1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。七年級語文（下）第四單元試題 班級 姓名 分數 一、語言的積累與運用（25分）1、下列加點字讀音正確的一項是（ ）（2分） A歸省（xng） 行輩（háng） 攛掇（cun duo） 戛(jiá)然而止 B驀然（mù） 羈絆（j） 晦暗（huì） 叱咤（zhà）風云 C嗔視（zhn） 冗(rng)雜 顰(pín)蹙(cù) 參差不齊（ch） D齁聲（hu） 許許聲（x） 粗獷(kuàng) 盡態極妍(yán) 2、下面各組詞語中有錯別字的一組是（ ）（2分）

2、 A潺潺 絮叨 依稀 仙山樓閣 B亢奮 燒灼 徘徊 嘆為觀止 C愜意 疏密 幽暗 低回婉轉 D顰蹙 靜睦 粲然 群響必絕3、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（ ）（1分）我快樂，是因為我喜歡幻想，所有的石頭都開滿花朵，_。幻想如此豐富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A荒蕪處都長滿了無數的植物。 B所有的荒蕪處都長滿了植物。 C植物都長滿在所有的荒蕪處。 D無數的植物都長滿在荒蕪處。4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） A在學習實踐中，我們要善于運用科學的學習方法。 B經過大家的共同努力，使我們完成了制作懷舊網頁的工作。 C二十一世紀需要有科學文化的一大批知識分子去建

3、設祖國。 D是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。5、下列表述不完全正確的一項是（ ）（2分） A夏夜行船，船頭看戲，月下歸航，這段江南水鄉的童年生活經歷，在社戲一文中都是詳寫的部分。 B豐子愷借描寫小伙伴們月光下畫竹影一事，把藝術之美蘊藏在孩子的童稚活動中，耐人尋味。 C安塞腰鼓一文的作者劉成章，用酣暢的筆調，描繪出南方少數民族的舞蹈風情以及人民生命的升華。 D冰心在觀舞記中向讀者展示出異國風情。悠久的歷史文化在舞蹈演員卡拉瑪姐妹的舞姿中淋漓盡致地表現出來。6、填空：昆劇有 的雅稱，被稱作“東方歌劇”的是 。（1分） 昆蟲記作者 ，法國著名的昆蟲學家，他的昆蟲記被譽為“_”。（

4、2分）7、根據要求默寫（10分） （1）山際見來煙， 。鳥向檐上飛，云從窗里出 。 （2）滁州西澗傳達了一種悠閑恬淡的心情，可謂詩中有畫，景中寓情的句子是 ， 。 （3）杜甫在江南逢上李龜年，抒發無窮感慨的詩句是 ， 。 （4）劉長卿送靈澈上人，寫一抹斜陽下孤獨行人漸行漸遠的詩句是 ， 。（5）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得 了，使 立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得 了。（備選詞語：興奮，恬靜的陽光，燥熱，蹦跳的舞步，炎熱，亢奮）（2分）（6）但聞屏障中撫尺一下， ， 。（1分）8、綜合性學習（3分）在端午節來臨之際，班級準備編寫一份端午風俗手抄報，特向全班同學征稿。有一位同學收集了下面四方

5、面的材料：A “屈原含冤怒投汨羅江”的歷史故事。 B“玉兔搗藥”、“吳剛伐桂”的古老傳說。 C“幸福小區家庭包粽子大賽”、“五月五龍舟競渡”的新聞報道圖片。 D唐“九子粽”、宋“蜜餞粽”、元“箬葉粽”、明“蘆葉粽”、清“火腿粽”的介紹。（1） 如果要在上面四項中刪除一項，你會刪去的一項是（ ）（1分）（2）請分別說明保留另外三項材料的理由。（2分）_2、 閱讀理解 (一)口技節選（18分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手

6、，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮出臂，兩股戰戰，幾欲先走。忽然扶尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 9、本文選自 ，這本書是清朝漲潮編選的一部筆記小說集。本文的作者是 。（1分） 10、給下列句子劃分節奏（每句用一條豎線“|”畫出）（2分）（1）中 間 力 拉 崩 倒 之 聲 。 （2）不 能 名 其 一 處 也 。 11、解釋下列詞語。（4分）（1）會賓客大宴會 會_ （2）滿坐寂然 坐_（3）中間力拉崩倒之聲 間 （4）不能名其一處也 名 12、下面加點的字古今意義一致的是（ ）（1分）A、忽一人大呼“火起

