1、絕密啟用前一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計40分。每題只有一個選項最符合題意。1下列關于糖類化合物的敘述，正確的是A葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同B淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀D蔗糖是淀粉的水解產物之一，麥芽糖是纖維素的水解產物之一【答案】B【考點定位】糖類，還原糖，非還原糖【名師點睛】本題主要考查糖類化合物的相關知識，要求學生熟記還原糖和非還原糖的種類。2下列關于探索DNA 是遺傳物質的實驗，敘述正確的是A格里菲思實驗證明DNA 可以改變生物體的遺傳性狀B艾弗里實驗證明從S 型肺炎雙球菌中提取

2、的DNA 可以使小鼠死亡C赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中D赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P 標記【答案】C【解析】格里菲思證明了S型菌中存在轉化因子，能夠使R型菌轉化為S型菌，但沒有提出轉化因子是什么，A錯誤；艾弗里沒有利用小鼠，是將肺炎雙球菌在培養基培養，根據菌落特征進行判斷，證明了DNA是遺傳物質，B錯誤；赫爾希和蔡斯實驗中離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，沉淀物中留下被感染的細菌，C正確；DNA復制為半保留復制，復制形成的子代DNA分子中含母鏈的少，所以的都含子鏈，則32P標記親代噬菌體的DNA，復制形成的子代噬菌體中帶有32P（母鏈）的

3、少，大多數不含32P，D錯誤。【考點定位】肺炎雙球菌轉化實驗，噬菌體侵染細菌實驗【名師點睛】本題主要考查DNA是遺傳物質的實驗證據，要求學生理解肺炎雙球菌體內轉化實驗、肺炎雙球菌體外轉化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗。3下列關于肽和蛋白質的敘述，正確的是A琢鄄鵝膏蕈堿是一種環狀八肽，分子中含有8 個肽鍵B蛋白質是由2 條或2 條以上多肽鏈構成的C蛋白質變性是由于肽鍵的斷裂造成的D變性蛋白質不能與雙縮脲試劑發生反應【答案】A【解析】環狀八肽由8個氨基酸脫水縮合形成，肽鍵數與氨基酸數相等，都是8個，A正確；蛋白質具有多樣性，可能由一條多肽鏈構成，也可能由2條或2條以上多肽鏈構成，B錯誤；蛋白質變性是指

4、蛋白質的空間結構破壞，肽鍵沒有斷裂，C錯誤；變性蛋白質含有肽鍵，可與雙縮脲試劑發生紫色反應，D錯誤。【考點定位】肽，蛋白質【名師點睛】本題主要考查蛋白質的相關知識，要求學生理解蛋白質的形成過程，理解蛋白質變性是空間結構的破壞，肽鍵沒有斷裂。4下列關于用顯微鏡觀察細胞的實驗，敘述正確的是A轉換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉動B以洋蔥鱗片葉內表皮為材料不能觀察到質壁分離C蘇丹染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒D在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態觀察和計數【答案】C【考點定位】顯微鏡使用，質壁分離，脂肪的鑒定，葉綠體觀察【名師點睛】本題主要考查顯微鏡的使用以及相關實驗，要求學生理解顯微鏡使用的

5、步驟，理解實驗材料的選擇要求。5某小組開展酵母菌培養實驗，下圖是搖瓶培養中酵母種群變化曲線。下列相關敘述正確的是A培養初期，酵母因種內競爭強而生長緩慢B轉速150 r/min 時，預測種群增長曲線呈“S冶型C該實驗中酵母計數應采用稀釋涂布平板法D培養后期，酵母的呼吸場所由胞外轉為胞內【答案】B【考點定位】酵母菌培養，血球計數板【名師點睛】本題主要考查酵母菌培養的實驗，要求學生根據曲線圖理解酵母菌在不同時間變化的原因。6下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是A遺傳病是指基因結構改變而引發的疾病B具有先天性和家族性特點的疾病都是遺傳病C雜合子篩查對預防各類遺傳病具有重要意義D遺傳病再發風險率估算需要確

