉汽車結構的知識；4.能按照設計的教學情境實施教學。學習情境3汽車零配件倉務管理學時6學習目標1

10、.會經辦汽車零配件入庫程序；2.能進行汽車零配件倉務管理；3.能進行汽車零配件出庫程序制訂；4.會汽車零配件庫存盤點。學習內容教學方法與建議1.汽車零配件倉務管理的內容；2.汽車零配件入庫程序；3.汽車零配件出庫程序；4.汽車零配件庫存零件盤點。通過項目教學法實施教學：1.將汽車動力性能檢測劃分成4個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估；2.學生通過完成4個具體的工作任務，體會汽車零配件倉務管理的真實過程；3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估；4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件

11、，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教的要求1.多媒體教學設備；2.多媒體教學課件、軟件；3.網絡教學資源。1.汽車結構知識；2.統計方法一般知識；3. 英語、計算機基礎。1.能夠根據教學內容合理設計教學方法和情境；2.熟悉汽車零配件倉務管理的各個流程；3.能夠熟練進行零配件的入庫和出庫管理。學習情境4汽車零配件市場購買行為分析學時4學習目標1.會進行汽車零配件消費者市場行為模式分析；2.會進行影響汽車零配件消費者購買行為的要素分析；3.會進行汽車零配件消費者購買決策過程和商業購買行為分析。學習內容教學方法與建議1.汽車零配件消費者市場行為模式；2.影響汽車零

12、配件消費者購買行為的要素；3.影響汽車零配件消費者購買行為的要素。通過項目教學法實施教學：1.將汽車動力性能檢測劃分成 3個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估；2.學生通過個具體的工作任務，學會分析汽車零配件市場購買行為；3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估；4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教的要求1.多媒體教學設備；2.多媒體教學課件、軟件；3.網絡教學資源。1.汽車結構知識；2.統計方法一般知識；3.

13、心理學知識；4.英語、計算機基礎。1.能夠根據教學內容合理設計教學方法和情境；2.能夠分析影響汽車零配件消費者購買行為的要素；3.具備協調各方、處理學生誤操作的能力。學習情境5汽車零配件企業的市場競爭戰略制訂學時2學習目標1.會制訂汽車零配件目標市場營銷策略；2.能分析汽車零配件市場的定位；3.會汽車零配件企業的市場競爭戰略制訂；學習內容教學方法與建議1.汽車零配件目標市場營銷策略；2.汽車零配件的市場定位；3.汽車零配件企業的市場競爭戰略。通過項目教學法實施教學：1.將汽車制動性能檢測劃分成 3個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并

14、實施，最終評估；2.學生通過3個具體的工作任務，體會汽車零配件市場定位的真實過程；3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估；4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教的要求1.多媒體教學設備；2.多媒體教學課件、軟件；3.網絡教學資源。1.汽車結構知識；2.統計方法一般知識；3.商品學一般知識。1.能夠根據教學內容合理設計教學方法和情境；2.熟悉分析汽車零配件市場定位的方法；3.熟悉商品學一般知識；4.具備協調各方、處理學生誤操作的能力。學習情境6制訂汽車零配件產品策略學時2學習目標1.知道

15、汽車零配件產品生命周期；2.會進行汽車零配件產品組合策略、開發策略、品牌策略分析。學習內容教學方法與建議1.汽車零配件產品生命周期；2.汽車零配件產品組合策略；3.汽車零配件產品開發策略；4.汽車零配件產品品牌策略。通過項目教學法實施教學：1.將汽車操縱穩定性檢測劃分成 2個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估。2.學生通過2個具體的工作任務，體會汽車零配件產品策略分析的真實過程。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估。4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。

16、教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教的要求1.多媒體教學設備；2.多媒體教學課件、軟件；3.網絡教學資源。1.汽車結構知識；2.統計方法一般知識；3.商品學一般知識。1.能夠根據教學內容合理設計教學方法和情境；2.熟悉汽車零配件失效的一般規律；3.熟悉商品學一般知識；4.具備協調各方、處理學生誤操作的能力。學習情境7制訂汽車零配件價格策略學時2學習目標1.熟悉汽車零配件產品價格構成、定價的影響因素分析；2.熟悉汽車零配件市場定價方法和新產品的定價策略制訂。學習內容教學方法與建議1.汽車零配件產品價格構成；2.汽車零配件產品定價的影響因素；3.汽車零配件市場定價方法；4.新產品的定價策

17、略。通過項目教學法實施教學：1.將汽車前照燈檢測劃分成 2個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估；2.學生通過2個具體的工作任務，體會汽車零配件定價的真實過程；3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估；4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教的要求1.多媒體教學設備；2.多媒體教學課件、軟件；3.網絡教學資源。1.汽車結構知識；2.統計方法一般知識；3.商品學一般知識。1.能夠根據教學內容合理設計教學方法和情境；2.

