1、必修二單元三、基礎(chǔ)題1. 下列加點(diǎn)字注音完全準(zhǔn)確的一組是（）A. 清流激湍（tum）流觴曲水（sheng）放浪形骸（he）臨文嗟悼（jie）B. 蘇子愀然（qido）孤舟嫠婦（Ii）釃酒臨江（sh1）橫槊賦詩（shuo）C. 輕鰷出水（tico）麥隴朝雊（gcu）北涉玄灞（ba）黃檗人往（bi）D. 褒之廬冢（zhmg）有穴窈然（ydo）蓋音謬也（miao）何可勝道（sheng）2. 下列各組詞語書寫完全準(zhǔn)確的一組是（）A. 瑰怪其文慢滅B. 淪漣露濕清皋C. 肴核杯盤狼藉D. 虛誕若合一契仆碑幽暗昏惑曩昔天機(jī)清妙匏樽正襟危坐靜躁0一觴一詠3. 下列句子中，沒有通假字的一句是（）A. 取諸懷抱

2、，悟言一室之內(nèi)B.浩浩乎如馮虛御風(fēng)C.然是中有深趣矣D.山川相繆，郁乎蒼蒼4. 下列句中加點(diǎn)字的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A. 所以游目騁懷（奔馳）極視聽之娛（窮盡）B. 不知東方之既白（已經(jīng)）方其破荊州（正當(dāng)）C. 故山殊可過（路過）猥不敢相煩（打擾）D. 有怠而欲出者（懈怠）無物以相之（協(xié)助）5. 下列句中加點(diǎn)的詞，活用方式完全相同的一項(xiàng)是（）A. 火尚足以明也常在于險遠(yuǎn)B. 固知一死生為虛誕六王畢，四海一C. 侶魚蝦而友麋鹿始舍于其址D. 西望夏口，東望武昌順流而東也6. 下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A. 以其乃華山之陽名之也。以其求思之深而無不在也。B. 此乃歌夫“長鋏歸來

3、”者也。既其出，則或咎其欲出者C. 盡吾志也而.不能至者，能夠無悔矣。而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。D以故其后名之曰“褒禪”。余于仆碑，又以悲夫古書之不存。7. 下列句式與例句不同的一項(xiàng)是（）例句：今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。A. 褒禪山亦謂之華山B.是非賄得之。C.城北徐公，齊國之美麗者也。D.廉頗者，趙之良將也。8. 下列句子中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是（）A. 臣以為布衣之交尚不相欺B. 此所以學(xué)者不能夠不深思而慎取之也C. 非常之觀，常在于險處D. 至于幽暗昏惑而無物以相之9. 下列句子翻譯有誤的一句是（）A. 足以極視聽之娛。譯：足以用來極盡視聽的樂趣。B. 凌萬頃之茫

4、然。譯：越過那茫茫的江面。C. 以其求思之深而無不在也。譯：因?yàn)樗剿魉妓鞯蒙钊氩⑶覠o處不在地實(shí)踐。D. 其孰能譏之乎？譯：難道誰還能譏笑他嗎？10. 下列相關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是（）A. “序”是一種文體，它是附著正文前來對正文實(shí)行介紹、評價和陳述寫作宗旨或記讀后感的文章。B. 王安石的作品主要收集在臨川先生文集中，這部集子是以他的籍貫命名的。游褒禪山記是其中的名篇，本文不是一般的游記，而是一篇在記游的基礎(chǔ)上說理的散文。C. 王維，字摩詰，唐代邊塞詩人，有作品集王右丞集。D. 蘇軾，北宋大文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。其文明白暢達(dá)，與歐陽修并稱“歐蘇”；其詩清新豪健，善用夸張比

5、喻，與黃庭堅(jiān)并稱“黃蘇”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。擅長行書，楷書，自創(chuàng)“蘇體”。二、填空題11. 描寫蘭亭地理位置環(huán)境的句子，描寫蘭亭集宴內(nèi)容的句子是。12. 念奴嬌？赤壁懷古的開頭“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”與赤壁賦中的所表達(dá)的思想感情相近。13. 赤壁賦中描寫簫聲的四句非常精彩，這四句是,。14. 游褒禪山記一文中的作者王安石，字，是時期人，所以他的文集叫作。他在擔(dān)任宰相時，積極推行變法，被列寧譽(yù)為“”。游褒禪山記一文作者由游洞的經(jīng)歷闡發(fā)開來，指出“求學(xué)問、干事業(yè)，首先必須，還必須，同時必須。他的名詩夜泊瓜洲云：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。，。”歷來為人民所傳誦，