6、定遺傳病類型【答案】D【解析】遺傳病是指遺傳物質改變引起的疾病，可能是基因結構改變引起，也可能由染色體異常引起，A錯誤；具有先天性和家族性特點的疾病不一定都是遺傳病，可能是環境污染引起的疾病，B錯誤；雜合子篩查用于檢測基因異常引起的遺傳病，而染色體遺傳病屬于染色體異常引起的遺傳病，不能用雜合子篩查法篩選，C錯誤；不同遺傳病類型的再發風險率不同，所#以遺傳病再發風險率估算需要確定遺傳病類型，D正確?！究键c定位】人類遺傳病，先天性疾病，家族性疾病【名師點睛】本題主要考查人類遺傳病的相關知識，要求學生理解遺傳病的概念，理解染色體病是染色體結構或數目改變引起的，不存在致病基因。7下列關于生物進化的敘述

7、，錯誤踿踿的是A某物種僅存一個種群，該種群中每個個體均含有這個物種的全部基因B雖然亞洲與澳洲之間存在地理隔離，但兩洲人之間并沒有生殖隔離C無論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發生定向改變D古老地層中都是簡單生物的化石，而新近地層中含有復雜生物的化石【答案】A【考點定位】生物進化【名師點睛】本題主要考查生物進化的相關知識，要求學生理解基因庫的含義，地理隔離和生殖隔離的區別，理解自然選擇的作用。8下圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述正確的是A結構為神經遞質與受體結合提供能量B當興奮傳導到時，膜電位由內正外負變為內負外正C遞質經的轉運和的主動運輸釋放至突觸間隙D結構膜電位的變化與其選擇透

8、過性密切相關【答案】D【解析】結構是線粒體，為生物體生命活動提供能量，但神經遞質與受體結合不消耗能量，A錯誤；是突觸前膜，當其興奮時，膜電位由外正內負變為外負內正，B錯誤；神經遞質通過突觸前膜的方式是胞吐，C錯誤；結構是突觸后膜，膜電位變化是Na+大量內流引起的，方向是協助擴散，體現了膜的選擇透過性，D正確?！究键c定位】突觸【名師點睛】本題主要考查神經調節的相關知識，要求學生理解神經元興奮的傳遞。9江蘇省徐州市多年來圍繞“一城青山半城湖冶理念，實施了一系列生態建設工程，生態效應逐漸顯現。下列有關該生態工程的分析評價不合理的是A使物種多樣性程度顯著提高B使生物群落的組成更為復雜C使生態系統的類型

9、更為多樣D其主要目的是提高生物多樣性的直接價值【答案】D【考點定位】生物多樣性【名師點睛】本題主要考查生物多樣性的相關知識，要求學生理解生物多樣性的大小與生物的種類和數量呈正相關，同時理解生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值。10下列關于“腐乳的制作”的實驗，敘述正確的是A控制發酵溫度的主要目的是腐乳調味B腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用C毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉D成品腐乳表面的粘性物質主要由細菌產生【答案】B【解析】溫度通過影響酶的活性影響腐乳發酵，控制發酵的溫度主要有利于毛霉等微生物的生長，A錯誤；香辛料和料酒都能抑制微生物的生長，具有防腐作用，B正確；毛霉的主要作用是產生

10、蛋白酶和脂肪酶，將蛋白質和脂肪分解成小分子化合物，C錯誤；成品腐乳表面的粘性物質主要是毛霉產生的，毛霉屬于真菌，D錯誤?！究键c定位】腐乳，毛霉，蛋白酶，脂肪酶【名師點睛】本題主要考查腐乳制作的相關知識，要求學生腐乳制作的原理和具體操作過程。11牛雄性胚胎中存在特異性H-Y 抗原，可在牛早期胚胎培養液中添加H-Y 單克隆抗體，篩選胚胎進行移植，以利用乳腺生物反應器進行生物制藥。下列相關敘述正確的是AH-Y 單克隆抗體由骨髓瘤細胞分泌B應選用原腸胚做雌雄鑒別C鑒別后的雄性胚胎可直接做胚胎移植D用H-Y 抗原免疫母?？色@得相應抗體【答案】D【解析】單克隆抗體由雜交瘤細胞分泌，A錯誤；做雌雄性別鑒別應

