1、腳踏實地 奉獻教育 -，男，今年六十歲，中師畢業，小學語文高級教師。在教壇上已經奮斗了41個春秋。現在通道縣縣溪鎮地陽坪完小任教，負責學校的的現代教育技術管理工作和學校信息技術教學工作。20xx年，在上級部門的關懷和大力支持下，遠程教育工程在我縣全面展開，我校建起了模式二現代遠程教育室。為了遠程教育設備、資源盡快服務于教學，設備一到位，我就積極地投身于設備的安裝、調試，認真地學習相關技術知識，使設備盡快投入到教學使用中。當時，我不辭勞苦，加班加點，一方面維護設備的正常運轉，另一方面定時接收、下載教學資源，并對其進行篩選、歸類、存儲。為了更好的指導學校教師應用現代教育技術輔助教學，我首次參加了縣

2、教育局“現代遠程教育管理與應用”骨干教師培訓。經過培訓，我在對學校教師“教育信息化”指導中站得更高、看得更遠。20xx年學校接入了寬帶，為了使教師們在教學中充分利用天網地網優秀的教育資源，我耐心細致地指導本校教師使用遠程教育資源優化課堂教學。除舉辦校本培訓，從技能上輔導外，還重點對年輕教師從“現代信息技術與學科整合”運用上進行輔導。指導他們如何上網查找需要的課程資源，如何將遠程教育資源整合于自己的課堂教學之中，如何利用學校現有設備，指導教師制作課件、上公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。 做為一名現代教育技術工作者，深知學校信息化建設的重要性，在工作中辛勤的耕耘，無私的奉獻，贏得

3、了同事的尊重，領導的信任和認可。自從20xx年負責學校現代教育技術工作，滿懷著對現代教育技術工作的忠忱與熱愛，力求把每一項工作都做得最快最好，服務于學校的教育教學實際，提高教師的信息技術水平，使學校成為現代教育技術先行校。說句實話，以前我對信息技術知識一點也不懂，20xx年技術人員來我學校安裝“模二”時有位技術人員問：“你們學校的老師有誰會開機關機嗎？”結果全體老師沒有一個人敢說會，其實一個也不會。真的是從零開始。說是我首次參加縣教育局舉辦的“現代遠程教育管理與應用”培訓班，（時間三天）真的又能學到什么東西呢？回到學校自己還是一片空白。從20xx年下期開始，我就抱著試一試的態度，一個人邊學邊請

4、教。首先我買了關于信息技術這方面的書籍。（書籍費將近千余元）遇上書上看不懂的地方就用電話或跑到十幾里外的中心校（現在的三完）請教陳曙耀校長。也真的是一步一個腳印，遇上一個問題自己總是想盡辦法自己解決，為了弄懂問題經常熬到深夜，一直到弄懂了才回家休息，真是不知勞苦。在學習中我做了幾十萬字的記實筆記，把方法和過程一一的記錄下來。對于計算機基礎知識與操作系統、文字的輸入、中文“XP”知識、文字處理軟件、電子表格、演示文稿PPT等等。自己身邊沒有人知道，也是一步一步的學的。什么是DOS，怎樣啟動真的是一竅不通，通過自己的學習也一一開竅了。漢字輸入，開始我用拼音輸入法因為自己是純侗族人，在語音上經常出差

5、錯，半天打不出幾個漢字，后改用五。記五筆字根表，我用了三個星期的時間就把它拿下來了。用五筆打字比用拼音打字一下子就提高了數半功倍的效果。由原來一個開關機都不會的人，通過自己看書學習和他人的指點，對于電腦知識來說也懂了不少，現在自己會用計算機處理很多的事務。從網上聊天到上傳和下載資料基本上都很精通，學會了下載和安裝各種不同的計算機應用軟件。會用Photoshop圖像軟件設計各種不同風格的像片，把人物和風景合成一體具有鮮明特色的藝術像片，修復各種不同存在缺陷的照片。會用“格式工具軟件”轉換各種視頻和音頻文件。（mp3和mp4）近些年來通過自己和有關計算機技術人員的指導下，現在學會了用系統盤安裝計算

