1、任務九遵守法律規范維護社會主義法律權威試題庫一、選擇題1 .法律關系是（）。A.社會關系B.同志關系C.人與人關系D.權利義務關系2 .接受教育是中華人民共和國公民的（）。A.權利B.義務C.權利和義務3 .下列哪些說法是錯誤的（）A.公民享有廣泛的權利的同時，要承擔相應的義務8 .公民的權利和義務是統一的C.公民的權利和義務是對立的D.任何人不得享有法內或法外特權4 .強調社會的（）對權利的制約和決定作用，是馬克思主義權利觀與其他權利觀的根本區別。A物質生活條件B.社會文化條件C.教育條件D.思想條件5 .法律權利由（）保障其實現，是其區別于其他權利的根本所在。A道德力量8 .國家強制力C.

2、司法機關6.下列哪種權利是屬于公民的基本權利（）A.婚姻自由權B.物權C.受教育權D.債權7 .下列哪種屬于公民的人身權利（）A.人格尊嚴權B.繼承權C.勞動權D.選舉權8 .下列哪種權利屬于實體性權利（）A、上訴權以代理權C辯護權D經營權9 .（）年11月1日，我國國務院新聞辦公室發表了中國人的人權狀況白皮書,首次以政府文件的形式肯定了人權概念在我國社會主義政治發展中的地位。A1988B.1976C.1990D,199110 .（）年我國修改憲法，將“國家尊重和保障人權”寫入憲法。A.2000B.2004C.2008D,201011 .人權是個體人權和集體人權的統一，下列哪個屬于個體人權？（

3、）A.環境權B.生命權C.種族平等權D.發展權12 .下列哪種關于人權的說法是錯誤的？（）A.人權的評價標準應該是世界統一的B.人權的保障水平和實現程度取決于各國的經濟社會發展水平C.發達國家不能按照自己的評判標準來看待發展中國家的人權保障D.不同社會制度下的人權內容和其實現方式是不同的13 .我國憲法規定：我國公民年滿（）歲有選舉權和被選舉權A,16周歲B,17周歲C,18周歲D.20周歲14 .下列哪一個不屬于公民人格尊嚴的基本內容？（）A.名譽權B.肖像權C.健康權D.隱私權15 .繼承法中規定的第一順序繼承人為（）、子女和父母A.兄弟姐妹B.配偶C.祖父母D.外祖父母16 .在我國，勞

4、動法規定的最低就業年齡為（）周歲？A14B.15C.16D.1817 .以下哪種不屬于我國公民的權利救濟方式？（）A行政救濟B.司法救濟C.自力救濟D.社會救濟18 .下列哪種說法是正確的？（）A.尊重他人權利只是一項法律義務B.尊重他人權利只是一項道德義務C.尊重他人權利既是一項法律義務，也是一項道德義務D.尊重他人權利既非法律義務，也非道德義務19 .公民權利行使的方式不包括()A.口頭方式B.書面方式C.行為方式D.錄音方式20 .對我國公民來說，受教育()A.只是一種權利，但不是義務B.只是一種義務，但不是權利C.既是義務，也是權利D.自己的事，無所謂權利和義務二、辨析題1 .尊重他人

5、權利本身就是一項義務。2 .法律義務是固定的，不會因為一些情形的變化而變化。3 .集體人權比個體人權更為重要。4 .法律權利中的普通權利是指憲法及憲法性法律以外的其他法律所規定的權利，如物權、債權、婚姻自由權和宗教信仰自由。5 .我國憲法規定，公民享有廣泛的權利，同時承擔相應的義務。6 .法律權利可以概括為，權利主體依法要求義務主體作出某種行為的資格。7 .一般主體享有的權利是指全體公民普遍享有的權利；特定主體享有的權利是指婦女、兒童、老人、殘疾人、教師、醫生等特定人群專門享有的權利。8 .一個國家或地區的歷史傳統會對法律義務的設定發生重要影響。9 .法律權利與法律義務平等，是現代法治的基本原

6、則。10 .言論自由，是指公民享有通過各種語言形式表達、傳播自己的思想和觀點的自由，是指一個人有“說”的權利。三、材料分析題11 材料：在我國，公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。請依據下列情境回答問題：情境一：某單位選民在投票選舉人大代表。情境二：8歲的小紅繼承了父親的5萬元存款。情境三：成年子女從物質上和精神上關心、體貼父母。(1)上述情境各表明公民享有什么權利，履行了什么義務？(2)簡要說明公民應該怎樣正確行使權利？(3)在現實生活中，我們應該怎樣自覺履行義務？2、請閱讀以下材料后回答問題：材料1:義務教育法規定：“凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當

7、入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。”對這個規定，有人認為，兒童入學是家長和學校的事，家長和學校讓上學就上，不讓上學就不上。又有人認為，上學是我們自己的事，既是我們對國家和社會的義務，也是我們接受教育的權利，必須依法執行。不能讓上學就上，不讓上學就不上。材料2:我國的選舉理論認為，選舉權與被選舉權是統一的，公民有選舉權就有被選舉權，二者不可分離。請回答：(1)材料1中你贊同哪種說法？為什么？(2)結合材料1和2,談談法律權利和法律義務具有哪些特點？具體表現在哪些方面？(3)結合材料1和2,請談談你是怎樣理解法律規定的我們所享受的權利和應盡的義務之間的關系。3、請

