1、教學管理工作運行機制總則 （試 行） 為了全面加強教學管理，以教學為中心促進教學管理工作規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化，充分發(fā)揮教務處和各系、部和有關(guān)教學單位在教學管理中的作用，不斷提高教學管理水平，提高教學質(zhì)量和辦學效益，保證人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的實現(xiàn)，按照教育部高等學校教學管理要點的基本內(nèi)容，結(jié)合學院辦學實際，特制訂本教學管理工作運行方案。 一、教學管理工作的運行模式 學院在院長和分管副院長的領(lǐng)導下行使對教學工作政策研究與宏觀指導。教務處是學院實施教學管理的職能部門，代表學院在教學管理方面履行計劃指導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)控評估和信息服務等基本職能。各系、部、中心是學院教學基層單位，具體組織開展各學科、

2、各專業(yè)的教學管理工作，承擔和完成教學任務。各級教學管理機構(gòu)都應認真履行所規(guī)定的職責，并在規(guī)定的職責范圍內(nèi)行使相應的權(quán)利。 二、教務處和各系、部、中心在教學管理工作中共同承擔的基本任務 1、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，不斷學習現(xiàn)代教育教學管理理論和管理方法，研究教學管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平。 2、建立和維護穩(wěn)定的教學秩序，保證教學工作和各項教學活動的正常進行。 3、研究并組織實施教學研究與教學改革。在試點實踐的基礎上積極穩(wěn)妥地推進教學改革，優(yōu)化教學及教學管理過程，支撐教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。 4、與學生工作部門及其他部門密切配合，既管"教"，

3、又管"學"，努力調(diào)動教師教與學生學習的積極性與創(chuàng)造性，促進學風、教風和校風建設。 5、增強質(zhì)量意識，強化服務觀念，為教師、學生和教學第一線提供優(yōu)質(zhì)服務。 三、教務處和各系、部、中心教學管理工作職責劃分 （一）教學計劃管理 教務處： 1、制訂學院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標，組織新專業(yè)申報工作。 2、確定編制人才培養(yǎng)計劃的指導思想、基本原則和格式要求，設計課程結(jié)構(gòu)體系，審定各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。 3、提出編寫課程教學大綱和考試大綱的原則與要求。 4、檢查人才培養(yǎng)計劃和課程教學大綱的執(zhí)行情況，維護人才培養(yǎng)計劃在實施過程中的嚴肅性和規(guī)范性。 5、審定并下達每學期各專業(yè)理論課、實驗課、

4、各類實習、實踐、畢業(yè)設計（論文）、技能實訓、職業(yè)技能鑒定等教學任務。 6、組織各系、部、中心編制分學期各專業(yè)教學組織計劃表以及課程教學進度表,并審定。 系、部、中心： 1、配合教務處完成新專業(yè)的申報工作。 2、根據(jù)教務處提出的制訂人才培養(yǎng)計劃的實施意見，主持制訂或修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃方案。 3、負責擬定所屬專業(yè)分學期教學實施計劃。 4、根據(jù)教務處下達的學期教學任務，組織編制課程計劃安排表，落實教學任務，安排教師、教室、實習、實踐場所等。 5、協(xié)助教務處檢查人才培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況，檢驗計劃的可行性，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為調(diào)整和修訂人才培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。 6、組織編寫課程教學大綱、考試大綱、實驗、實習

5、及職業(yè)技能鑒定大綱，并檢查教學大綱、考試大綱、實驗、實習及職業(yè)技能鑒定大綱執(zhí)行情況。 （二）教學過程的組織與管理 教務處： 1、組織制定全院學年教學工作計劃，編制學年周歷表，審定各專業(yè)教學進程計劃，對教學周數(shù)、復習考試、各類實習、實踐、勞動、軍事訓練、學生課程設計、技能訓練及畢業(yè)設計（論文）等做出安排。協(xié)調(diào)教室、實驗室等教學資源的合理使用。 2、制訂年度教學工作計劃，確定年度教學工作要點、重點。審批各類教學業(yè)務經(jīng)費及實習、實踐等經(jīng)費計劃。 3、擬訂階段性教學檢查和學年度教學檢查計劃，提出教學檢查的目的、重點和要求。 4、匯集教學檢查結(jié)果，分析存在的問題，提出改進教學的意見和要求。 5、經(jīng)常深入

