1、應屆畢業生培養及考核制度一、總則根據公司人事行政部戰略和人才現狀，大量引進大學應屆畢業生進入各個崗位是公司提升整體人才素質的必要方式。如何更好的吸引和留住大學畢業生、提高員工滿意度，使畢業生個人成長與公司的需求和發展有機地統一起來，就必須有一個系統的培養考核制度。這一制度也是今后在公司內實行人才梯隊建設和干部儲備機制的基礎。二、培養考核原則1、量化原則。新進大學應屆畢業生的培養目標要與公司發展戰略、學生個人的職業生涯規劃相結合；考核指標要能夠量化、明確、具體，符合實際，根據不同的崗位、專業有所側重。2、公正原則。考核要客觀、公正、符合實際，不得戴有色眼鏡夸大或貶低學生實際表現。3、責任原則。學

2、生培養導師要熱情承擔培養責任；用人單位、人事行政部及相關考核責任人必須積極主動承擔起考核責任，不得推諉、扯皮，或無故拖延考核期限。4、監督原則。培養考核實行監督原則，學生、上級領導、人事行政部等相關人員都有監督培養導師、培養單位、考核人員的權利和責任。三、導師制度公司對新進大學應屆畢業生實行導師制度。導師制度關系到新進大學應屆畢業生的去留大事，各單位必須為每位新進大學應屆畢業生配備合格的導師。1、導師的要求1.1 課級（含）以上干部或部門推薦的其他優秀員工；1.2 專業知識扎實，經驗豐富，品行兼優；1.3 公司工齡一年以上。2、導師的職責2.1 負責及時了解應屆生的思想動態，給予生活上的幫助和

3、指導；2.2 負責應屆生的培訓規劃，引導并幫助其盡快熟悉工作環境、部門業務流程以及相關業務接口人；2.3 根據部門的工作目標與其進行溝通，共同制定工作計劃，合理安排其日常工作和階段目標；2.4 在日常工作中，定期同應屆生進行正式面談（建議每兩周至少一次），根據大學生工作計劃的完成情況和表現，及時總結，并給予適時的鼓勵和指導；2.5 接受人事行政部的監督和考核，共同完成應屆生的跟蹤培養和管理工作。四、培養考核責任的劃分1、應屆生的責任(1)提出本人職業發展意向，填寫應屆生職業生涯發展規劃表(表一)。(2)遵守公司規章制度，尊重領導和同事，積極主動、耐心虛心學習專業知識和技能。(3)按公司規定提交

4、試用期周報告。2、用人部門責任(1)負責應屆生導師的分配、工作安排、培養、考核。(2)督導導師與學生交流溝通及面談，聽取大學生反饋意見，根據情況與人事行政部聯系及時調整培養計劃中的內容。3、導師的責任(1)負責學生的工作指導安排、指導學生的具體工作，主動詢問學生的工作狀況和需要解決的問題。(2)負責學生的思想及生活指導主動與學生進行思想交流，解決學生的思想和其他問題。(3)具體要求每天進行簡單交流溝通并做好導師-學生溝通手冊(附件二)，月底總結后上交人力資源部，做為導師考核的依據。4、人事行政部責任(1)對應屆生的性格、動力等因素進行心理測評，為培養考核做準備。(2)負責應屆生培養崗位分配和調

5、整工作。(3)制定應屆生輪崗培訓計劃(表三)并監督執行。(4)每月組織應屆生集體面談交流一次，聽取應屆生反饋意見，根據情況與其培養導師聯系及時調整培養計劃中的內容，每月底向用人單位反饋應屆生月度面談記錄(表四)，(5)對用人部門或單位的培養考核工作進行指導、監督。(6)應屆生培養考核結果及轉正的審核、報簽。五、應屆生培養方式1、培養導師的確定由人事行政部和用人部門結合為應屆生指定正式培養導師，并為應屆生制定崗位培養計劃(表五)。導師要耐心指導、熱心幫助；大學生要虛心學習，積極工作，熱情大方，戒除驕躁，盡快掌握專業技能和工作方法，建立良好的人際關系。2、培養內容應屆生所在部門的職責、本崗位說明書