11、選擇囊胚期的滋養層細胞，B錯誤；由于是利用乳腺生物反應器進行生物制藥，則鑒別后的雌性胚胎可直接做胚胎移植，雄性胚胎沒有意義，C錯誤；H-Y抗原免疫母牛，使其體內產生體液免疫，產生相應的漿細胞，獲得相應抗體，D正確?！究键c定位】單克隆抗體，雜交瘤細胞，體液免疫，乳腺生物反應器【名師點睛】本題主要考查單克隆抗體的制備，要求學生理解單克隆抗體制備的過程，理解乳腺生物反應器的操作過程。12固定化單寧酶應用于茶飲料加工，可消除其中的苦澀味。下列有關敘述正確的是A在單寧酶純化時可采用透析法去除雜蛋白B化學結合法比吸附法對單寧酶活性影響更小C溫度、pH 和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性D酶的高效性決定

12、固定化單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分【答案】C【考點定位】固定化酶，酶的特性【名師點睛】本題主要考查固定化酶的知識，要求學生理解固定化酶的方法，明確溫度、pH和重金屬鹽會影響酶的活性。13研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如下圖。下列相關敘述正確的是A自變量是NAA，因變量是平均生根數B不同濃度的NAA 均提高了插條生根率C生產上應優選320 mg/ L NAA 處理插條D400 mg/ L NAA 具有增加生根數的效應【答案】D【解析】由圖可知，該實驗的自變量是NAA濃度，A錯誤；與NAA濃度為0比較，濃度低于300mg/L時NAA能提高生根率，濃度高于300m

13、g/L時會降低生根率，B錯誤；320mg/LNAA處理插條時，生根率過低，不能用于生產，C錯誤；與NAA濃度為0比較，400mg/L的NAA具有增加生根數的效應，D正確?！究键c定位】NAA，實驗設計【名師點睛】本題主要以NAA為背景考查影響實驗分析，要求學生理解實驗分析的兩個基本原則：對照原則和單一變量原則。14下列關于小鼠體外受精及胚胎發育的敘述，錯誤的是A精子在獲能液中于37、5% CO2 條件下培養的目的是使精子獲能B小鼠在特定光控周期條件下飼養，注射相關激素有促進超數排卵的作用C分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質，因此發育成的個體沒有形態學差異D注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以參與個體器官的

14、發育【答案】C【考點定位】體外受精，胚胎發育【名師點睛】本題主要考查體外受精和胚胎發育的相關知識，要求學生精子獲能和超數排卵，理解胚胎干細胞的功能特點，難度中等。15下列關于人體內環境與穩態的敘述，正確的是A漿細胞能夠特異性識別抗原B饑餓時，血液流經肝臟后血糖濃度會升高C寒冷環境下機體通過各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環境D腎小管細胞和下丘腦神經分泌細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因【答案】B【考點定位】內環境，穩態【名師點睛】本題主要考查內環境和穩態的相關知識，要求學生理解免疫調節過程中具有特異性識別功能的細胞，理解血糖平衡調節的過程，理解體溫調節的相關過程。16假如下圖是某生物體（2

15、n =4）正常的細胞分裂示意圖，下列有關敘述錯誤的是 A該細胞處于減數第二次分裂后期B若染色體有基因A，則有基因A或aC若圖中的表示X染色體，則表示Y染色體D該細胞產生的子細胞中有2 對同源染色體【答案】A【解析】該生物的體細胞有4條染色體，該細胞中有8條染色體，后者是前者的兩倍，說明該細胞處于有絲分裂后期，A錯誤；染色體和是同源染色體，其上有相同基因或等位基因，染色體有基因A，則上有基因A或a，B正確；染色體和是同源染色體，但二者形態不同，則和為X或Y染色體，若表示X染色體，則表示Y染色體，C正確；有絲分裂產生的子細胞與親代細胞相同，含有2對同源染色體，D正確?！究键c定位】有絲分裂，同源染色

16、體【名師點睛】本題主要考查有絲分裂的相關知識，要求學生理解有絲分裂過程中染色體數目的變化。17為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學習小組進行了相關實驗，結果如下圖。由圖中實驗結果能直接得出的結論是A堿性纖維素酶對污布類型2 的去污力最強B不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力C堿性纖維素酶對污布類型2、3 的去污力不同D加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力【答案】C【解析】20%的堿性纖維素酶處理對污布類型1，去污力為60%，30%的堿性纖維素酶處理污布類型2，去污【考點定位】堿性纖維素酶，實驗分析【名師點睛】本題以堿性纖維素酶為背景考查實驗分析，要求學生理解實驗分析的兩個基本原則

