1、有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。20歲之后，離開了眾歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了樣愉快地過了20年。可是到了年。可是到了40歲，發現青春已逝，不免產生許歲，發現青春已逝，不免產生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那

2、個、抱怨這個、嫉多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個恨那個就這樣在抱怨中度過了就這樣在抱怨中度過了20年。到了年。到了60歲，發現人生已歲，發現人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成象有什么事情沒有完成原來，我們所有的夢想都留在了原來，我們所有的夢想都留在了20歲歲的青春歲月，還沒有來得及完成的青春歲月，還沒有來得及完成每個人都希望夢想成每個人都希望夢想成真，

3、成功卻似乎遠在天真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。能力，放棄努力。其實，我們不必想以其實，我們不必想以后的事，一年、甚至一后的事，一年、甚至一月之后的事，只要想著月之后的事，只要想著今天我要作些什么，明今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后天我該作些什么，然后努力去完成，就象鐘一努力去完成，就象鐘一樣，每秒樣，每秒“滴答滴答”擺一擺一下成功的喜悅就會慢慢下成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。浸潤我們的生命。積極的人，象太陽，照到哪里哪里積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不亮，消極的人，象

4、月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，一樣。想法決定我們的生活和學習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。有什么樣的想法，就有什么樣的未來。 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來向上爬，一次次地又掉下來第一個人看到了，他嘆了一第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人

5、看到了，他說：于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。于是，個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。于是，他變得堅強起來。他變得堅強起來。其實很多人都是這樣其實很多人都是這樣,只知道有問題只知道有問題,卻不卻不能抓住問題的核心和根基。能抓住問題的核心和根基。學習雖然講時間，但更重要的是效率！學習雖然講時間，但更重要的是效率！ 一個人在

6、高山之巔的鷹巢里，抓到了一只一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔

7、了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！于飛了起來！2做到值得信賴。這樣，當我們說要做什么或不做什么時，別人能相信我們。做到值得信賴。這樣，當我們說要做什么或不做什么時，別人能相信我們。1明確自律的重要性，把自律作為動力，去做我們認為應該做的事，即使我們不愿意。明確自律的重要性，把自律作為動力，去做我們認為應該做的事，即使我們不愿意。3不要矯揉造作，弄虛作假，但要顯示出自己最佳的自然狀態。不要矯揉造作，弄虛作假，但要顯示出自己最佳的自然狀態。5用不侵犯他人權利的正當方法達

8、到個人和集體的目的。用不侵犯他人權利的正當方法達到個人和集體的目的。6在注重道德行為的場合，大膽地表現自己。在注重道德行為的場合，大膽地表現自己。4具有良好的體育道德，認識到，雖然求勝的愿望很重要，但贏得勝利并不是最重要的。具有良好的體育道德，認識到，雖然求勝的愿望很重要，但贏得勝利并不是最重要的。 7要有勇氣承認錯誤。要有勇氣承認錯誤。8認識到沒有一個人是生活在真空中的，那些看起來純粹是屬于個人范疇的認識到沒有一個人是生活在真空中的，那些看起來純粹是屬于個人范疇的行為，實際上常常會影響到自己周圍的人或影響到所處的社會。行為，實際上常常會影響到自己周圍的人或影響到所處的社會。 9牢記我們身處逆

9、境時的表現就是對自己的意志和是否成熟的最好考驗。牢記我們身處逆境時的表現就是對自己的意志和是否成熟的最好考驗。10講真話，尤其是在講真話對自己不利的時候，更要這樣做。講真話，尤其是在講真話對自己不利的時候，更要這樣做。 初二階段我們要養成的習慣：（自查一下，我們做到沒有？）1.勤奮勤奮：按時獨立完成作業（10）2.惜時惜時：珍惜時間，不遲到，不早退（10）3.專注專注：課堂認真聽講，做筆記。課前有預習，課后有復習（10）4.尊師尊親尊師尊親：尊敬老師，尊敬父母（10）5.目標目標:學有規劃，學有目標，各科成績給自己有一個標準與要求。針對目標訂好措施（10）6.自覺自覺：上自習課時能控制自己，不

10、說話，不影響別人，充分利用時間做好自己的事（10）開學以來，以下同學能用功惜時，尊師守紀，堪為表率：1班 梁雨茵 楊禾： 在校遵守校紀班規，學習認真，待人有禮貌，工作認真負責，是同學們學習的好榜樣！如果我們給自己評分，能得分多少？1班 梁雨茵、楊禾 在校遵守校紀班規，學習認真，待人有禮貌，工作認真負責，是同學們學習的好榜樣！2班蔡漪媚：學習主動積極、有明顯的進步，總是看到她認真聽講，不聲不響，對同學以誠相待張鑫鵬：為人憨厚、誠實。能自覺遵守學校和班里的規章制度三班 劉嘉城 陳勝意 4班 王軒 吳思寧5班 徐莉根和陳美琪 在校思想表現好，能遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，學習認真刻苦，成績優異，班集體榮譽感較強。7班 張彬、李抒琪7班：張彬 她只是個平凡的女孩，一位普通的中學生，身體里卻隱藏著一股巨大的能量，看似豪邁、心著玲瓏，一次一次地挑戰自我、超越自我。她將用她的努力，收獲在這金燦燦的秋季，用汗水編織未來的星空！ 她叫張彬，像松柏，如楊柳。李抒琪 她是在萬千花海之中毫不起眼的小野花，默默無聞地綻放著屬于自己的光華，即使不是那樣耀眼、不是那樣矚目，依舊執著地做自己。安全教育專題1.國慶假期安全2.登革熱疫情：目前，我省登革熱高發，該