六年級下數學教案4.30 練習四（一）_北師大版_第1頁
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文檔簡介

.小學課時教學設計課 題練習四總30課時教學內容練習四一教學目的1、通過詳細問題進一步認識成正比例、反比例的量。2、能找出生活中成正比例和反比例量的實例，并進展交流。教學重點判斷實例是否成比例，成什么比例。教學難點生活中比例知識的應用。教學準備投影、課件教學過程老師活動學生活動補充修訂溫故互查：1、什么是正比例？什么是反比例？2、正比例和反比例的一樣點和區別是什么？3、正比例和反比例的圖像是什么？自主嘗試：獨立完成“練習四第1、2、3題合作交流： 在組內交流每個題的解答過程。匯報點評：分組匯報解答過程以及小組存在的問題。考慮答復以下問題獨立完成“練習四第1、2、3題。 第3題1，每塊地磚的面積和所需地磚的數量，這兩個相關聯的變量，它們的乘積地面面積一定，所以它們成反比例。穩固練習：完成“練習四第4題學生分析圖像，根據信息逐一解決各問題。拓展延伸：=x，y不為0，x和y是否成比例？成什么比例？分組匯報解答過程以及小組存在的問題。完成“練習四第4題，獨立完成拓展題。板書設計練習四正比例 =k一定 反比例 x×y=K一定教學反思:

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