18、熟悉汽車零配件價格波動的一般規律；3.熟悉商品學一般知識；4.具備協調各方、處理學生誤操作的能力。學習情境8制訂汽車零配件分銷策略學時2學習目標1.熟悉汽車零配件分銷渠道的作用與類型；2.能夠進行汽車零配件分銷渠道的設計與管理方案制訂。學習內容教學方法與建議1.汽車零配件分銷渠道的作用與類型；2.汽車零配件分銷渠道3.汽車零配件分銷渠道的管理。通過項目教學法實施教學：1.將汽車車速表性能檢測劃分成 2個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估。2.學生通過2個具體的工作任務，體會汽車零配件分銷策略制訂的真實過程。3.教學過程

19、中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估。4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教的要求1.多媒體教學設備；2.多媒體教學課件、軟件；3.網絡教學資源。1.汽車結構知識；2.市場營銷的一般知識；3.商品學一般知識。1.能夠根據教學內容合理設計教學方法和情境；2.熟悉市場營銷理論；3.熟悉商品學一般知識；4.具備協調各方、處理學生誤操作的能力。學習情境9制訂汽車零配件促銷策略學時2學習目標1.會對汽車零配件產品促銷進行組合設計；2.能對汽車零配件產品人員推銷、廣告促銷、營業推廣、公共關系和網絡營銷方案進

20、行設計。學習內容教學方法與建議1.汽車零配件產品促銷方法；2.汽車零配件產品人員推銷、廣告促銷、營業推廣、公共關系。通過項目教學法實施教學：1.將汽車公害檢測劃分成 2個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估；2.學生通過2個具體的工作任務，體會汽車零配件促銷策略制訂的真實過程；3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估；4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教的要求1.多媒體教學設備；2.多媒體教學課件、軟件；3.網絡

21、教學資源。1.汽車結構知識；2.市場營銷的一般知識；3.商品學一般知識；4.廣告學一般知識；5.網絡營銷一般知識；6.英語、計算機基礎。1.能夠根據教學內容合理設計教學方法和情境；2.熟悉市場營銷理論；3.熟悉商品學一般知識；4.熟悉廣告學一般知識；5.具備協調各方、處理學生誤操作的能力。學習情境10建立汽車零配件數據庫系統學時4學時學習目標1.熟悉汽車零配件網絡化營銷設計；2.會建立汽車零配件數據庫。學習內容教學方法和建議1.汽車零配件網絡化營銷；2.汽車零配件數據庫。通過項目教學法實施教學：1.將汽車公害檢測劃分成 2個工作任務，每個工作任務按照“資訊決策計劃實施檢查評估”四步法來組織教學

22、，在老師的指導下制定方案并實施，最終評估；2.學生通過2個具體的工作任務，體會汽車零配件數據庫建立的真實過程；3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，并進行引導、監督和評估；4.教師應提前準備好各種媒體資料、教學課件，并準備好教學場地和設備。教學媒體與設備學生已有的知識、能力要求教師執教能力的要求1.多媒體教學設備；2.多媒體教學課件、軟件；3.網絡教學資源。1.汽車結構知識；2.統計學一般知識；3.英語、計算機基礎。1.能夠根據教學內容合理設計教學方法和情境；2.熟悉統計學一般知識；3.會熟練運用計算機；4.具備協調各方、處理學生誤操作的能力。五、實施建議1學習材料選用與編寫（1）必須依據本課程標準編寫教材，教材應充分體現任務引領、實踐導向課程的設計思想。（2）教材應將本專業職業活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位能力，模擬進行汽車配件的各種崗位能力的訓練。（3）教