6、教學一線，了解教學運行狀況，及時總結(jié)教學運行中存在的困難和問題，做好指導協(xié)調(diào)和服務工作。 6、組織各專業(yè)學院抽考課課程的考試工作，安排省級及以上各類大型考試，辦理考試證件或準考證。 7、組織擬訂或修訂學生成績考核實施細則，逐步建立學分制、學生選課制、輔修制、彈性學習制度等，為學生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提高創(chuàng)造條件。匯總統(tǒng)計學生各科成績。 8、組織審查應屆畢業(yè)生畢業(yè)資格。 9、組織完成年度教學業(yè)務檔案的建檔、歸檔工作。 系、部、中心： 1、組織制訂本部門學年教學工作計劃，申報年度教學業(yè)務經(jīng)費計劃及學生各類實習計劃和實習經(jīng)費預算。 2、配合教務處開展開學期初、期中、期末教學檢查，自主開展經(jīng)常性教學檢查

7、。對基本教學條件如教室、幻燈機、投影儀等各種理論教學、實驗教學耗材進行維護與補充或申請進行調(diào)整、大修或更換。 3、做好教學調(diào)度工作，保證穩(wěn)定、正常、高效的教學秩序，維護日常的教學紀律。 4、對教學工作中各主要環(huán)節(jié)如"備、教、批、輔、考"等實施日常管理。 5、按照教學計劃組織實施實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計（論文）、職業(yè)技能鑒定等實踐性教學活動。 6、配合教務處做好各類考試、考查的組織與管理工作。 7、組織學生開展第二課堂活動。 8、組織指導學生畢業(yè)設計（論文）工作，開展學生畢業(yè)設計（論文）答辯等工作。 9、負責學生各科考試成績的匯總，并按要求向教務處報送學生各科成績。組織

8、進行考試質(zhì)量分析，裝訂并保管學生各科考試試卷。 10、負責清理所屬專業(yè)學生學籍變動及畢業(yè)生資格初審。 （三）、教學質(zhì)量管理 教務處： 1、確定教學質(zhì)量管理目標、教學質(zhì)量指標體系與評價標準，對各教學單位實行教學目標管理。 2、建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，建立各級領(lǐng)導干部聽課制度，對計劃過程、教學過程、教學輔助過程等的質(zhì)量實施監(jiān)控。 3、組織開展新生入學基本情況、學生學習和考試情況、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查，每2-3年定期開展教學質(zhì)量評價，進行教學質(zhì)量分析，及時反饋教學質(zhì)量信息。 系、部、中心： 1、以管理目標、質(zhì)量指標體系和質(zhì)量標準為依據(jù)，實施日常教學管理。 2、把好教學過程中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，注重教學過程中的

9、質(zhì)量管理。 3、通過各種不同途徑，負責開展新生、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查，積累教學質(zhì)量信息反饋資料，改進教學工作。 （四）、教學基本建設管理 教務處： 1、會同人事處制訂師資隊伍、實驗教輔人員建設規(guī)劃；核定教師（實驗室人員）編制，參與新進教師的審定工作；負責教師外出開會、學習等業(yè)務出差的審批工作；組織審核教師學年度教學工作量。 2、提出學科建設、專業(yè)建設總體目標，科學規(guī)劃各學科、專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。適時進行專業(yè)設置、專業(yè)方向、培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容的調(diào)整。 3、制訂課程建設總體目標、任務和建設規(guī)劃，組織有計劃、有目標、分階段、分層次、系統(tǒng)性的各類課程建設。 4、制定切實可行的教材建設規(guī)劃，制定每學期教材征訂計劃，

10、加強文字教材、實驗教材、視聽教材和CAI課件的引進、開發(fā)利用等規(guī)劃工作。 5、堅持院內(nèi)外結(jié)合、突出重點、分類指導的原則，制定實訓基地建設規(guī)劃，開展實訓基地建設工作。組織制訂實驗室建設規(guī)劃，對各類實驗室建設實行目標管理，做好實驗室的計劃管理和實驗教學質(zhì)量管理工作。做好實驗室使用的協(xié)調(diào)工作，促進使用效益和教學質(zhì)量的不斷提高 6、建立健全教學管理規(guī)章制度，并對實施情況進行檢查監(jiān)控。 7、組織開展學科建設、專業(yè)建設、課程建設、教材建設和實驗室建設的評估工作。 系、部、中心： 1、審查教師的任課資格，根據(jù)教學任務，合理配備任課教師；深入了解教師的教學水平和教學效果，配合教務處做好教師（含教輔人員）的教學