6、、工作流程培訓，操作技能的培養。用人部門要給予應屆生獨立工作或者課題研究的機會。六、應屆生培養的考核組織部門：人事行政部1.不同階段的考核方式2.集中培訓階段的考核考核內容、形式、考核人1丁P考核內容考核形式權重考核人備注1集中培訓的授課內容筆試60%培訓輔導老師2軍事訓練現場表現評估10%現場教官3培訓紀律、日常表現記錄評分10%培訓輔導老師4心得報告記錄評分20%培訓輔導老師5例外事項獎懲+10/10培訓輔導老師考核標準1丁P考核內容考核標準1集中培訓的授課內容 統一命題、閱卷； 閉卷考試，滿分100分 按卷面得分計算2軍事訓練 達到軍訓所規定的內容要求； 服從教官的指揮； 按要求參加各項

7、團隊活動及匯演； 由教官按照平時觀察評分； 具體評分標準另見附件3培訓紀律、日常表現基礎分為20分，按照培訓紀律，每違人次扣一分，扣完為止；由培訓輔導老師按照考勤及觀察評分4心得報告形式（手寫、整潔、按要求報告內容）；內容（對培訓內容的理解度，有個人見解，能與工作的結合）5例外事項 體現“誠信、合作、學習、創新”企業精神的典型事例； 較好的組織協調工作事跡； 軍訓有突出表現的； 培訓過程中有其它突出表現的； 以上事項每表現一次，獎勵13分，總獎勵分數不超過10分。相反，如在以上方面有明顯較差表現者，每發現一次，扣1-3分，總扣分不超過10分。車間實習階段考核1丁P考核內容考核形式權重考核人備注

8、1車間實習表現出勤、態度70%車間輔導老師2實習總結報告考核打分30%車間輔導老師崗位實習階段考核1丁P考核內容考核形式權重考核人備注1能力創新能力、計劃總結能力、溝通協調能力20%用人部門2態度責任心、團隊精神、紀律性25%用人部門3品德修養誠信、品德、廉潔15%用人部門4業績工作項目的完成40%用人部門七、考核結果的使用與管理1 .先進員工的評選1.1 集中培訓階段、車間實習階段及崗位實習階段（分階段評選）根據考核得分及表現記錄，由人事行政部評定：標兵學員：考核得分95分（含）以上；優秀學員：考核得分位于90分（含）95分之間；在階段培訓結業典禮上，由公司領導給先進員工頒發榮譽證書。1.2

9、 綜合考核經過2個月的培訓學習后，應屆生將開始進入定崗考察期，同時公司將根據各位應屆生前三個階段的實際表現，進行“五星級員工”評選活動（三個階段總分達到270分以上），五星級員工每人獎勵筆記本一本及書籍一本，并給予200元現金獎勵。然后對評選出的五星級員工進行跟蹤培養，由其部門經理任總指導老師，五星級員工的直接領導任在職輔導老師，對其進行跟蹤培養，人事行政部建立培養檔案，繼續跟蹤管理。2 .不合格員工的淘汰對在培訓期間有下列情況之一者，公司將與其解除勞動合同： 考核得分少于60分； 嚴重違紀，或一般違紀2次以上； 思想態度不夠端正。適用范圍解釋權歸人事行政部本制度適用于經過公司招聘程序正式入職公司試用的應屆畢業生,人事行政部姓名出生年月性別民族畢業學校、專業畢業時間個人愛好偶像職業總目標專業知識和技能個人能力其他自身優勢自身劣勢職業目標成功的要求專業知識和技能管理能力輔助能力其他自身與職業目標要求的差距專業知識和技能管理能力輔助能力其他達成目標的自我提升措施時間措施達到目標導師-學員溝通手冊（附件二）基本信息姓名出生年月性別民族畢業學校、專業畢業時間時間單位崗位導師學員簽字導師簽字簽字日期面談記錄面談地點面談時間存在問題解決措施學員簽字導師簽字姓名出生年月性別民族畢業學校、專業畢業時間輪崗起止日期輪崗單位或部門學習內容導師學員