6、所喜愛。三、閱讀題（一）閱讀下面的文字，完成1518題。赤壁今何在（1）赤壁之戰(zhàn)雖為陳跡，但關(guān)于“赤壁”的地點(diǎn)，從唐代爭論至今。據(jù)南宋趙彥衛(wèi)云麓漫鈔和王象之輿地紀(jì)勝所記，今武漢市蔡甸東臨障山、漢川縣西赤壁山、黃州市西北赤鼻山、赤壁市西赤壁山（又名石頭口）和武漢市武昌西南赤磯山，都被認(rèn)為是“赤壁之戰(zhàn)”的赤壁山。趙、王二人文后點(diǎn)評：前二說，混赤壁與烏林為一地，又皆遠(yuǎn)離長江，且在江北；黃州說也把赤壁置于樊口對岸的江北，皆與“赤壁之戰(zhàn)”形勢不合。趙、王明確肯定赤壁山于今武漢市武昌西南的赤磯山。（2）關(guān)于赤壁市赤壁山之說，李吉甫在元和郡縣志中明確肯定：“赤壁山在（鄂州蒲圻）縣西一百二十里，北臨大江，其北

7、岸即烏林，與赤壁相對。”此說后被趙彥衛(wèi)否定：“指今石頭口為其地，然石頭口初未嘗以赤壁名。”（3）李吉甫的蒲圻赤壁說，確實(shí)經(jīng)不起推敲。曹操初戰(zhàn)敗后，以烏林為大本營，陳兵于江北沿岸，孫、劉聯(lián)軍則于赤壁上下的南岸。周瑜采用黃蓋溯江西上詐降、中流放火燒連營、精銳繼后追擊這“三段之計(jì)”而大敗曹操。可見，烏林與赤壁之間，應(yīng)有一定的上、下游間距，絕不可能是南北隔江相對。（4）另據(jù)三國志載，其時曹操數(shù)十萬大軍已沿江東下，雙方兵力懸殊，孫、劉聯(lián)軍只能在重兵保衛(wèi)大本營夏口的前提下，派出適量人馬至夏口的前哨及數(shù)十里之內(nèi)的大、小軍山一帶游弋設(shè)防，再遠(yuǎn)之處就屬分散兵力，更不用說遠(yuǎn)在數(shù)百里之外的蒲圻赤壁山了。（5）主張“

8、赤壁”于今武昌西南一帶的，主要是北朝酈道元的水經(jīng)注（酈為江南諸水作注時曾參閱大量南方文獻(xiàn)）與南朝盛弘之經(jīng)數(shù)年實(shí)地查勘和訪問而成的荊州記。（6）水經(jīng)注“烏林赤壁”河段中記載“江水又東徑下烏林南”，酈道元即說，“吳黃蓋敗魏武于烏林，即是處也”。水經(jīng)注又載，江水又東徑陸口、蒲圻洲、蒲圻縣等地后，“左徑百人山南，右徑赤壁山北，昔周瑜與黃蓋詐魏武大軍所起也”。百人山，馬征麟長江圖說指出，即今武漢市西南長江左岸的紗帽山。和百人山隔江相對的“赤壁”，便是云麓漫鈔中最終確定的今武昌西南長江右岸的赤磯山了。當(dāng)?shù)卮迕裰两袢阅茉诟浇缴稀⑻飪?nèi)、江邊拾到箭、鏃等戰(zhàn)爭遺物。而盛弘之荊州記中說：“蒲圻縣沿江一百里南岸名烏

9、林，周瑜、黃蓋此乘大艦上破魏武兵于烏林，赤壁、烏林其東西一百六十里。”可見，“赤壁與烏林相對”于長江斷面上，不符合此次戰(zhàn)役的邏輯。（7）但酈、盛二人的記述，何以屢遭否定？關(guān)鍵是，長江“烏林赤磯山”河段，長度已達(dá)260里，超出南朝時100里。南朝以前，該河段屬順直分汊河型，隋唐后演變?yōu)閺澢帚夂有汀Ｖ逓硰澋赖男纬桑归L江河道延長近100里。由此，趙、王二人引用水經(jīng)注關(guān)于烏林、赤壁的記載后即說：“據(jù)此則赤壁、烏林相去二百余里。”楊守敬的水經(jīng)注疏雖認(rèn)同酈、盛二人的結(jié)論，但不解長江長度之變化，而據(jù)烏林以東160里，定赤壁于今嘉魚縣東北長江南岸，雖較為接近史實(shí)，但也是錯誤的。15. “蒲圻赤壁”并不是真