7、” B、雖人有百手C、幾欲先走 D、中間力拉崩倒之聲 13、選出下列加點詞意義相同的一組。（ ）（1分）A、（1）當是時，婦手拍兒聲 (2)不知木蘭是女郎 B、（1）默嘆，以為妙絕。 （2）群響畢絕。C、（1）手有百指。 （2）不能指其一端。 D、（1）賓客意少舒，稍稍正坐。 （2）稍稍賓客其父。 14、用現代漢語翻譯下列句子。（4分） 于是賓客無不變色離席，奮袖出臂 忽然撫尺一下，群響畢絕。 15、語段中畫線的句子表現了什么情態？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（3分） 16、結尾 “撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（2分） （二）社戲（節選）（共12分）甲兩

8、岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了

9、艇子看著喝彩起來。 17、給選段甲加一個小標題：_（2分） 18、“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中“他”指代_。（1分） 19、第段寫景充滿詩情畫意。從視覺、嗅覺、觸覺聽覺等方面描述自己看戲途中的見聞感受。從觸覺寫的句子是“_ ”。從嗅覺寫的句子是“_ _”。本段寫景的作用_ 。（4分） 20、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向般尾跑去了。”這句話運用什么修辭手法，運用什么描寫技巧？這樣寫有什么好處？（3分） 21、結合上下文，第段中的“自失”可以理解為_，這種感受與“社戲”的關系如何？試說明。 （2分）（三）、.閱讀小院吟，回答文后問題（10分）關中農

10、村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們扔下一片紙屑，一根柴棍。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準備在地上帶面條了吧？”說得大伙直樂。小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打墻圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長起來了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊兒，立了起來。小院，是母親精心編織的花藍。它盛著農家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。父親早年在外地工作，家中無勞

11、力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發呆。母親過來了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，（ ）到我的跟前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情。或者跟了母親的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、楊柳女，這些故事總如鉤子一般地勾著我，讓我至今忘不了。小院南側有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山里挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細，并舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細

12、膩，風來也罷，風去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。22、文章表面寫什么？實際上寫什么？（2分） 23、文章抒發了什么感情？（2分） 24、第段運用了（ ）和（ ）的修辭手法。（1分） 第段括號里應填的兩個最恰當的詞是（ ）和（ ）。（1分）25、第一自然段突出了小院的什么樣特點？表現了母親的什么品質？（2分） 26、第自然段在文中起什么作用？根據全文內容回答：是什么使“我稚嫩的心成熟起來的？（2分） 四、作文：（35分）（任選擇一題寫作）（1）、材料一：“人生就像

13、一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情！”材料二：在上學的路上，在回家的路上，在求知的路上，在成長的路上，你或許會遇見某個特別的人、經歷一些難忘的事，或許會由此產生一份別樣的感觸與心情。請以“在路上”為話題，寫一篇文章，讓我們一道分享你的經歷與感悟吧。（2）翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助，這點點滴滴的關愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我

14、們也會把愛的花香傳遞到整個世界。請結合你自己的成長經歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇不少于600字的記敘文。題目自擬。附加題。（5分，考生可答，可不答，得分可記入總分）1、中國戲曲的角色分為_ 、旦、凈、_ 四大行當。_ 是中國戲曲之母；_ 稱為東方“歌劇”，也是中國的國粹；_ 具有芬芳泥土的氣息。（2分）2、小強策劃本組同學表演一場“水滸戲”。 京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。黑臉譜常用來代表強悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面備選的水滸人物。你認為這張黑臉譜最適于扮演 （人物），因為從 “ ” 這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。(3分) 答案:1、A 2、D 3、B 4、A 5、C

15、 6、中國戲曲之母 京劇 法布爾 昆蟲的史詩 7、默寫 8、B 端午節的習俗：龍舟賽、吃粽子、紀念屈原 9、虞初新志、林嗣環 10、（1）中間|力拉崩倒之聲 （2）不能|名其一處也。11、（1）會：適逢，正趕上（2）坐，通“座”，座位 （3）夾雜（4）說出12、A 13、D 14、略 15、表現聽眾聽了口技人以假亂真的表演后害怕的情態；（1分）它屬于側面描寫；（1分）通過對聽眾反應從側面表現口技人技藝的高超。（1分） 16、不能刪去，結尾再次寫到道具的簡單，既呼應前文，（1分）又可起到側面反襯口技人技藝高超的作用，他就是用那樣簡單的道具表演出了那樣復雜的聲音。（1分）17、月夜行船 18、笛聲

