1、（一）森林是綠色的寶庫地球上郁郁蔥蔥的森林， 是自然界巨大的綠色寶庫。 森林是制造氧氣的工廠， 一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足 65 個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60 千克。森林能防止水土流失， 20 厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（lub）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源， 樹冠就像一把張開的傘， 可以截留 20%的雨量， 5 萬畝森林的儲(chǔ)水量， 相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫。 假如沒有森林， 地球?qū)?huì)有450 萬個(gè)物種滅絕， 洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)

2、森林就是保護(hù)人類自己。1 . 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。 （ 2 分）不但 , 而且 因?yàn)?, 所以 只要 , 就2 .根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫”,錯(cuò)的畫“X”。（2分）（ 1）這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。（）（ 2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。（）（ 3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。（）3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。 （ 2 分）4. 森林對(duì)人類有哪些重要作用？概括地寫出來。 （ 4 分）（二）購買上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著1 美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問： “請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了，

3、 第 29 家商店的店主 ;一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。 他笑瞇瞇地問男孩： “你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。 叔叔是個(gè)建筑工人， 前不久從腳手架上摔下來， 至今昏迷不醒。 醫(yī)生說， 只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他 就會(huì)好的。老人聽完眼睛濕潤(rùn)了，問： “你有多少錢？” “ 1 美元。 ” “孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1 美元。 ”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地嚷道 叔叔我把上帝買回來了 您很快

4、就會(huì)好起來的幾天后， 一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院， 對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。 他 們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟?。帕特普魯出院時(shí)， 院方告訴他， 有個(gè)老人幫他把錢付清了， 那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來的。他原來是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開了家商店打發(fā)時(shí)光。帕特普魯聽后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人， 可老人不在， 出國旅游去了。 后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說： “您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您， 他拿著 1 美元到處購買上帝, 感謝上帝， 是他挽救了您的生命。 但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！ ”1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語

5、的意思。 （ 2 分）喜出望外： 2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 2 分）3. 在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。（ 2 分）4. “醫(yī)生說， 只有上帝才能救他。 ” 這句話的意思是說 。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 。 （共 6 分）5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（ 2 分）（三）朋友小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧口互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。 （ ）星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒有小朋友來， 他（ ） 會(huì)拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈

6、盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道： “雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮, ”我忍不住笑道： “兒子，太夸張了吧。 ”10 多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期， （ ）年齡小， （ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。 長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。 為人父母的， 并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來，就能使孩子充實(shí)、快樂。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時(shí)， 一天傍晚， 從外面玩回來， 滿頭汗， 花貓臉， 渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的

7、桂花枝， 說是阿婆朋友送的。 我沒大留意他的話， 隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進(jìn)門就對(duì)我說： “阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)。 ”我看著他，問： “阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說： “上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱?，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。后來， 我們搬家了， 兒子也上一年級(jí)了。 一天放學(xué)回家， 兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋， 里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴， 過了好長(zhǎng)時(shí)間，

8、我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。1寫出下列詞語的近義詞。 （ 2 分）留意（ ）純真（ ）2給本文第 1 、 2 自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （ 2 分）3根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。2 分）原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮改后的句子4根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。誰給“兒子”送的鴨蛋?） （ 4 分）?是5本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪過 15個(gè)） （3分）3 件事?（概括每件事，字?jǐn)?shù)不超6讀了本文，你有什么感想?請(qǐng)寫出最想說的一句話。（ 2 分）（四）天堂里的老師他是我分管的病

9、人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。 他不像有的癌癥患者， 以絕望、 恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19 歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。由于多次化療，這個(gè)19 歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130 斤的體重只剩下90 多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符 風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁病房， 住著一個(gè) 7 歲的小男孩冬冬。 不做治療時(shí)， 阿明常去給冬冬講故事， 輔導(dǎo)作業(yè)， 有時(shí)還教幾個(gè)外語單詞。 病房里

10、的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳洹０⒚鞒闪硕木幫饫蠋煛Ｄ翘焐衔绮榉?，阿明突然問我?“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說： “起碼要活 100 年， 好好過你的癮。 ” 他卻盯著我的眼睛： “我想知道實(shí)情。 ” 我躲開他那探詢的目光，說： “好好做治療。 ”便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。 陽光從窗外射進(jìn)來， 仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。 生命被拋至如此絕境， 他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著， 不向命運(yùn)低頭。 還有比這更令人心