10、正的“赤壁”，以下表述不能成為這個論斷依據(jù)的一項(xiàng)是（）A. “蒲圻赤壁”位于長江北岸，其地理位置與歷史上的“大戰(zhàn)”形勢不符。B. 趙彥衛(wèi)以石頭口起初沒有“赤壁”之名而否定赤壁市赤壁山為“赤壁”。C. 孫、劉聯(lián)軍分三個階段擊敗曹操，可見烏林與“赤壁”存有上下游距離。D. 從雙方大本營的位置，可見“赤壁”在蒲圻也與當(dāng)時兵力強(qiáng)弱形勢不符。16. 第（6）段中“此次戰(zhàn)役的邏輯”指的是什么？17. 根據(jù)文本提供的信息，以下分析或推斷錯誤的一項(xiàng)是（）A. 對古代某一地名的確定，既要依據(jù)相關(guān)的典籍，還應(yīng)輔以必要的實(shí)物加以佐證，如出土的文物、發(fā)現(xiàn)的遺跡等。B. 水經(jīng)注與荊州記的相互印證說明：文獻(xiàn)研究與實(shí)地考察

11、密切結(jié)合才能在歷史地理學(xué)方面得出準(zhǔn)確結(jié)論。C. 從南北朝到南宋的七八百年間，在長江河道持續(xù)延長的影響下，烏林與赤壁兩地間的距離也增加了至少40里。D. 如果楊守敬的水經(jīng)注疏能夠了解到古今長江河段長度的變化情況，完全有可能得出更符合歷史真實(shí)的結(jié)論。18. 就本文提供的信息，簡要評述酈道元、盛弘之、趙彥衛(wèi)、王象之、本文作者在對“赤壁今何在”這個問題探究中的歷史性貢獻(xiàn)。（二）閱讀下面的文字，完成1923題。子瞻和陶淵明詩集引東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨(dú)與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而華屋玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至是亦皆罷去。獨(dú)猶喜為詩，精深華妙，

12、不見老人衰備之氣。是時，轍亦遷海康，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨(dú)淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩幾百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，其為我志之。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒。淵明此語，蓋實(shí)錄也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。嗟夫！淵明不肯為五斗米

13、一束帶見鄉(xiāng)里小兒，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之？雖然，于瞻之仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。后之君子，其必有以處之矣。轍少而無師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩比杜子美，李太白為有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，常出其后，其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。注黽勉（mmmian）:努力。19. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A. 是時，轍亦遷海康遷：搬家B.淵明臨終，疏告儼等疏：奏章C.性剛才拙，與物多忤忤：感觸D.其必有以處之矣處：立身20. 下

14、列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.欲以晚節(jié)師范其萬一也未有追和古人者也B. 然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩也哉？追和古人，則始于東坡C. 今將集而并錄之，以遺后之君子半生出仕，以犯世患D至其得意，自.謂不甚愧淵明自托于淵明，其誰肯信之21. 下列各句加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）A.以圖史為園囿，文章為鼓吹B.獨(dú)喜為詩，精深華妙C.至其得意，自謂不甚愧淵明D.黽勉辭世，使汝等幼而饑寒22. 下列各句對文章的闡述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A. 本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩的情況，著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的原因。B. 蘇轍對蘇軾的上述情況略加評論，其中說

15、到了蘇軾半生為官，頻遭屈辱而不知悔，議論中流露出對其兄遭遇的不平之慨。C. 蘇軾認(rèn)為陶詩的藝術(shù)特點(diǎn)是“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”，認(rèn)為陶淵明的為人是“性剛才拙”，自己能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。D. 這篇序言引用蘇軾的原話來介紹其創(chuàng)作動機(jī)等相關(guān)情況，這種寫法有利于縮短讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。23. 把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴。（2）而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難。（3）然自斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。三、詩歌鑒賞題24. 閱讀下面這首詞，完成后面的題目。夜游宮記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢游處，不知何地。鐵騎無聲望

16、似水。想關(guān)河，雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。注釋:師伯渾：陸游的友人。（1）下列對詞句的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A. “雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。B“想關(guān)河”中的“想”是“推測”“猜想”的意思。C“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區(qū)。D“漏聲斷”中的“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。（2）下列對這首詞的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A“鐵騎無聲望似水”一句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢的浩大。B. 詞的上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。C“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法