17、：對照原則和單一變量原則。18下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯誤的是A細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱B衰老細胞中各種酶的活性顯著降低C細胞凋亡有助于機體維持自身的穩定D 癌細胞無接觸抑制特征【答案】B【解析】細胞分化程度越高，分裂能力越弱，A正確；衰老的細胞中大多數酶的活性普遍降低，B錯誤；細胞凋亡能夠維持內部環境的穩定，以及抵御外界各種因素的干擾，C正確；癌細胞膜糖蛋白減少，培養時無接觸抑制特征，D正確?！究键c定位】細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡，細胞癌變【名師點睛】本題主要考查細胞的生命歷程，要求學生理解細胞分裂與細胞分化的關系，理解細胞衰老的特點，理解細胞凋亡的意義

18、。19一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯會形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關敘述正確的是A上圖表示的過程發生在減數第一次分裂后期B自交后代會出現染色體數目變異的個體C該玉米單穗上的籽?；蛐拖嗤珼該植株花藥培養加倍后的個體均為純合子【答案】B【考點定位】減數分裂，染色體變異，單倍體育種【名師點睛】本題主要考查減數分裂的相關知識，要求學生根據聯會判斷發生的過程，理解單倍體染色體加倍后不一定是純合子，難度較大。20下列關于“酵母細胞的固定化技術冶實驗的敘述，正確的是A活化酵母時，將適量干酵母與蒸餾水混合并攪拌成糊狀B配制CaCl2 溶液時，需要邊小火加熱邊攪拌C將海藻酸鈉溶液滴加

19、到CaCl2 溶液時，凝膠珠成形后應即刻取出D海藻酸鈉溶液濃度過高時凝膠珠呈白色，過低時凝膠珠易呈蝌蚪狀【答案】A【考點定位】固定化細胞【名師點睛】本題主要考查酵母細胞的固定化，要求學生理解酵母細胞固定化的過程以及異常情況。二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計15分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。21下圖為某細胞結構示意圖。下列有關敘述正確的是A屬于生物膜系統B結構能增大細胞膜的面積C具有選擇透過性，而具有全透性D細胞膜不同部位的化學成分和功能有差異【答案】BD【解析】分別是內質網、細胞膜和中心體，中心體沒有膜結構，不屬于生物

20、膜系統，A錯誤；結構細胞膜向外彎曲折疊，增大了細胞膜面積，B正確；分別是核膜和核孔，都具有選擇透過性，C錯誤；細胞膜具有不對稱性，則不同部位的化學成分有差異，功能也有差異，D正確?！究键c定位】細胞結構和功能【名師點睛】本題主要考查細胞的結構和功能，要求學生正確識圖，正確判斷不同細胞結構和功能。22下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是A蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞CATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞【答案】BCD【考點定位】物質運輸【名師點睛】本題主要考查物質運輸的知識

21、，要求學生結合圖示判斷物質運輸的方向，理解載體的特異性。23在體外用14C 標記半胱氨酸-tRNA 復合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用無機催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（見下圖，tRNA 不變）。如果該 *Ala-tRNACys參與翻譯過程，那么下列說法正確的是A在一個mRNA 分子上可以同時合成多條被14C 標記的多肽鏈B反密碼子與密碼子的配對由tRNA 上結合的氨基酸決定C新合成的肽鏈中，原來Cys 的位置會被替換為14C 標記的AlaD新合成的肽鏈中，原來Ala 的位置會被替換為14C標記的Cys【答案】AC【解

22、析】多聚核糖體是指一條mRNA上同時結合多個核糖體，可同時合成多條被14C 標記的多肽鏈，A正確；反密碼子與密碼子按堿基互補原則進行配對，與tRNA攜帶的氨基酸無關，B錯誤；由于該tRNA攜帶的氨基酸由Cys替換成Ala，則新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會被替換成Ala，C正確；該tRNA本應運輸Cys，則Ala的位置不會替換為Cys，D錯誤?！究键c定位】基因的表達【名師點睛】本題主要考查基因表達的相關知識，要求學生理解tRNA的特點以及密碼子和反密碼子的堿基互補配對。24下列關于種群、群落和生態系統的敘述，正確的是A調查草地某種蜘蛛種群密度時，要選擇草多的地方，否則結果偏低B西雙版納熱帶雨

