1、八班級物理教學工作方案八班級上冊物理教學工作方案 篇1 一、基本狀況 本人任教196、199兩個班的物理課，這2個班的同學多數年齡較小，思維活躍，學習目的比較明確，學習看法也比較端正。由于物理是新開設的學科，其本身又有較強的趣味性，信任絕大多數同學對這一學科會有比較深厚的愛好。他們對成長過程中見過的許多新奇事物和新穎現象都有著劇烈的奇怪心。奇怪心驅使他們想查找這些現象和事物發生的緣由,這種奇怪心正是同學創新意識、制造思維的動力和源泉。在教學中培育同學學習愛好,激發同學的求知欲,同學就能主動主動地去學習物理。但據了解也有少數同學學習目的不明確,存在混日子的現象，還有部分同學的學習愛好可能不夠長久

2、，這都是學習的不利因素。 二、教材分析 本學期教學內容為初二物理教材上冊。教材內容共六單元，現就六個單元簡要分析如下：教材在內容選配上留意從物理學問內部主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上主動制造條件讓同學主動學習，參加實踐通過同學自己動手、動腦的實際活動實現同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規律又保持了學問的結構性。教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。 全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內容，并附有章節照片，照片的選取力求

3、具有典型性、啟發性和趣味性，使同學學習時心中有數。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結等環節以及試驗、插圖、練習中編排了很多啟發性問題，點明思路引導思索，活躍思維。很多節還編排了“想想議議”提出了一些值得思索爭論的問題促使同學多動腦、多開口。全書通過科學之旅，熟悉學習物理最有效的學習方式科學探究，了解科學探究的基本要素和程序，同學體驗感悟科學探究的基本程序和方法，熟悉“如何學習物理”，把握科學探究的技能。把握試驗室平安規章和操作技能，熟悉科學探究的主要途徑是試驗探究。 三、教學目標 通過一學期的物理教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的

4、熟悉。 1、圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特殊是在科學探究教學上要主動實踐，積累閱歷。 2、進一步加強物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。 3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向.”，注意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力量。 4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的愛好愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和制造

5、性。 5、貫徹理論聯系實際的原則，培育同學的優良學風以及運用所學學問分析和熟悉.生活的力量。 四、詳細措施 1.努力學習新課改新理論，不斷提高個人業務素養。 2.把德育訓練放在首位，以育人為本，把同學培育成為合格的.主義的建設者和接班人。 3.主動參加教學討論活動，仔細搞好備課組的研討，抓住課堂教學這個中心，進一步提高課堂教學效率。 4.主動進行教學方法的改革和嘗試，讓同學在自學自悟，合作溝通的基礎上主動地把握學問，形成力量。 5.重視試驗教學，留意培育同學設計試驗和動手操作的力量。 6.改革自己的課堂教學，主動學習和用法先進的教學手段，提高課堂教學效率。 7.仔細鉆研教材和教學參考資料，備好

6、每一節的教案。 八班級上冊物理教學工作方案 篇2 一、基本狀況概述： 1、指導思想： 實行新課程標準訓練改革精神，狠抓基礎訓練，努力提高民族整體素養，堅持訓練面對現代化，切實保證訓練為進展.主義經濟服務。關心同學把握好物理基礎學問和基本技能，提高同學應用物理學問的水平，使每一個同學真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。 2、學情分析： 八班級同學剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不簡單的。同學們都來自農村學問面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學的學習主動性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的仆人，進

7、行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量， 3、教材分析： 教材結構特點：以同學愛好、熟悉規律和探究的便利動身設計教材的結構，考慮到運動和力的學問與聲、完、熱、電等學問相比稍顯枯燥，而聲、完、熱、電的學問不僅更能吸引同學，而且便于按部就班地支配多種探究活動，對同學試驗感愛好，電學學問能夠滿意同學探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現象、完現象、熱現象。 書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充分體現sts思想，同時留意擴高校生的學問面，設立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且好玩的學問，力求形式生動活潑。 二、教學工作目

8、標 1、學問與技能： （1）初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理學問，而且還包含科學討論方法、科學看法和科學精神。 （2）具有初步的試驗操作技能，會用法簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。 （3）會記錄試驗數據，知道簡潔的數據處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語、簡潔圖表等描述試驗結果。 2、過程與方法 （1）經受觀看物理現象的過程，能簡潔描述所觀看物理現象的主要特征。有初步的觀看力量。 （2）能在觀看物理現象或物理學習過程中發覺一些問題。有初步的提出問題的力量。 （3）通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學

9、探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。 （4）通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。 （5）學習從物理現象和試驗中歸納簡潔的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去說明某些詳細問題。有初步的分析概括力量。 （6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識。有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價值觀 （1）能保持對自然界的奇怪，初步領會自然現象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、喜愛、和諧相處的情感。 （2）具有對科學的求知欲，樂于探究自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于

10、探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、.實踐的意識。樂于參加觀看、試驗、制作、調查等科學實踐活動。 （3）在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。 （4）養成實事求是、敬重自然規律的'科學看法，不迷信權威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。 （5）有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 （6）初步熟悉科學及其相關技術對于.進展、自然環境及人類生活的影響。有可進展的意識，能在個人力所能及的范圍內對.的可持續

11、進展有所貢獻。 （7）有將科學服務于人類的意識，有抱負，有理想，喜愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。 4、成果目標： 在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成果處于優勢地位，爭取全縣前10名。使各班好、中、差比例達到5：3：2。 三、詳細措施： 1、仔細學習新課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試

12、驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎上，要求每一個同學依據已有的材料，做好有關的物理制作。 3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期我要連續實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受訓練的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。 4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老

13、師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個詳情的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業、少做作業，嚴禁同學抄襲他人作業；訓練同學養成獨立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學獵取學問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行試驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培育同學的力量，鞏固同學所學的學問。 6、加強老師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期

14、我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關訓練教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。 7、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想訓練。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德訓練，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。 六、教學進度及支配 第1周：第一章聲現象 第2周：第一章聲現象 第3周：第一章聲現象 第4周：其次章完現象 第5周：其次章完現象 第6周：其次章完現象，單元測試及分析 第7周：第三章透鏡及其應用 第8周：第三章透鏡及其應用 第9周：第三章透鏡及其應用，單元測試及分析 第10周：期中復習及考試，期中考試狀況分析 第11周：第四章物態改變 第12周：第四章物態改變 第13周：第四章物態改變 第14周：第五章電流