1、直方圖直方圖 某班一次數(shù)學測試成績?nèi)缦拢耗嘲嘁淮螖?shù)學測試成績?nèi)缦拢?3 84 53 69 81 68 75 82 87 7567 74 67 95 53 89 82 67 65 70 72 67 65 85 80 69 83 98 94 81 78 69 88 91 78 85 復習復習(1)其中最大數(shù)為其中最大數(shù)為 ，最小數(shù)為，最小數(shù)為 ，最大數(shù)與最小數(shù)的差為最大數(shù)與最小數(shù)的差為 ；(2)把數(shù)據(jù)較合理地分為把數(shù)據(jù)較合理地分為 組，則組組，則組距為距為 .為了研究為了研究800米賽跑后學生心率的分布情況，體育老師統(tǒng)計了米賽跑后學生心率的分布情況，體育老師統(tǒng)計了全班同學一分鐘時間脈搏的次數(shù)，并整

2、理成下面的表格：全班同學一分鐘時間脈搏的次數(shù)，并整理成下面的表格：脈搏次數(shù)脈搏次數(shù)x（次（次/分）分）頻數(shù)（學生人數(shù)）頻數(shù)（學生人數(shù)）130 x1351135x1402140 x1454145x1506150 x1559155x16014160 x16511165x1702思考思考：從表上你可以看出哪些信息？：從表上你可以看出哪些信息？0246810121416130135 140145150155160165170脈搏次數(shù)脈搏次數(shù)（次（次/分）分）頻數(shù)頻數(shù)（學生人數(shù)（學生人數(shù)）引入引入 為了了解中學生的身體發(fā)育情況，對某為了了解中學生的身體發(fā)育情況，對某中學同齡的中學同齡的60名女生的身高進

3、行了測量，結(jié)名女生的身高進行了測量，結(jié)果如下果如下:(單位單位:cm)167 154 159 166 169 159 156 166 162 158159 156 166 160 164 160 157 156 157 161158 158 153 158 164 158 163 158 153 157162 162 159 154 165 166 157 151 146 151158 160 165 158 163 163 162 161 154 165162 162 159 157 159 149 164 168 159 153請繪制頻數(shù)分布表請繪制頻數(shù)分布表.新授新授167 154 15

4、9 166 169 159 156 166 162 158159 156 166 160 164 160 157 156 157 161158 158 153 158 164 158 163 158 153 157162 162 159 154 165 166 157 151 146 151158 160 165 158 163 163 162 161 154 165162 162 159 157 159 149 164 168 159 153(1)計算最大值與最小值的差；計算最大值與最小值的差；(2)確定組距與組數(shù)；確定組距與組數(shù)；(3)決定組別；決定組別；新授新授167 154 159 1

5、66 169 159 156 166 162 158159 156 166 160 164 160 157 156 157 161158 158 153 158 164 158 163 158 153 157162 162 159 154 165 166 157 151 146 151158 160 165 158 163 163 162 161 154 165162 162 159 157 159 149 164 168 159 153(4)列頻數(shù)分布表；列頻數(shù)分布表；新授新授頻數(shù)分布表頻數(shù)分布表 身高身高劃記劃記頻數(shù)頻數(shù)(人數(shù)人數(shù))146x 149149x 152152x 155155x

6、158158x 161161x 164164x 167167x 17013681811103新授新授頻數(shù)頻數(shù)/人數(shù)人數(shù)146149155身高身高(cm)158161164167170152頻數(shù)分布直方圖頻數(shù)分布直方圖 (1)取直方圖的每一個長方形上邊的中點；取直方圖的每一個長方形上邊的中點；新授新授頻數(shù)頻數(shù)/人數(shù)人數(shù)146149155身高身高(cm)158161164167170152頻數(shù)分布直方圖頻數(shù)分布直方圖 (2)在橫軸上取兩個頻數(shù)為在橫軸上取兩個頻數(shù)為0的點，如：的點，如：(144.5，0)，(171.5，0)；(171.5，0)(144.5，0)新授新授頻數(shù)頻數(shù)/人數(shù)人數(shù)146149

7、155身高身高(cm)158161164167170152頻數(shù)折線圖頻數(shù)折線圖(3)將這些點用線段依次連結(jié)將這些點用線段依次連結(jié).(171.5，0)(144.5，0)新授新授頻數(shù)分布直方圖頻數(shù)分布直方圖組中值：組中值：各小組兩個端點的平均值各小組兩個端點的平均值.頻數(shù)頻數(shù)/人數(shù)人數(shù)146149155身高身高(cm)158161164167170152(171.5，0)(144.5，0)探究探究身高身高劃記劃記頻數(shù)頻數(shù)(人數(shù)人數(shù))146x 149149x 152152x 155155x 158158x 161161x 164164x 167167x 17013681811103如何不通過直方圖畫

8、頻數(shù)折線圖？如何不通過直方圖畫頻數(shù)折線圖？探究探究(1)求出各組的組中值；求出各組的組中值；身高身高組中值組中值146x 149149x 152152x 155155x 158158x 161161x 164164x 167167x 170165.5147.5153.5156.5159.5162.5150.5(2)以各組的組中值為橫坐標，各組對以各組的組中值為橫坐標，各組對應的頻數(shù)為縱坐標描點，另外取兩點應的頻數(shù)為縱坐標描點，另外取兩點(144.5，0)，(171.5，0)；頻數(shù)頻數(shù)/人數(shù)人數(shù)147.5153.5身高身高(cm)156.5 159.5 162.5165.5168.5150.5(171.5，0)(144.5，0)探究探究(3)依次連結(jié)這些點依次連結(jié)這些點.頻數(shù)頻數(shù)/人數(shù)人數(shù)147.5153.5身高身高(cm)156.5 159.5 162.5165.5168.5150.5(171.5，0)(144.5，0)頻數(shù)折線圖頻數(shù)折線圖小結(jié)小結(jié)1.頻數(shù)折線圖的畫法頻數(shù)折線圖的