1、電路故障分析電路故障分析一、電路故障類(lèi)型一、電路故障類(lèi)型斷路斷路(開(kāi)路開(kāi)路) 被斷的用電器不工作被斷的用電器不工作 意思相同的詞匯意思相同的詞匯 燒壞了燒壞了 接觸不良接觸不良 燈絲斷了燈絲斷了(元件損壞元件損壞) 電流表示數(shù)為零電流表示數(shù)為零 本質(zhì)是電路兩點(diǎn)間的電本質(zhì)是電路兩點(diǎn)間的電阻無(wú)窮大。阻無(wú)窮大。短路短路 被短的用電器不工作被短的用電器不工作 分類(lèi)分類(lèi) ： 電源短路電源短路(燒毀電源燒毀電源) 串聯(lián)電路中用電器被串聯(lián)電路中用電器被局部短路局部短路 本質(zhì)是電路兩點(diǎn)間的電本質(zhì)是電路兩點(diǎn)間的電阻趨于零。阻趨于零。1、串聯(lián)電路發(fā)生斷路時(shí)的現(xiàn)象、串聯(lián)電路發(fā)生斷路時(shí)的現(xiàn)象AL1L2L2L L1 1

2、電路故障電路故障:整個(gè)電路或部分電路的用電器不能工作； 電流表、電壓表沒(méi)有讀數(shù)或讀數(shù)異常。 電源短路電源短路 局部短路局部短路 電路斷開(kāi)電路斷開(kāi)電源短路電源短路局部短路局部短路 電流過(guò)大電流過(guò)大 燒壞電源燒壞電源 L1不亮不亮，L2亮亮 開(kāi)路開(kāi)路L1、 L2均不亮均不亮開(kāi)路開(kāi)路電路故電路故障障短路短路有電流有電流有電流，過(guò)大有電流，過(guò)大無(wú)電流無(wú)電流用電器短路用電器短路一、是什么？一、是什么？判斷故障類(lèi)別：判斷故障類(lèi)別：短路短路還是還是開(kāi)路開(kāi)路。 在初中科學(xué)研究的電路故障中，通常只有在初中科學(xué)研究的電路故障中，通常只有一處一處發(fā)生發(fā)生短路短路或或開(kāi)路開(kāi)路故障。故障。判斷方法：判斷方法：一、是什么

3、？一、是什么？故障分析思路故障分析思路二、在哪里？二、在哪里？電源短路電源短路 局部短路局部短路 電路斷開(kāi)電路斷開(kāi)開(kāi)路開(kāi)路電路故電路故障障短路短路有電流有電流有電流，過(guò)大有電流，過(guò)大無(wú)電流無(wú)電流局部短路局部短路有無(wú)電流有無(wú)電流（觀察燈泡發(fā)光情況、電流表（觀察燈泡發(fā)光情況、電流表示數(shù)等）。示數(shù)等）。1.1. 開(kāi)路開(kāi)路故障區(qū)域判斷方法：故障區(qū)域判斷方法：二、在哪里？二、在哪里？ 判斷故障的區(qū)域：判斷故障的區(qū)域： 導(dǎo)線法：導(dǎo)線法：把一根導(dǎo)線并接到把一根導(dǎo)線并接到可能可能發(fā)生開(kāi)路發(fā)生開(kāi)路的地方，的地方，電流表電流表燈泡燈泡L L2 2電路被連通，可以觀察到電路被連通，可以觀察到_有示數(shù)，有示數(shù)，_發(fā)光

4、。發(fā)光。斷開(kāi)區(qū)域斷開(kāi)區(qū)域小結(jié)：小結(jié)：并接導(dǎo)線并接導(dǎo)線有電流有電流開(kāi)路區(qū)域開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi)接點(diǎn)內(nèi)無(wú)電流無(wú)電流 開(kāi)路開(kāi)路電流表法：電流表法：將電流表并接到將電流表并接到可能可能發(fā)生開(kāi)路發(fā)生開(kāi)路的地方，電的地方，電流表相當(dāng)于一根流表相當(dāng)于一根_把電路接通，可以觀察到電流把電路接通，可以觀察到電流表表_，燈泡，燈泡_。 導(dǎo)線導(dǎo)線有示數(shù)有示數(shù)L2發(fā)光發(fā)光斷開(kāi)區(qū)域斷開(kāi)區(qū)域小結(jié)：小結(jié)：并接電流表并接電流表 有電流有電流開(kāi)路區(qū)域開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi)接點(diǎn)內(nèi)無(wú)電流無(wú)電流 開(kāi)路開(kāi)路燈泡法：燈泡法：將燈泡并接到將燈泡并接到可能可能發(fā)生開(kāi)路發(fā)生開(kāi)路的地方，電的地方，電 路被接通，可以觀察到電流表路被接通，可以觀察到電流表_

