1、青少年活動中心暑期硬筆書法班教學計劃為發展學生的書寫水平，發揚學生的個性特長，更好地利用暑期書法興趣班學習這一段時間，最好、最大限度地提高學生的學習興趣和效率，特擬定此教學計劃如下：一、教學目標1. 在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢，掌握學習要領。2. 掌握漢字的基本筆畫書寫、筆順和間架結構以及一些常見的偏旁部首。3. 通過書法練習，培養和引導學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。二、學生情況分析我所任教本期的書法課，這個班大部分是剛剛從縣城二年級至六年級新吸收的學員，共有三十多名，他們家長的愿望都是讓孩子把鉛筆或鋼筆字寫好，不被學校里的老師批評書寫不工整。因此，他們的書

2、法功底參差不齊。雖然他們在學校里的語文課堂內就通過練字有了一定的基礎，但仍有多數學生都是第一次接觸書法學習，所以在此基礎上進行的書法指導也是有一定難度的。因此，我還需要在教學中需要注意他們要從最基礎的書法入門開始，養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。三、教學措施對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，我采取以下的方法：1. 尊重學生的個性，根據學生自己喜愛的字體去練；2. 按字形的要求，正規嚴格去指導習練；3. 學會比較和鑒別的方法；4. 教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。四、教學要求1. 認真進行上課

3、備課，堅持課堂指導與課后練習相結合，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“學字先做人”這一教學原則。2. 自第一節課開始，上午低年級班強調練字練姿。下午高年級提高班強調練字態度。3. 努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣。4. 課下作業要重視學生習字的質量，而不是數量。5. 有計劃開展好師生互動活動，如課間休息時老師講故事，讓學生總結故事精華和傳達的精神；學生才藝展示，老師給與鼓勵等，增強師生之間的感情，完成中心“以情感人、以情留人”的辦學宗旨。6. 開展“小小書法家”積分評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。結班前評定一批書法之星、小小書法

4、家。并按照學員積分發放一定的物質獎勵。7. 多方面提高自身教學能力，業務水平。五、具體教學計劃第一天：為書法課程作好準備，介紹文房四寶及書法習慣( 執筆、坐姿、用筆)。第二天 : 筆畫的寫法橫 ( 長橫 , 短橫 ) 豎( 垂露 , 懸針 )第三天 : 筆畫的寫法撇 ( 斜撇 , 長撇，豎撇 ) 捺( 平捺 , 斜捺 )第四天 : 筆畫的寫法點 ( 豎點 , 長點 , 相向點，相背點 ), 回顧點評，對書寫作品進行展覽。第五天 : 筆畫的寫法折 ( 橫折，豎折 ) 提第六天 : 筆畫的寫法鉤( 豎鉤 , 斜鉤 , 臥鉤，橫鉤 , 豎彎鉤 , 橫折鉤 )第七天 : 回顧，組合筆畫練習獨體字第八天：楷書的結字原理和結構形式。第九天：楷書的結構左右結構（勻稱，寬窄，大小，錯落）第十天：楷書的結構左中右結構（寬窄，大小，錯落）第十一天：楷書的結構上下結構（天覆，地載）第十二天：回顧，書寫作品。第十三天：楷書的結構上中下（上蓋下，下承上，居中伸展）第十四天：楷書的結構包圍結構（左上，右