23、林生態系統的自我調節能力強于三北防護林C一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，這兩只猛禽屬于捕食關系D一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動物群落的垂直結構【答案】BD【考點定位】種群，群落，生態系統【名師點睛】本題主要考查種群、群落和生態系統的相關知識，要求學生理解樣方法的關鍵，理解種間關系的特點，理解動物垂直結構的含義。25下圖是探究果酒與果醋發酵的裝置示意圖。下列相關敘述正確的是A改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發酵的影響B果酒發酵中期通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉變為無氧呼吸C果醋的發酵周期與實驗設定的溫度密切相關D氣體入口與氣體出口可以交換使用【答案】ABC【考點定位】果酒的制作，

24、果醋的制作【名師點睛】本題主要考查果酒和果醋的制作，要求學生理解酵母菌屬于兼性厭氧菌，既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸。三、非選擇題：本部分包括8題，共計65分。26（8 分）某地因采礦導致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態公園，一些生物陸續遷入，并逐漸形成相對穩定的生物群落。下圖是該公園生態系統食物網的一部分，請回答下列問題：（1）該公園生物群落的變化屬于_演替。 （2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關系有_。（3）在黑斑蛙的繁殖季節，雄蛙通過叫聲這種_信息求偶;雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草叢間產卵，可采用_法了解

25、該蛙卵塊的密度。（4）因該水域有些滲漏，補水時曾不慎引入含除草劑的水，導致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是_。 （5）圖中既含有初級消費者，又含有次級消費者的生物類群有_。若蛙類與猛禽之間還存在1個營養級，請寫出該營養級中2類不同綱的生物: _。 【答案】（1）次生 （2）捕食和競爭 （3）物理等距取樣 （4）浮游生物類（5）底棲動物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類（任寫其中兩類）【考點定位】群落演替，種間關系，信息傳遞，食物網【名師點睛】本題主要考查群落和生態系統的相關知識，要求學生區別初生演替和次生演替，理解食物網中生物數量變化對其他生物的影響

26、。27（8 分）研究人員在柑橘中發現一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎培育早熟柑橘新品種。 請回答下列問題:（1）要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的_物質是否發生了變化。 （2）在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法，使早熟基因逐漸_，培育成新品種1。為了加快這一進程，還可以采集變異株的_進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為_育種。（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數分裂中染色體有多種聯會方式，由此造成不規則的_，產生染色體數目不等、生活力很低的_，因而得不到足量的種子。即使得到

27、少量后代，早熟性狀也很難穩定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法，其不足之處是需要不斷制備_，成本較高。 （4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因為新品種1選育過程中基因發生了多次_，產生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。【答案】（1）遺傳（2）純合花藥單倍體（3）染色體分離配子組培苗（4）重組【考點定位】生物變異，雜交育種，單倍體育種，植物組織培養【名師點睛】本題主要考查生物變異和育種的相關知識，要求學生理解可遺傳變異的含義，理解雜交育種和單倍體育種的過程。28（8 分）圖1、圖2分別表示1 000 m 持續全速游泳對女子運動員不同生理期雌二醇（一種雌激素

28、）、胰島素水平的影響。請據圖回答下列問題：（1）雌二醇屬于_類化合物。（2）1 000 m 持續全速游泳會使女子運動員雌二醇激素水平_。（3）由圖中檢測結果可推測，影響雌二醇激素水平的因素有_。（4）1 000 m持續全速游泳影響女子運動員胰島素水平，合理的解釋有_（填下列字母）。a胰島B細胞分泌活動受到抑制 b收縮肌群對胰島素的利用量增加c胰島素為運動提供能量 d血糖濃度升高導致胰島素分泌量減少（5）1 000 m持續全速游泳影響女子運動員胰島素水平，有利于肝糖原分解和_，以保持血糖濃度的相對穩定。 （6）葡萄糖轉運載體（GLUT）有多個成員，其中對胰島素敏感的GLUT4。GLUT13幾乎分

29、布于全身所有組織細胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于_，以保證細胞生命活動的基本能量需要。據圖3分析，當胰島素與蛋白M結合之后， 經過細胞內信號轉導，引起_的融合，從而提高了細胞對葡萄糖的轉運能力。結合圖3分析，下列因素中可能會引發糖尿病的有_ （填下列字母）。a體內產生蛋白M 抗體b體內產生胰島素抗體c信號轉導蛋白缺失d胰高血糖素與其受體結合發生障礙【答案】（1）脂質（固醇）（2）升高（3）生理期、運動（4）a、b （5）脂肪等非糖物質轉化為葡萄糖 （6）維持細胞對葡萄糖的基礎轉運量含GLUT4的囊泡與細胞膜a、b、c醇激素含量都不同，說明影響雌二醇激素水平的因素有生理期和運

