1、精心整理三年級英語下冊教學計劃本學期我仍擔任三年級1班的英語教學工作。根據學生的實際 情況，為更好的完成教學任務，搞好教學工作，特擬定以下教學計劃：一、學生情況分析三年級的學生已經接觸英語一學期了， 對英語學習有著強烈的好 1 彳二 L.奇心和積極性，三（1）班學生上課活躍，發言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學生上課的表現很好，有及個別學生很 懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態度也不是很好，比較懶散， 需要無時無刻的監督。二、教材的內容分析小學英語學生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復習單 _ x ，土 A 11元.每個單元分“ABC三個部分，共10頁，復習單元為6頁。英

2、語 作業本緊密配合學生用書使用，每單元的設計以學生用書中的“ AB' 兩個部分的內容為主，共6頁。止匕外，還有教師用書、教師卡片、學% %, F I生卡片、錄音磁帶、課堂作業本等與之相配套。三、教學目標本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣， 培養他們英語 學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心； 培養學生一 定的語感和良好的語音、語調、基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、 思維、想象和創造能力。更重要是本學期學生更應掌握運用英語的能 力，“寫與演”及時跟上。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義 精神，增強世界意識

3、，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。四、教學重點1、能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流。j ； I/2、能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、 動物、食品、數字等6個話題)，并能簡單地運用。3、能聽、做、演18個游戲。- "I ' j，4、能學唱14首歌曲。5、能完成對自己的自我評價活動。 ,r I 1_ X 116、能了解6項簡單的中西方文化知識。五、教學措施1、會話教學(Let ' s talk/Let ' s play)學生很愛玩，好表現自己。用表演和游戲的形式來進行交流，學 習、運用語言，是恰當的。在會話教學中，融會話教學與情景之

4、中， 與具體的實際相聯系，讓學生在表演中練，再交際活動中用，這一點 特別重要。本年級段學生會話表演應抓扎實，為以后的學習奠定堅實 的基礎。2、詞匯教學（Let ' s learn/Let ' s do）學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。 這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學中應注意：（1）、巧用實物、頭飾和卡片。（Let ' s learn） （2）、融詞匯與會話教學中，讓學生感到真實性。（3）、充分發揮TPR舌動的優勢，（Let ' s do）并可以進行改編。（4）、注意單詞發音的示范性教學。 % , I / 丁 | I彳，二L3、歌詞與歌謠教

5、學本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間內一句，一句 地教唱或領唱將會影響教學進度，而且效果也不一定好。要使歌曲和 ./ I歌謠真正起到活躍教學，并服務于語言學習的作用，應該注意：1、在每節課中滲透。2、靈活運用在各個教學環節。3、演唱結合，培養藝術素質。Let' s chant部分可以運用教過的知識點去改編，發揮學生的創造性。4、趣味故事教學本冊書每單元 C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用。（1）對于理解好、記憶力強的學生，要求做到理解故事，會講故事，表演 故事，并鼓勵會運用故事中新的語言。（2）對于中等學生的要求

6、是理 解故事，會跟錄音指著圖，講故事。（3）對于接受能力稍慢的學生， 只要求理解故事，會跟錄音指圖即可5、后進生轉化措施：在差生轉化方面，我要下工夫監督學生去完成課堂作業與課后作 業，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數量。做好與家長的溝通工 作，與班主任多做交流，大家齊心協力完成三年級剛開始學習英語的 教學任務并能保持學生學習英語的興趣。6、優秀生提高措施：在優生提高方面，保持學生學習英語的興趣。在課堂上多讓學生 參與表演，多練習對話，多用英語交流。平時英語的作業檢或任務由 他們參與檢查，及時鍛煉他們的能力。尸¥ ./ I、Z /1； J 產七.教學進度日期教學內容和課時安排,t! W備注2 周 Unit 1 part A3 周 Unit 1 partB4 周 Unit 15 周 Unit 2 partA6 周 Unit 2partB7 周 Unit3 part A8 周 Unit 3part B9 周 recycle 110 周 Unit 4 partA11 周 Unit 4 partB12 周 U