17、巧妙。D作者通過“雪曉”“寒燈”“漏斷”“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。（3）詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：四、語言使用題25“老師，你的話我記住了。”請圍繞這句話的由來，把它擴(kuò)展為100字左右的一段話。26. 用一熟語（成語、俗語、歇后語均可）形容下面設(shè)定的情境。某公司經(jīng)理被人騙走了300萬資金，雖然已報(bào)了案，但要追回尚需時日；因?yàn)槿狈α鲃淤Y金，公司面臨倒閉的困境。正在這時，幾年前其他公司所欠的一筆資金意外追討成功，填補(bǔ)了這個窟窿，公司才算勉強(qiáng)渡過了難關(guān)。這可真是27. 去年

18、年末發(fā)生的印度洋海嘯造成了很多國家的巨大傷亡。中國是一個負(fù)責(zé)任的大國，中國人民是富有愛心的人民，你所在的城市舉辦了一場賑災(zāi)募捐晚會。這場晚會的前三個節(jié)目分別是：大合唱讓世界充滿愛，鋼琴獨(dú)奏命運(yùn)，女聲獨(dú)唱媽媽，你不要哭。請你為這三個節(jié)目寫三段精練的串聯(lián)詞。（1）（2）（3）五、作文題28. 閱讀以下提示，根據(jù)要求作文。近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入了我們的視野，請看一組社會廣角鏡頭：鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)，以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)。言情小說則往往將花樣年華與感傷情調(diào)交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。鏡頭二：中學(xué)時代同桌的你等流行歌曲唱出了莘

19、莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結(jié)。在校園的綠草地上總有它的一席之地。鏡頭三：時至今日，廣告已呈鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進(jìn)入了某些品牌的廣告。于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。除此之外，還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊以即時裝表演，等等。所以，需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響請寫一篇很多于800字的作文（不要寫成詩歌）。題目自擬。【答案與解析研讀】1. B（A.骸h8,C檗bo;D.謬miu）2. D（A慢漫；B清青；C藉籍）4. C（過：訪問，游覽）5. B（“一”數(shù)詞用作動詞。A.“

20、明”形容詞作動詞，“照明”；“險遠(yuǎn)”形容詞用作名詞，“險遠(yuǎn)的地方”。C“侶”“友”名詞的意動用法，“以為侶（友）”；“舍”名詞用作動詞，“筑舍定居”。D.“西”“東”名詞作狀語，“向西”“向東”；后一個“東”是名詞作動詞。“東進(jìn)”。）6. A（副詞表判斷，是。B.連詞，表遞進(jìn)，而且；連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；C.無實(shí)在意義；代詞，自己；D.連詞，因?yàn)椋皇恰耙灾钡氖÷裕八浴⒂纱恕薄＃?. A（陳述句，%#&#判斷句。）8. A9. C10. C11.此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。12. 固一世之雄也，而今安

21、在哉。13. 如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。14. 介甫北宋臨川臨川先生文集中國十一世紀(jì)的改革家有志有力有物春風(fēng)又綠江南岸明月何時照我還15. A16. 利用同在長江南岸的烏林與赤壁上下游的間距，戰(zhàn)役分三個階段實(shí)行。17. B18. 酈道元最早提出赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在今武漢市武昌西南長江南岸，成為后世考證“赤壁今何在”的重要論據(jù)。盛弘之以實(shí)地查勘和訪問，提出赤壁、烏林同在長江南岸，二者東西相距一百六十里，證明了“赤壁與烏林相對”觀點(diǎn)的謬誤。趙彥衛(wèi)、王象之二人辨析了關(guān)于“赤壁今何在”的多種說法，最終得出“赤壁山位于今武漢市武昌西南的赤磯山”這個確定的結(jié)論。本文作者揭示了長江河道延長百余里的歷

22、史變化真相，對酈、盛二人“屢遭否定”作出解釋，從而肯定了趙、王二人對“赤壁今何在”的準(zhǔn)確判斷。19. D（A.貶謫；B.（寫）書信；C.抵觸，違逆。）20. A（A.相同，語氣詞，用在句末表示判斷或肯定語氣。B.介詞，從；介詞，對于。C. 連詞，表目的，用來；連詞，表轉(zhuǎn)折，去卩。D.代詞，那些；語氣副詞，表詰問，難道。）21. B（A.古：古代的一種器樂合奏，即“鼓吹樂”，在文中代指音樂；今：宣揚(yáng)提倡，吹噓。B.古今義同，指學(xué)問或理論精密深奧。C.古：在文中指得意之作，感到滿意的作品，用作名詞；今：感到非常滿意，用作形容詞或動詞。D.古：推辭世事，指隱居不仕；今：去世，謝世。）22. C（“性