11、動(dòng)的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手： “我要上學(xué)。 ”一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手： “醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10 點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程。 ”“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用。 ”我有點(diǎn)殘忍地拒絕著。“不！ ”他用極神圣的語氣告訴我， “學(xué)完了全部課程，即使到了天堂 ，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。 ”我被他深深地打動(dòng)了，含著淚花破例答

12、應(yīng)了他的請(qǐng)求。每晚到了 10 點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想： “他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師。 ”每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗朗的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗 ,1 、 注音或?qū)憹h字4 分ji eng ji mg （）（）有神 cu i （）弱隕（）落 天（）折2 、 選句 2 分燦爛絕倫活力四射3 、 找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正 2 分（ ）（ ）（ ）（ ）4 、 仿句： （如“海水, 雨水 , ）3 分鳥

13、兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆5 、 “生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。 ”你怎么理解這句話？ 4 分6 、“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？ 4分7 、讀 “生命被拋至如此絕境， 他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著， 不向命運(yùn)低頭。 ” 一句，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？ 4 分答案（一）森林是綠色的寶庫1 .小紅不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且體育成績(jī)也特別棒。2 . （1）這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。（X）（2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。（X）（3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。（，）（這些說明文中也都有涉及，但要抓住“主要”兩字！ ）3 地

14、球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。（本題就是找中心句）4 . 答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)水源。（一要點(diǎn)一分，共四分）1.喜出望外：因?yàn)橐馔獾捏@喜而感到高興。（二）購買上帝的男孩（解釋詞語這類題，練習(xí)題就得查漢語言大詞典 ；考試時(shí)，就看自己平時(shí)的積累了）2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。邦迪喜出望外， 將飲料抱在懷里， 興沖沖地回到了醫(yī)院。 一進(jìn)病房， 他就開心地嚷道 ： “叔叔， 我把上帝買回來了！ 您很快就會(huì)好起來的?！?（這類題簡(jiǎn)單，注意引號(hào)使用，體會(huì)邦迪的心情即可。比如“回來了”這個(gè)感嘆號(hào)）3. 在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。 （無答案，

15、符合語境即可， 注意照應(yīng)前文和后文，盡量回答詳細(xì)！會(huì)編就行，哈哈！ ）4.醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。 （頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院， 對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)， 終于治好了帕特普魯?shù)牟　４鸢傅囊罁?jù)在此。 ）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。 （第二節(jié)最后一句話）你認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛心。 （全文最后一句）（一題兩分，共六分。能在原文中找到的答案，一定要用原文中的句子回答，否則沒分！ ）4. 答： 文中的小男孩拿著1 美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f明

16、人們都是有愛心的。 （有關(guān)鍵詞“ 愛心 ”就得分了，沒有點(diǎn)出來這兩個(gè)字， 不得分。 答案要有總說有分說。 這個(gè)答案 是先分說， 后總結(jié)。 ）（這是考查全文中心的題，找到中心句和關(guān)鍵詞）（三）朋友1 留心 純潔2 .即使也因?yàn)樗?雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。4 這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋 ”一樣出色和與眾不同。（這個(gè)題有難度，應(yīng)該是南方的一些習(xí)俗。如果孩子回答端午節(jié)， 我覺得更好，端午節(jié)也有系鴨蛋的風(fēng)俗。 ）5 1 ）阿婆送兒子桂花枝2）阿婆給兒子結(jié)滿果實(shí)的桔樹枝3）阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋 ”（這是送分的題，一個(gè)自然段一個(gè)小故事，分別總結(jié)出來即可。注意不要超過字?jǐn)?shù)，超過不得分）6 再小的孩子也需要朋友。 （其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。第二節(jié)最后一句，用原文回答也可，只要有友誼 ， 朋友 等關(guān)鍵詞就得分！ ）（四）天堂里的老師1、炯脆 y u n y a o 2、略3、郎郎瑯 朗 郎4、略5、生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對(duì)生命的珍愛。 （結(jié)合原文，分別解釋脆弱和堅(jiān)強(qiáng)具體體現(xiàn)在哪里。各兩分，解釋一點(diǎn)