1、1家長會的召開，有利于老師與家長的交流，有助于家長與孩子的教育溝通，讓家長重視孩子的身心健康發展。 以下是為大家整理的小學三年級班主任家長會發言稿，接下來跟著一起來看看吧!小學三年級班主任家長會發言稿(一)尊敬的各位家長你們好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會， 這是各位對自我孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯系，加強孩子與家長的溝通，構建一個愛的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂地成長。在此，我代表我班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。首先介紹一下班內的一些狀況我班總體上是一個團結上進的班群眾， 孩子們的上進心比較強， 學習

2、用心性很高。進入三年級后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進步。(1)同學都具有很強的群眾榮譽感。比如，開學初為了美化教室環境，大家不僅僅踴躍地提出了自我的推薦， 還有一部分同學帶來了可愛的小金魚和小烏龜。 還有，每逢上公開課，全班同學都認真聽講，用心舉手發言，以XXX同學為代表，他們思維活躍、發言精彩，給來聽課的老師留下了很好的印象。對于學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協力、用心參與，有很強的凝聚力。比如開展此次秋季運動會的報名工作時，XX同學都用心要求參與。許多同學都熱心為班級服務， 對班級中的各項工作都是爭著干、 搶著干， 作為一種榮譽來對待。很多同學學習認真、自覺，成績穩定

3、，平時，班級同學之間互幫互助，班隊干部都構成了很好的工作作風。 這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝。 我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲， 也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。其次，我講講有關語文學習方面的問題應對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化， 作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。 下方談談大家個性關心的語文學習問題。這個學期，許多家長見了面都問“怎樣孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是9幾分甚至1分，此刻只有8幾分甚至更差。”其實這個現象還是比較正常

4、的，三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢因為學生剛剛升入三年級， 以前學得都是字詞， 句子也是比較簡單的，2對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少， 文章的分析和寫作都剛剛起步，潛力較差。但是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種狀況的轉變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，就慢慢從不會到會。其次呢，我覺得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎樣看一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了9幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了8幾分，其實含

5、金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績的。主要能夠從三個方面來著手1、加強良好的學習習慣的培養，養成細心的習慣，提高作業的效率。這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。很多同學們在拿到考試卷后， 看著分數念叨“哎呀，我才8多分，都是我太粗心了”。等等類似的話。我認為粗心不是天生的，是怎樣造成的，是自我日積月累的，是答卷習慣差了，不認真了才造成粗心的。平時做作業馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也

6、要錯好幾個，到考試時怎樣可能做到不粗心呢想細心也細心不起來。 粗心的原因就是不認真， 一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不就應。要適應中年級的學習，還有一點就是要提高作業的效率。 此刻不僅僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上語數外三門學科都有作業，都需要時間。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低要改變這種狀況需要老師和家長的配合， 請家長們在孩子完成回家作業時能夠采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，必須要耐著性子督促

7、好他（發火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。2、提高閱讀理解潛力對思維潛力、理解潛力的培養，能夠從以下2個方面去試一試1認真聽講，用心思維。平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀潛力的培養。 所以孩子在課上必須要專心聽講，而且要用心發言，參與到討論中來，鍛煉自我的頭腦，發展自我的思維。像這次的語文調研考試，很多題目都是來源于課文，很多題目其3實在課堂上都講過或在課堂作業中出現過， 但是由于部分孩子聽課習慣差， 導致考試成績不理想。2多看書，多交流。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關， 中高年級的語文試卷中往往會出現許多課本外的知識，

8、 所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。 而且要針對書中資料和孩子交流看法，不能只是簡單地規定他看多少時間。 能夠在他看完后談談書中的資料、 主題， 他的想法等等。 既培養他課外閱讀的興趣， 又有助于提高閱讀潛力。在這個方面還要請家長們多督促，多指導。3、提高寫作潛力保質保量完成練筆作業提高寫作潛力，經常練筆不失為一個好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文，一般結合學生的日常生活中的人、事、活動或配合所教課文進行一些小練筆。練筆資料和學生的校園生活緊密結合， 讓學生有資料可寫， 再加強寫作與修改作文的指導，就容易寫出質量，就會受益較大。我發現部分孩子的練筆質量很差，感覺似乎以完成任務為目的，這與提高寫作潛力是背道而馳的。期望家長能多提醒多督促。課外閱讀注意積累作文不一樣于其它習題， 它不可能在一周或一月內一蹴而就，這只能靠平時日積月累，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解潛力，其實對寫作也很有幫忙。 所以我每當作業不多的時候會布置同學們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。3接觸生活，加強語言表達。其實寫作文很簡單，就是把自我看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來， 讓人看明白。 所以生活素材是否豐富、 口頭表達潛力強不強很重要。平時能夠帶孩子多出去走走