6、機的系統。20xx年暑假期間，在縣政府的親切關懷下副縣長王淼，從北京中央民族大學配送了30多臺計算機到我校，從而改變了我校無計算機的狀況。30多臺計算機的系統全部是我一個人裝的。在教學過程中學校的30多臺計算機經常是運行正常，上機率經常能達百分之百，能保證學生人人能上機學習信息技術知識。通過自己對全校老師進行長期的培訓，學校的老師全部會上機查閱資料、收集和下載自己所需的各種資料。學校的大部分老師會自己設計課件，利用計算機上多媒體課，即提高了教師的知識面，也進一步提高了我校的教育教學水平。特別是20xx年，學校申報省級“勤工儉學基地”建設的工作更是為人知曉。我利用計算機的優勢在不足一個月內一個人

7、編寫了幾十萬字的5本校本教材。百合的種植技術與管理方法蔬菜的種植技術與管理方法農村養豬實用技術杉木的種植技術與管理方法蜜蜂的養殖技術與養殖方法。一個人從編寫到排版及圖片插入，校本教材真正做到了圖文并茂、淺顯易懂。任務完成后老師們都夸講“老粟成了課本編輯專家了”。雖然是一件非常辛苦的事，但聽到老師們這樣說心里還總是樂呵呵的。在教學上，為了能在老師們中間更好地推廣現代教育技術的應用，積極搜集，整理現代教育技術培訓材料，每學期進行2次教師信息技術培訓，平時利用大量的時間，耐心地為每一位需要幫助的老師進行講解，為他們排憂解難，樹立他們使用現代技術媒體的信心，心甘情愿、毫無怨言地為大家付出著，看到老師滿

8、意的微笑，感覺了自身的價值所在。我積極將所學到的遠教知識應用于教學工作中，提高設備的利用率。努力探索運用遠教設備進行電化教學的新路子，研究遠程教育與學科教學相結合，并不斷總結經驗。一是網絡教學視頻在教學中的應用技能。恰當第運用網絡教學視頻有利于打開教學的新路子。因此，我在教學作文或是課文時，我總喜歡看看網上視頻中教師的教學，從中吸取一些自己值得借鑒的東西融入到我的課堂上來，看視頻中的教師是如何提出問題，進行教學的，體會其教學組織形式背后所反映的教育思想和方法。二是下載課件或教學素材直接進行教學。由于課件制作，特別是一些動畫視頻文件的制作相當麻煩，所需時間也多，最方便的方法是利用IE瀏覽搜索英特

9、網絡資源和衛星接收IP資源。我利用業余時間熟悉課件下載的有關知識，直接從網絡中下載自己所需的課件進行教學活動。如：我在教學“小村莊的故事”時直接利用網絡資源課件進行教學，使學生很容易明白小村莊前后變化的原因，利用多媒體組織課堂教學、創設情境，提高學生的求異、洞察能力，激發學生的學習興趣。三是利用下載的素材根據實際情況進行組合、加工用于實際教學。從網絡下載的課程資源有些是不符合自己的實際教學情況的，我根據學生的實際水平和教學的實際需要，選用其中的某些課件或素材，自己制作課件進行補充。努力做好設備維護。定期為學校的信息設備進行檢查，有損壞的及時上報進行維修。平時也注意設備的保養，做到機房干凈整潔，確保遠程教育設施防盜、防潮、防火、防塵以及衛星天線防銹等“五防”措施的全面落實，保證設備正常運轉。隨著信息技術的發展和學校現代化建設的加強，現在我校策劃信息技術教學平臺，實現教學資源的共享，實現教師教學資源的整合和有效的利用，也給教師提供了一個相互