8、閱讀材料，回答問題。材料1:根據教育法規定，學校作為法人即具備權利主體能力：一方面是享有權利和承擔義務的能力，即權利能力；另一方面是獨立地、以自己的行為實現權利和義務的能力，即行為能力。其主表現為：(1)辦學自主性。(2)財產的獨立性。(3)機構的公益性。學校的權利有：按照章程自主管理；組織實施教育教學活動；招收學生或其它受教育者；對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；對受教育者頒發相應的學業證書；聘任教師及其他員工，實施獎勵或者處分；管理、使用本單位的設施和經費；拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；法律、法規規定的其他權利。學校的義務有：遵守法律、法規；貫徹國家的教育方針，執行國

9、家教育教學標準，保證教育教學質量；維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利，學校不得侵犯受教育者的隱私權、名譽權等合法權益；遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；依法接受監督。材料2:某校一學生在學習上比較懶惰，從不按時完成作業，也不愛參加各種活動。任課教師當著其他同學的面說他是“弱智、白癡、大傻仔”，該生思想壓力很大，整天郁郁寡歡，后來換上精神分裂癥。學校因此勸其退學。請回答：(1)結合材料1,談談學校侵犯了學生的哪些權利？(2)結合材料1和2,談談這樣的學生應該如何維護自己的權利？參考答案：一、選擇題DCCABCA

10、DDBBACCBCDCCC二、辨析題1 .對。權利實現的內在動力是人們彼此間對各自權利的相互尊重，尊重是權利實現的保證。只有尊重他人權利，每個權利才能真正獲得并最終實現自我權利。2 .錯。公民和社會組織承擔的法律義務，在履行的過程中可能會因一些特殊情形的出現而出現轉化、派生或免除。債務人欠債權人的錢財，由于債權人在法定期限內沒有行使索要的權利，債務人原來承擔的強制歸還義務就轉化為自愿歸還義務。3 .錯。人權是個體人權和集體人權的統一，二者同等重要，缺一不可。4 .錯。宗教信仰自由不屬于公民的普通權利，而是屬于基本權利。5 .對。公民的權利和義務是統一的，不允許任何人只享受法律權利，不履行法律義

11、務。6 .錯。法律權利不僅僅是指權利主體依法要求義務主體作出某種行為的資格，還包括權利主體依法要求義務主體不作出某種行為的資格。7 .錯。一般主體享有的權利是指全體公民普遍享有的權利這是正確的。特定主體享有的權利是指婦女、兒童、老人、殘疾人等特定人群專門享有的權利，不包括醫生、教師。8 .對。法律義務源于現實需要。一個國家或地區的制度性質、歷史傳統、文化背景、宗教信仰和安全形勢等因素，會對法律義務的設定發生重要影響。9 .對。法律權利與法律義務平等，是現代法治的基本原則，是社會公平正義的重要方面。10 .錯。言論自由，是指公民享有通過各種語言形式表達、傳播自己的思想和觀點的自由，這是正確的。但

12、它不單單是指一個人有“說”的權利，同時指其他人有“聽”的權利。三、材料分析題1、(1)表明公民享有選舉權，財產繼承權；履行成年子女贍養和扶助父母的義務。(2)、公民在行使權利時要尊重他人權利。、公民在行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益。、要在法律允許的范圍內行使權利。要以合法方式行使權利。(3)、法律鼓勵做的，我們積極去做。、法律要求做的，我們必須去做。、法律禁止做的，我們堅決不做。2、(1)材料1中，前者的說法是錯誤的。我國憲法第46條規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”。受教育既是我們的權利，也是我們的義務，受不受教育不是個人的事情，是受到法律保護的。(2)法律權利和

13、義務具有廣泛性、公平性和真實性，表現在：權利與義務的主體為全體公民，權利范圍涵蓋社會政治經濟文化生活的各個方面；權利與義務為公民平等地享有或履行；國家從制度上、法律上、物質上保障公民權利與義務的實現。(3)法律權利與義務的關系，密不可分，相互依存，互利共贏。首先，法律權利和義務是相互依存的，法律權利的實現必須以相應法律義務的履行為條件，法律義務的設定和履行也必須以法律權利的行使為依據。其次，法律權利與義務是目的與手段的關系。離開了法律權利，法律義務就失去了履行的價值和動力。離開了法律義務，法律權利也形同虛設。最后，法律權利和法律義務還具有兩重性的關系，即一個行為可以同時是權利和義務行為。3、(1)學校侵犯了學生人身權中的身心健康權、隱私權和侮辱了學生的人格尊嚴。同時，學校又侵犯了該學生的受教育的平等權利。案例中，學校個別教師當眾多次侮辱該學生是