5、,_, 燈泡燈泡_。有示數(shù)有示數(shù)L、L2 發(fā)光發(fā)光斷開(kāi)區(qū)域斷開(kāi)區(qū)域小結(jié)：小結(jié)：并接燈泡并接燈泡有電流有電流開(kāi)路區(qū)域開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi)接點(diǎn)內(nèi)無(wú)電流無(wú)電流 開(kāi)路開(kāi)路 電壓表法：電壓表法：將電壓表并接到將電壓表并接到接到接到可能可能發(fā)生開(kāi)路發(fā)生開(kāi)路的地方的地方，用電壓表把電路連通，電壓表有示數(shù)，而且它的示數(shù)等于用電壓表把電路連通，電壓表有示數(shù)，而且它的示數(shù)等于_。但電路中的燈。但電路中的燈_，電流表，電流表_示數(shù)示數(shù). . 電源電壓電源電壓不發(fā)光不發(fā)光也沒(méi)有也沒(méi)有斷開(kāi)區(qū)域斷開(kāi)區(qū)域小結(jié)：小結(jié)： 并接電壓表并接電壓表 有最大電壓有最大電壓開(kāi)路區(qū)域開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi)接點(diǎn)內(nèi)無(wú)電流無(wú)電流 開(kāi)路開(kāi)路 如圖電路中，電

6、源電壓為如圖電路中，電源電壓為3伏。當(dāng)開(kāi)關(guān)伏。當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合時(shí)，兩燈泡都不發(fā)光，且電壓表閉合時(shí)，兩燈泡都不發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)的示數(shù)為為3伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ( )(A)燈燈L1短路。短路。 (B)燈燈L2短路。短路。 (C)燈燈L1開(kāi)路。開(kāi)路。 (D)燈燈L2開(kāi)路。開(kāi)路。C斷開(kāi)區(qū)域斷開(kāi)區(qū)域 并接電壓表并接電壓表 有最大電壓有最大電壓開(kāi)路區(qū)域開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi)接點(diǎn)內(nèi)無(wú)電流無(wú)電流 開(kāi)路開(kāi)路1. 如圖所示如圖所示電路電路，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電電流流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn)表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿某同學(xué)拿一根導(dǎo)線一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在

7、去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、 cd 、ed 兩端兩端時(shí)時(shí)，電流表電流表指針指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在將導(dǎo)線并接在ab 兩端兩端時(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)電流表電流表指針指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知，由此可知電路故障可能是電路故障可能是( ) Ae點(diǎn)點(diǎn)斷路斷路 BL1開(kāi)開(kāi)路路 C電流表短路電流表短路 DL2開(kāi)開(kāi)路路B斷開(kāi)區(qū)域斷開(kāi)區(qū)域并接導(dǎo)線并接導(dǎo)線 有電流有電流開(kāi)路區(qū)域開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi)接點(diǎn)內(nèi)無(wú)電流無(wú)電流 開(kāi)路開(kāi)路練：練： 2. 在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，遇到在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，遇到開(kāi)路開(kāi)路時(shí)，常用時(shí)，常用電壓表來(lái)檢測(cè)電壓表來(lái)檢測(cè)。某同學(xué)連接了如圖某同學(xué)連接了如圖1所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)所示的電路，

8、閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)燈不亮燈不亮，為檢查電路故障，他用電壓表進(jìn)行測(cè)量，為檢查電路故障，他用電壓表進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果是結(jié)果是 則此電路的故障可能是（則此電路的故障可能是（ ） A. 開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)S接觸不良接觸不良 B. 小燈泡燈絲斷了小燈泡燈絲斷了 C. d、e間出現(xiàn)斷路間出現(xiàn)斷路 D. e、f間出現(xiàn)斷路間出現(xiàn)斷路UVUUUVaeabbdde3003，C 并接電壓表并接電壓表 有最大電壓有最大電壓開(kāi)路區(qū)域開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi)接點(diǎn)內(nèi)無(wú)電流無(wú)電流 開(kāi)路開(kāi)路2.2.局部短路局部短路故障區(qū)域的判斷方法：故障區(qū)域的判斷方法： 電壓表法：電壓表法：將電壓表并接到可能發(fā)生將電壓表并接到可能發(fā)生局部短路局部短路的地方