30、動。（4）1000 m持續全速游泳中，血糖含量下降，胰島B細胞的分泌活動受到抑制，又運動過程中胰島素作用于收縮肌群的肌肉細胞，使其對葡萄糖的利用增強，所以1 000 m持續全速游泳影響女子運動員胰島素水平。（5）1 000 m持續全速游泳過程中，葡萄糖大量消耗，血糖含量降低，胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增多，有利于肝糖原分解和脂肪受體結合發生障礙，不能升高血糖，不會引發糖尿病?！究键c定位】動物激素，血糖平衡調節，糖尿病【名師點睛】本題主要考查血糖平衡調節的過程，要求學生理解血糖平衡調節的過程。29（9 分）科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意

31、圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量_，以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是_。（2）圖1中影響光合放氧速率的因素有_。氧電極可以檢測反應液中氧氣的濃度，測定前應排除反應液中_的干擾。（3）圖1在反應室中加入NaHCO3 的主要作用是_。若提高反應液中NaHCO3 濃度，果肉放氧速率的變化是_ （填“增大”、“減小”、“增大后穩定”或“穩定后減小”）。（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15 20 min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是_;若在20 min 后停止光照，則

32、短時間內葉綠體中含量減少的物質有_ （填序號:C5 ATP H C3 ），可推測20 25 min 曲線的斜率為_ （填“正值”、“負值”或“零”）。【答案】（1）CaCO3光合色素溶解在乙醇中（2）光照、溫度、CO2（NaHCO3）濃度 溶解氧（3）提供CO2增大后穩定 （4）光合產氧量與呼吸耗氧量相等 負值【考點定位】光合作用，呼吸作用【名師點睛】本題主要考查光合作用和呼吸作用的相關知識，要求學生理解光合作用和呼吸作用的過程，理解曲線圖的含義，同時理解環境因素變化對光合作用的影響。30（8 分）某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料，開展芹菜染色體核型分析實驗。圖1、圖2是從兩種材

33、料的30個顯微圖像中選出的兩個典型圖像。請回答下列問題： （1）將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細胞中有絲分裂的_期細胞的比例，便于染色體觀察、計數。（2）實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞，目的是_。再用低濃度的KCl處理一段時間，使細胞適度膨脹，便于細胞內的_更好地分散，但處理時間不能過長，以防細胞_。（3）圖1是_細胞的染色體，判斷的主要依據是_。（4）分析根尖細胞染色體核型時，需將圖像中的_進行人工配對;根據圖1、圖2能確定該品種細胞中未發生的變異類型有_ （填下列序號）。基因突變 單體 基因重組 三體【答案】（1）中 （2）

34、去除細胞壁（使細胞分離）染色體吸水漲破（3）花粉母同源染色體聯會（4）同源染色體【考點定位】有絲分裂，減數分裂，生物的變異【名師點睛】本題主要考查細胞分裂和生物變異的相關知識，要求學生根據圖示判斷減數分裂的時期，理解染色體變異和基因突變、基因重組的區別。31（7 分）苯酚及其衍生物廣泛存在于工業廢水中，對環境有嚴重危害。小明同學準備依據下圖操作步驟，從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請回答下列問題:（1）酚降解菌富集培養基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作為碳源的有_。（2）將采集到的樣品接種培養，苯酚用量應隨轉接次數增加而逐漸_。以達到富集酚降解菌的目的。若上圖平板中菌落過于密集，應進一步_，以便于菌落計數與分離。制備平板培養基時除了需要水、營養物質外，還必須添加_。（3）下圖為連續劃線法示意圖，在圖中_ （填圖中序號）區域更易獲得單菌落。 （4）采用比色測定法（使用苯酚顯色劑）檢測降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進行顯色反應，下表中1 5號比色管的苯酚濃度應分別為_。管號123456苯酚濃度（mg/ L）1如果廢水為50 mg/ L 苯酚溶液，降解后約有21%的苯酚殘留，