1、26 小圣施威降大圣 一、課前自學（一）讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義。拽（zhuài） 尋覓(mì) 鐵鉗（qián） 旗竿（gn ） 愕然（è）：形容吃驚。 蹤跡：行動所留的痕跡。 擎（qíng）：舉 。吆喝（yo he）：喊叫，用于叫賣東西、趕牲口等。(二)知識積累1、關于作者吳承恩(約15041582)，明朝人。字汝忠，號射陽山人。淮安陽山(今江蘇淮安)人。他在民間傳說、話本、戲劇的基礎上，創作了舉世矚目的神話小說西游記。這是中國古代小說浪漫主義的代表作，充滿了奇情幻想。吳承恩出身于一個由書香門第敗落下來的小商人家庭，自幼敏

2、而多慧，博覽群書。他追求科舉進身，但屢遭挫折，直到嘉靖二十九年，四十多歲才補了個歲貢生。到浙江長興縣當了長興縣丞。他為官清正廉潔，剛直不阿，看不慣官場的奸邪諂媚，爾虞我詐，和官府對百姓的橫征暴斂，只干了兩年就憤然棄職，拂袖而去，隱居家中，潛心收集民間傳說和野史資料，決心寫神話小說來與統治階級抗爭。2課前導讀西游記是中國四大古典名著之一，成書于16世紀明朝中期，主要描寫的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧凈師徒四人西天取經，經歷八十一難的故事。西游記著重表現了孫悟空斬妖除怪、不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的斗爭精神和美好品德，突出地表現了他在跟妖魔作斗爭中顯示出的堅強的斗爭決心和高超的斗爭藝術。小說中的

3、其他人物形象如沙僧、白骨精、鐵扇公主等也都寫得個性鮮明，栩栩如生。小說將神魔與人的形象大膽地結合，創造了一系列令人難以忘懷的藝術造型，創造了神奇絢麗的神話世界，具有強烈的藝術魅力。天上地下，龍宮冥府，人物的活動有廣闊的天地，可以無拘無束地充分施展其超人的本領。情節生動、奇幻、曲折，表現了豐富大膽的藝術想像力。 本文選自西游記第六回，孫大圣大鬧天宮后，玉帝派李天王率眾天兵天將捉拿他，但都被他打敗。于是觀音推薦小圣二郎神來捉拿孫悟空，兩人相遇，大斗變法。課文節選部分寫的是兩人相斗的過程。二、教學目標：1了解齊天大圣大和二郎神的斗法經過，把握緊張而有趣的故事情節。2把握文中主要人物的性格特點，激發學

4、生對齊天大圣這個神話英雄的喜愛之情。3朗讀課文，體會活潑詼諧的語言特色。4、通過本課學習，激發學生對古典文學的興趣，學會閱讀名著的方法。三、課時安排：2課時四、教學活動：（第一課時）（一）基礎練習本文選自名著 第六回，作者是 ， 代人。第六回回目是 ，本文題目中“小圣”是 ，“大圣”是 。（二）研習課文1、整體感知（1）朗讀課文，理清思路。課文所敘述的孫悟空和二郎神兩人的打斗，可分為三個階段：第一階段：孫悟空變禽鳥、游魚、蛇等，二郎神相應的變作其 來對付。第二階段：孫悟空變作 ，被二郎神識破，孫悟空使了 法，逃跑了。第三階段：孫悟空去了 ，變作 ，二郎神趕回來，二人又纏斗起來。（2）梳理孫大圣

5、和二郎神斗法的經過，填寫下表： 變化次數第一次第二次第三次第四次第五次第六次孫大圣二郎神2、句段品讀閱讀課文第35自然段，回答問題。（1）孫悟空變作一座土地廟，二郎神是如何識破他的？ （2）文章結尾說：“慌得那四大天王等眾，提防愈緊。”結合前文說說原因何在？ 3、探究質疑閱讀原著，說說孫悟空與二郎神賭斗，最后誰輸了？為什么會這樣？ 參考答案。（一）基礎練習1西游記 吳承恩 明 “觀音赴會問原因 小圣施威降大圣” 二郎神 孫悟空 （二）研習課文1、整體感知（1）克星 土地廟 隱身法 灌口 二郎神（2）孫大圣：麻雀兒 ，大鶿老，魚兒，水蛇，花鴇，土地廟二郎神：餓鷹，大海鶴，魚鷹兒，灰鶴，原身，原身

6、2、句段品讀（1）孫悟空七十二變，有一個困難，就是尾巴不好變。他變成一座廟，把尾巴變作旗桿。“我也曾見廟宇，更不曾見一個旗桿樹在后面的。斷是這畜生弄喧。”二郎神就從這尾巴上識破了孫悟空。（2）大圣之前使了隱身法走出營圍，所以他們要防止大圣再次突圍逃脫，這從側面襯托出大圣本領高強。3、探究質疑悟空輸。菩薩用凈瓶助二郎神，老君用金剛套打中了猴王天靈，又被哮天犬咬了，跌了一跤，被七圣一擁按住，用繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再也不能變化。被押回天庭至斬妖臺。26 小圣施威降大圣學案 教學活動（第二課時）（一）基礎練習解釋下列句子中加點的字詞。（1）掣棒抽身就走 （ ） （2）只情跑起 （ ）（3）飛在

7、樹梢頭釘住 （ ） （4）飛將去撲打 （ ）（5 ）徑來 （ ） （6）斷是這畜生弄喧（ ）（二）研習課文1、整體感知聯系全文，說說孫悟空有什么性格特點，試舉例分析。 2、句段品讀課文中描寫打斗經過，所使用的語言，常給人妙趣橫生的感覺，請細心品味，舉出一兩例加以分析。 3、探究質疑“天馬行空的想象，奇特大膽的夸張”是這部小說最重要的藝術特色，請結合選文或原著其他情節分析這一特色。 參考答案（一）（1）抜、抽 （2）盡情 （3）固定 （4）用于動詞“飛”之后，無實意 （5）直接 （6）弄玄虛，耍花招（二）1、神通廣大、頑劣滑稽、桀驁不馴、樂觀豪爽。例如：他與二郎神斗法，一會兒變作禽鳥，一會兒變作游魚，一會兒變作水蛇，體現了他的神通廣大；他變作一座土地廟，尾巴不好變，只好變作一旗桿豎在廟后面，不倫不類，被二郎神識破，體現他頑劣滑稽；最后還變作二郎神，占了人家的廟，點查香火，說：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了。”充分體現了他桀驁不馴、樂觀豪爽。2、示例：孫悟空變作二郎神，正一本正經地查看香火，二郎神趕回來，孫悟空被迫現形，卻還有心思調笑：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了。”好像他真有意接替二郎神的位置似的。3、參考示例：如寫孫悟空與二