9、，的地方， 電壓表電壓表_示數(shù)。示數(shù)。 沒(méi)有沒(méi)有如果電路像這樣如果電路像這樣開(kāi)路開(kāi)路，則電壓表有示數(shù)，而且它，則電壓表有示數(shù)，而且它的示數(shù)等于的示數(shù)等于_。電源電壓電源電壓小結(jié)：小結(jié)：電壓表測(cè)被測(cè)電路電壓表測(cè)被測(cè)電路短路短路沒(méi)示數(shù)沒(méi)示數(shù)， 開(kāi)路開(kāi)路有示數(shù)。有示數(shù)。 例：例：如圖電路中，電源電壓為如圖電路中，電源電壓為6伏。當(dāng)開(kāi)關(guān)伏。當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合閉合時(shí)，只有時(shí)，只有一只燈泡發(fā)光一只燈泡發(fā)光，且電壓表，且電壓表V的示數(shù)為的示數(shù)為6伏。伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ( )(A)燈燈L1短路。短路。 (B)燈燈L2短路。短路。 (C)燈燈L1開(kāi)路。開(kāi)路。 (D)燈燈L2開(kāi)路。開(kāi)

10、路。BU1=6伏伏U=6伏伏短路區(qū)域短路區(qū)域U2=0伏伏 變：變：如圖電路中，電源電壓為如圖電路中，電源電壓為6伏。當(dāng)開(kāi)關(guān)伏。當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合閉合時(shí)，兩燈均不亮，且電壓表時(shí)，兩燈均不亮，且電壓表V的示數(shù)為的示數(shù)為6伏。產(chǎn)生伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是這一現(xiàn)象的原因可能是 ( )(A)燈燈L1短路。短路。 (B)燈燈L2短路。短路。 (C)燈燈L1開(kāi)路。開(kāi)路。 (D)燈燈L2開(kāi)路。開(kāi)路。CU=6伏伏開(kāi)路區(qū)域開(kāi)路區(qū)域B或或C1、（蘭州卷）、（蘭州卷）如圖所示，電源電壓為如圖所示，電源電壓為6V6V，電鍵，電鍵K K閉合時(shí)，閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為電壓表示數(shù)為6V6V，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是（，出現(xiàn)此現(xiàn)象的

11、原因可能是（ ）A AL L1 1短路或短路或L L2 2開(kāi)路開(kāi)路 B BL L1 1開(kāi)路或開(kāi)路或L L2 2短路短路C CL L1 1和和L L2 2都開(kāi)路都開(kāi)路 D DL L1 1和和L L2 2都短路都短路B BU=6VU1=6VU2=0V開(kāi)路開(kāi)路短路短路開(kāi)路開(kāi)路有示數(shù)有示數(shù)短路短路沒(méi)示數(shù)沒(méi)示數(shù)練：練：一、是什么？一、是什么？判斷故障類(lèi)別：判斷故障類(lèi)別：局部短路局部短路還是還是開(kāi)路開(kāi)路。判斷方法：判斷方法：有無(wú)電流有無(wú)電流（觀察燈泡發(fā)光情況、電流表示數(shù)等觀察燈泡發(fā)光情況、電流表示數(shù)等）。）。二、在哪里？二、在哪里？ 判斷故障的區(qū)域：判斷故障的區(qū)域：1.1. 開(kāi)路開(kāi)路故障區(qū)域判斷方法：故障

12、區(qū)域判斷方法： 導(dǎo)線法導(dǎo)線法電流表法電流表法燈泡法燈泡法 電壓表法電壓表法2.2.局部短路局部短路故障區(qū)域的判斷方法：故障區(qū)域的判斷方法： 電壓表法電壓表法小結(jié)：小結(jié)：結(jié)結(jié)果果現(xiàn)現(xiàn)象象結(jié)結(jié)果果現(xiàn)現(xiàn)象象電電 路路 故故 障障電電路路故故障障電電路路斷斷路路電電路路短短路路電電路路不不通通電電路路仍仍通通燈泡不亮燈泡不亮電流表無(wú)示數(shù)電流表無(wú)示數(shù)電壓表示數(shù)可能為零電壓表示數(shù)可能為零( (并聯(lián)部分無(wú)斷路并聯(lián)部分無(wú)斷路) )電壓表示數(shù)可能接近電源電壓電壓表示數(shù)可能接近電源電壓( (并聯(lián)部分?jǐn)嗦凡⒙?lián)部分?jǐn)嗦? )燈泡可能仍亮燈泡可能仍亮燈泡可能不亮燈泡可能不亮( (被短路被短路) )電流表有示數(shù)電流表有示

