1、第4課多種多樣的動物(教材P2931)授課時間：_累計_1_課時課題多種多樣的動物課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)1.知道動物后代與親代存在著相同與不同。2.知道遺傳變異使得動物多種多樣。科學(xué)探究目標(biāo)1.能運用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同。2.能通過查閱資料的方法，了解更多動物后代與親代的異同。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)能基于觀察到的現(xiàn)象，客觀描述動物親代與后代的異同。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)意識到動物的遺傳與變異現(xiàn)象與人類生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點重點：通過觀察與比較，發(fā)現(xiàn)并描述狗的后代與親代的異同。難點：通過對比動物后代與親代的異同，理解遺傳變異是動物多種多樣的基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：狗的親

2、代與后代的照片、其他動物親代與后代的照片。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、動物視頻集錦、其他動物親代與后代的圖片及相關(guān)視頻資料。流程教學(xué)設(shè)計二次備課聚焦1.引入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了植物世界的豐富多彩，那么動物世界又是怎樣的呢？（教學(xué)提示：播放動物視頻集錦。）視頻中出現(xiàn)了哪些動物？（預(yù)設(shè)：豹、鴕鳥、蛙、猴、綠鬣()蜥、蛇、企鵝、獅、烏賊）2.談話：短短一分多鐘的視頻就展示了數(shù)十種不同的動物，它們的形態(tài)特征都大不相同。自然界中已知的動物多達(dá)150多萬種，還有一些未探知的、未命名的動物。3.提問：上節(jié)課我們比較了植物后代和親代的異同，大家還記得后代和親代之間相似與不同的現(xiàn)象分別叫什么嗎？（預(yù)設(shè)：

3、遺傳和變異。）4.揭題：（教學(xué)提示：出示本課首頁動物親子圖片。）那么動物之間又是怎樣的呢？動物寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同？今天，我們一起來學(xué)習(xí)“多種多樣的動物”。（板書：多種多樣的動物）探索與研討探索一：動物后代與親代的異同1.提問：（教學(xué)提示：提前安排學(xué)生拍下自家寵物狗的照片，并用課件出示。）這些是我們班同學(xué)家里養(yǎng)的小狗，看完這些照片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：狗的種類很多；不同種類的狗形態(tài)特征不同；同一種狗也有不同的特征。）2.追問：這些小狗和它們的爸爸媽媽之間有哪些異同？（預(yù)設(shè)：毛色、體型不同；相同的是都有毛發(fā)、尾巴、四肢等。）3.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動并完成活動幫助卡。【設(shè)

4、計意圖】展示學(xué)生課前拍攝的家庭寵物狗的圖片，迅速調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性。通過提前設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的觀察和比較，從而發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同，使學(xué)生加深了對動物遺傳變異現(xiàn)象的認(rèn)識，并初步感知動物的多種多樣。探索二：其他動物的遺傳和變異現(xiàn)象1.過渡：我們通過觀察小狗，發(fā)現(xiàn)了小狗的后代與親代之間在毛色、耳朵形狀等形態(tài)特征方面存在的異同，那么其他動物的后代與親代之間又有怎樣的遺傳和變異現(xiàn)象呢？2.布置任務(wù)：出示更多動物親代與后代的圖片或播放視頻，指導(dǎo)學(xué)生交流動物后代與親代的異同，并嘗試解釋諺語描述的現(xiàn)象。探索與研討3.研討交流。4.小結(jié)：動物世界普遍存在著遺傳變異現(xiàn)象，而一個動物種群中的

5、個體往往也存在著差異。動物的遺傳變異現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)在外部形態(tài)上，還表現(xiàn)在行為方式、生活習(xí)性等方面。正是有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動物。探索三：動物的分類1.過渡：自然界的動物種類繁多，我們怎樣才能更好地認(rèn)識與區(qū)分它們呢？（預(yù)設(shè)：給它們分類。）個體：一個生命體。行為方式：動物對復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)，按表現(xiàn)方式可分為覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等，按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。探索與研討2.提問：（教學(xué)提示：出示8張動物圖片。）這8種動物可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)分類？（預(yù)設(shè)：根據(jù)體溫是否相對穩(wěn)定可以分為恒溫動物和變溫動物；根據(jù)生活環(huán)境可以分為水生動物和陸生動物；根據(jù)繁殖方式可以分為胎

6、生動物和卵生動物；根據(jù)食物類型可以分為肉食動物、草食動物、雜食動物和腐食動物；）3.講解：大家的回答都很正確，由此我們也可以看出按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類會產(chǎn)生不同的分類結(jié)果。為了方便研究和檢索動物，科學(xué)家們按照一定標(biāo)準(zhǔn)對動物進(jìn)行了分類，比如將之分為鳥類、哺乳動物、魚類、昆蟲等。4.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動并完成活動幫助卡。拓展與小結(jié)1.小結(jié)：遺傳和變異是動物世界普遍存在的現(xiàn)象，遺傳保證了物種的延續(xù)，變異則使物種產(chǎn)生多樣性。正是因為遺傳和變異，自然界的生物才會多種多樣。2.拓展：選擇一種動物，觀察動物寶寶與它們的媽媽或爸爸在形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)性等方面有哪些相同和不同，并以“寶寶和它的媽媽（爸爸

7、）”為題寫一篇觀察日記。板書設(shè)計教學(xué)反思探索一，通過對小狗的觀察，從比較動物后代與親代毛色入手，再拓展到動物形態(tài)特征的其他方面，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用遺傳變異現(xiàn)象對狗的毛色、花紋的不同做出合理推測，深化對遺傳與變異的理解。探索二，交流其他動物的遺傳和變異現(xiàn)象，將學(xué)生的視野由一種動物拓展到更多的動物，由動物的形態(tài)特征拓展到行為方式、生活習(xí)性等，引導(dǎo)學(xué)生充分感知動物世界普遍存在遺傳變異現(xiàn)象。探索三，引導(dǎo)學(xué)生運用分類的方法，從生活環(huán)境、繁殖方式、形態(tài)特征等方面感知動物世界的豐富多彩，體會動物的多樣性。課后作業(yè)課后作業(yè)見“狀元成才路”系列叢書創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分對應(yīng)課時訓(xùn)練P22第一、二題。一、填空題。2.動物的遺傳與變異現(xiàn)象表現(xiàn)在_、行為方式、_等方面，正是因為_，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動物。3.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”描述的是_現(xiàn)象，“一母生九子，連母十個樣”描述的是_現(xiàn)象。4.身體上長有羽毛的動物是_；直接生下小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的動物是_；終生在水中生活，用_呼吸的動物是魚類；身體分為_三部分，有_對足的動物是昆蟲。二、判斷題。1.農(nóng)民圈（）養(yǎng)的雞、鴨、鵝不能飛上高空，所以不是鳥類。（）2.所有金錢豹親代和后代身上的毛