16、。 19、觸覺：“夾雜在水汽中撲面的吹來”；（2分）嗅覺：“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香”。（2分） 作用：襯托我心情的愉快和想看戲急切及對農村自然風光的熱愛。20、比喻、擬人，化靜為動，突出了“我”看社戲的急切心情。21、聽得出神，忘了自我。 寫出了社戲在我心中的無窮魅力。22、表面上寫小院 實際上寫母親。23、對母親的愛和懷念。24、比喻和擬人 搬，或拿、提；湊，或坐 25、清潔的特點。 勤勞，熱愛生活的品質。26、承上啟下。 母親的關愛和教育。 附加題：三、1、生、旦、凈、丑 昆曲，京劇，黃梅戲 2、李逵(1分)；沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。（

17、2分）答案:1、A 2、D 3、B 4、A 5、C 6、中國戲曲之母 京劇 法布爾 昆蟲的史詩 7、默寫 8、B 端午節的習俗：龍舟賽、吃粽子、紀念屈原 9、虞初新志、林嗣環 10、（1）中間|力拉崩倒之聲 （2）不能|名其一處也。11、（1）會：適逢，正趕上（2）坐，通“座”，座位 （3）夾雜（4）說出12、A 13、D 14、略 15、表現聽眾聽了口技人以假亂真的表演后害怕的情態；（1分）它屬于側面描寫；（1分）通過對聽眾反應從側面表現口技人技藝的高超。（1分） 16、不能刪去，結尾再次寫到道具的簡單，既呼應前文，（1分）又可起到側面反襯口技人技藝高超的作用，他就是用那樣簡單的道具表演出了

18、那樣復雜的聲音。（1分）17、月夜行船 18、笛聲。 19、觸覺：“夾雜在水汽中撲面的吹來”；（2分）嗅覺：“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香”。（2分） 作用：襯托我心情的愉快和想看戲急切及對農村自然風光的熱愛。20、比喻、擬人，化靜為動，突出了“我”看社戲的急切心情。21、聽得出神，忘了自我。 寫出了社戲在我心中的無窮魅力。22、表面上寫小院 實際上寫母親。23、對母親的愛和懷念。24、比喻和擬人 搬，或拿、提；湊，或坐 25、清潔的特點。 勤勞，熱愛生活的品質。26、承上啟下。 母親的關愛和教育。 附加題：三、1、生、旦、凈、丑 昆曲，京劇，黃梅戲 2、李逵(1分)；沂嶺殺四虎、江

19、州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。（2分）答案:1、A 2、D 3、B 4、A 5、C 6、中國戲曲之母 京劇 法布爾 昆蟲的史詩 7、默寫 8、B 端午節的習俗：龍舟賽、吃粽子、紀念屈原 9、虞初新志、林嗣環 10、（1）中間|力拉崩倒之聲 （2）不能|名其一處也。11、（1）會：適逢，正趕上（2）坐，通“座”，座位 （3）夾雜（4）說出12、A 13、D 14、略 15、表現聽眾聽了口技人以假亂真的表演后害怕的情態；（1分）它屬于側面描寫；（1分）通過對聽眾反應從側面表現口技人技藝的高超。（1分） 16、不能刪去，結尾再次寫到道具的簡單，既呼應前文，（1分）又可起到側面反襯口

20、技人技藝高超的作用，他就是用那樣簡單的道具表演出了那樣復雜的聲音。（1分）17、月夜行船 18、笛聲。 19、觸覺：“夾雜在水汽中撲面的吹來”；（2分）嗅覺：“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香”。（2分） 作用：襯托我心情的愉快和想看戲急切及對農村自然風光的熱愛。20、比喻、擬人，化靜為動，突出了“我”看社戲的急切心情。21、聽得出神，忘了自我。 寫出了社戲在我心中的無窮魅力。22、表面上寫小院 實際上寫母親。23、對母親的愛和懷念。24、比喻和擬人 搬，或拿、提；湊，或坐 25、清潔的特點。 勤勞，熱愛生活的品質。26、承上啟下。 母親的關愛和教育。 附加題：三、1、生、旦、凈、丑 昆曲，京劇，黃梅戲 2、李逵(1