11、年度考核工作。 2、組織學科建設、專業(yè)建設、課程建設和實驗室建設的論證申報工作，根據(jù)教務處審定下達的建設任務和要求，開展相應的建設工作。 3、配合教務處做好院內(nèi)外實訓基地的建設、鞏固和提高工作。加強教輔隊伍的建設和實驗室的制度管理、技術(shù)管理、固定資產(chǎn)管理工作。 4、提出自編教材建設計劃，按照教務處下達的自編教材建設任務，組織編寫相關(guān)教材。根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃和課程安排組織選用國優(yōu)、部優(yōu)、規(guī)劃教材及面向二十一世紀課程教材和其他公開出版的教材，按時報教務處制定教材征訂計劃。 5、貫徹實施教學管理的各項規(guī)章制度，建立健全完備的教學基本文件，包括教學計劃、教學大綱、考試大綱、學期教學進程計劃、課程教

12、學進度表、學期教學總結(jié)等。 （五）、教學工作評價 教務處： 應本著"評建結(jié)合，以評促建，以評促改"的原則，做好教學評價的組織與管理工作。 1、根據(jù)國家對普通高等職業(yè)技術(shù)院校教學工作的基本要求，結(jié)合學院實際，設計和建立科學的教學評價指標體系及其評價標準。 2、做好教學信息的設計、采集、統(tǒng)計和分析工作，充分發(fā)揮教學信息在教學評價中的作用。 3、根據(jù)評價結(jié)果，提出改進和加強教學工作的意見和建議。 各系、部、中心： 應對照教學評價指標體系，對教學現(xiàn)狀及時進行分析，開展自評自查工作，及時找出教學管理工作中存在的問題與差距，提出改進辦法和建議。隨時收集整理完善教學評價所需各種檔案資料，

13、發(fā)揮教學評價對教學工作的促進作用。 （六）教學研究與教學改革 教務處： 1、制訂教學研究與改革試點實踐的基本原則和實施方案，采取項目管理方式鼓勵各教學單位、全體教師積極開展教學改革研究與試點實踐。 2、確定教學改革試點實踐指導性計劃，組織評審并確定院級教改立項課題。對研究基礎好、覆蓋面廣、應用性強的改革試點項目給予指導。 3、對院級教改項目進行結(jié)題驗收或組織教改成果鑒定。推廣教研教改先進典型。 各系、部、中心： 1、組織教師結(jié)合學科、專業(yè)、課程實際，有計劃、有組織、分階段地開展教研活動，積極申報院級教改項目，進行所立院級教改項目的中期檢查。 2、對教改項目實施過程管理，采取各種激勵措施鼓勵教師

14、進行院級課題立項研究。 3、組織申請教改項目結(jié)題驗收或教改成果鑒定，負責教改成果的推廣應用。 （七）職業(yè)技能鑒定： 教務處： 負責技能鑒定的整體管理工作。包括鑒定計劃的制定、下達任務、統(tǒng)計成績、辦理合格證書，監(jiān)督考試等一系列工作。 信息中心：負責計算機類技能鑒定的承辦工作。各系： 負責非計算機類技能鑒定的承辦工作。（八）實驗室與實訓基地建設及管理 教務處： 1、提出學院實驗室、實訓基地建設的總體指導性意見。 2、在學院發(fā)展的不同階段依據(jù)各系提出的實驗室、實訓基地建設的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合全院各專業(yè)發(fā)展的總體情況，擬定學院實驗室、實訓基地建設的總體發(fā)展規(guī)劃。 3、審核各系實驗室、實訓基地建設的實施方案。 4、堅持院內(nèi)外結(jié)合、突出重點、分類指導的原則，組織實施教學基地建設工作。做好各類實驗室和實訓基地的計劃管理，實驗室教學質(zhì)量管理工作。 各系： 1、依據(jù)各專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出各專業(yè)實驗室及實訓基地建設分階段發(fā)展規(guī)劃。 2、負責實驗室及院內(nèi)實訓基地的日常管理和運行。 3、負責各實驗室的具體籌建工作。 （九）各系教學津貼的發(fā)放與審核 教務處： 依據(jù)各系每月上報教師實際授課課時統(tǒng)計情況負責課時津貼的計算、審核，并以系為單位下發(fā)。 各系： 1、每月25日將教師實際授課課時及請假、缺課、調(diào)課、教學事故等情況統(tǒng)計上報教務處。并附假條、調(diào)課單復印