23、剛才拙”非蘇軾的評價。）23. （1）但他的詩看上去樸質(zhì)而實(shí)際上華美，看上去消瘦而實(shí)際上豐腴。（2）子瞻做了三十多年的官，被管監(jiān)的官吏置于屈辱、困頓的地位，最后還是不能改悔，以致陷入大難之中。（3）不過子瞻自從被貶謫到黃州住在東坡之后，他的才學(xué)日益長進(jìn)，充沛盛大如同河水奔流。24. （1）D。（2）Co（3）相同點(diǎn)：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報(bào)國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn)：a.詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。B.詩句著重表達(dá)了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。25. 參考意見：應(yīng)該圍繞“老師的什么話”和“我為什么記住了”這兩點(diǎn)來擴(kuò)

24、展。26. 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村/山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)，河不彎水彎/死里逃生（任選一可均可）。27. （1）海嘯過后，愛心如三月春風(fēng)從世界各地吹來，有了愛，這世界就不再可怕。請聽（大合唱讓世界充滿愛）（2）海嘯是意外的，海嘯是可怕的，殘酷的命運(yùn)又一次向人們發(fā)出了挑戰(zhàn)，我們要扼住命運(yùn)的咽喉。請聽（鋼琴獨(dú)奏命運(yùn)）（3）殘酷的命運(yùn)奪走了無數(shù)兒女的生命，媽媽哭泣了，她們的哭令我們心醉。請聽（女聲獨(dú)唱媽媽，你不要哭）。28. 寫作點(diǎn)撥本作文首先要求我們需要把所給材料加以總結(jié)，本話題能夠概括為“文化生活和成長的關(guān)系”，然后結(jié)合“鏡頭一二三”實(shí)行敘述議論。對于武俠言情小說、流行歌曲、卡通、音像制品等文化現(xiàn)象

25、不宜做簡單的肯定或否定，就像材料中提示的一樣，“需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析”，你能夠談?wù)劷鹩埂⒘河鹕⒐琵埖刃≌f對你成長的影響，能夠談?wù)劖偓帯⑷髌方o你成長的啟迪，能夠談?wù)劯邥运伞⒗侠堑男@民謠對你成長路上心靈的撞擊，能夠?qū)懽冃谓饎偂W特曼動畫片等給你童年帶來的愉悅，而今這種心情的變遷。能夠談?wù)劇绊n國電視劇”所帶來的“韓流”沖擊波的原因，你在成長過程是如何對待這種現(xiàn)象，能夠談?wù)勑蓍e報(bào)刊的大量涌現(xiàn)和當(dāng)今人們生活壓力增大的關(guān)系，和國人文化素養(yǎng)的關(guān)系，你在成長過程是如何評價它，能夠談?wù)剷r裝秀在成長過程中的位置。當(dāng)然，你還能夠?qū)懖牧现袥]有提及的種種文化現(xiàn)象，只要能夠聯(lián)系到你的成長，都能夠。

26、寫好本話題作文的關(guān)鍵是能抓住其中的一類文化現(xiàn)象或這類中的某個人加以闡述，可見我們?nèi)粘Ｉ钪袑ｎ}性的研究學(xué)習(xí)太為重要了！例文何處散發(fā)弄扁舟“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”一卷，一舟，一壺冷酒，一位高高瘦瘦的文人。朦朧中，詩仙李白吟著詩，在歷史深處向我回眸淺笑。一葉扁舟，悠悠地駛向歷史深處文學(xué)的長河我心靈上厚重的積灰仿佛一掃而空，心中有了單純與明朗的詩意。我抬頭高吟“皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)”，不過，巨幅廣告牌上閃爍的霓虹燈刺痛了我的雙眼；當(dāng)我期盼“烽火連三月，家書抵萬金”的感動，一陣清脆的手機(jī)鈴聲敲碎了我的思緒。我環(huán)顧四周，同學(xué)某甲，沉浸在01（重金屬搖滾中，某乙陶醉于一簾幽夢，某丙我突然感到一種失落，好像心靈深處被人掏空了一塊。于漪老師曾說：“我們的生活存有著詩意的缺失。”在我的成長歲月中，我的心靈似乎總是跟著這個快節(jié)奏的時代一起焦灼躁動，無法寧靜。我害怕，我心中的那份詩意的美好會成