13、數(shù)電壓表示數(shù)可能為零電壓表示數(shù)可能為零( (并聯(lián)部分短路并聯(lián)部分短路) )電壓表可能有示數(shù)電壓表可能有示數(shù)( (并聯(lián)部分無(wú)短路并聯(lián)部分無(wú)短路) )2、并聯(lián)電路的故障現(xiàn)象、并聯(lián)電路的故障現(xiàn)象A、斷路時(shí)的現(xiàn)象、斷路時(shí)的現(xiàn)象與串聯(lián)電路開(kāi)路一樣與串聯(lián)電路開(kāi)路一樣被開(kāi)路的支路：被開(kāi)路的支路：未被開(kāi)路的支路：未被開(kāi)路的支路：與串聯(lián)電路開(kāi)路一樣與串聯(lián)電路開(kāi)路一樣正常工作，不受影響正常工作，不受影響B(tài)、短路時(shí)的現(xiàn)象短路時(shí)的現(xiàn)象用電器用電器電壓表電壓表電流表電流表都不工作都不工作無(wú)讀數(shù)無(wú)讀數(shù)無(wú)讀數(shù)或燒壞無(wú)讀數(shù)或燒壞支路開(kāi)路支路開(kāi)路干路開(kāi)路干路開(kāi)路SAB二、滑動(dòng)變阻器及電表的相關(guān)故障二、滑動(dòng)變阻器及電表的相關(guān)故障

14、 1、如滑動(dòng)變阻器的接法錯(cuò)。、如滑動(dòng)變阻器的接法錯(cuò)。 2、電路連接正常，閉合開(kāi)關(guān)后，燈不亮，電流、電路連接正常，閉合開(kāi)關(guān)后，燈不亮，電流表有示數(shù)，接下來(lái)如何操作。表有示數(shù)，接下來(lái)如何操作。 3、電流表、電壓表接線出錯(cuò)或所選量程不當(dāng)?shù)取㈦娏鞅怼㈦妷罕斫泳€出錯(cuò)或所選量程不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻墓收稀Ｔ蛟斐傻墓收稀Ｔ谠凇皽y(cè)量小燈泡電阻測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中：的實(shí)驗(yàn)中：【例例1】下圖是某同學(xué)連接的實(shí)物圖，有兩個(gè)實(shí)物接錯(cuò)了。請(qǐng)指出下圖是某同學(xué)連接的實(shí)物圖，有兩個(gè)實(shí)物接錯(cuò)了。請(qǐng)指出：_； _。ABCDP3150.63滑動(dòng)變阻器都接在了下邊滑動(dòng)變阻器都接在了下邊電流表正負(fù)接線柱接反了電流表正負(fù)接線柱接反了在在“

15、測(cè)量小燈泡電阻測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中：的實(shí)驗(yàn)中：【例例1】某同學(xué)正確連接實(shí)物圖后，合上開(kāi)關(guān)某同學(xué)正確連接實(shí)物圖后，合上開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表讀數(shù)為零，但電壓表讀數(shù)等于電泡不亮，電流表讀數(shù)為零，但電壓表讀數(shù)等于電源的電壓，則出現(xiàn)的故障可能是源的電壓，則出現(xiàn)的故障可能是_。ABCDP3150.63電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦冯妷罕聿⒙?lián)部分?jǐn)嗦吩谠凇皽y(cè)量小燈泡電阻測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中：的實(shí)驗(yàn)中：【例例1】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中分別測(cè)出燈泡在不同亮度下某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中分別測(cè)出燈泡在不同亮度下的電阻，然后求的電阻，然后求 其平均值作為小燈泡的電阻其平均值作為小燈泡的電阻，他的做法對(duì)嗎？，他的做法對(duì)嗎？_

16、， 其原因是：其原因是：_ 。 ABCDP3150.63不對(duì)不對(duì)小燈泡電阻隨溫度變化而變化小燈泡電阻隨溫度變化而變化例：電路正確連接后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小例：電路正確連接后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，燈泡不亮，但電流表有示數(shù)， 接下來(lái)應(yīng)進(jìn)接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是行的操作是 (填序號(hào)填序號(hào))；A更換小燈泡更換小燈泡 B檢查電路是否斷路檢查電路是否斷路C向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片 D向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片C三、家庭電路故障分析三、家庭電路故障分析 主要是家庭電路中的故障位置的確定：主要是家庭電路中的故障位置的確定： 用測(cè)電筆找出故障位置：氖管發(fā)光與不發(fā)

17、光用測(cè)電筆找出故障位置：氖管發(fā)光與不發(fā)光的位置之間。的位置之間。 1小明剛學(xué)完初中的電學(xué)知識(shí)，恰逢家中電燈不亮，小明剛學(xué)完初中的電學(xué)知識(shí)，恰逢家中電燈不亮，他興沖沖地拿起試電筆測(cè)試如下圖中的他興沖沖地拿起試電筆測(cè)試如下圖中的a、b、c、d四點(diǎn)時(shí)，只有四點(diǎn)時(shí)，只有b點(diǎn)不發(fā)光，請(qǐng)你幫他分析可能發(fā)生點(diǎn)不發(fā)光，請(qǐng)你幫他分析可能發(fā)生的故障是的故障是 A火線與零線短路火線與零線短路 B.a d之間某處短路之間某處短路 Cb、c之間某處斷路之間某處斷路 D電燈的燈絲斷了電燈的燈絲斷了abcdC 2 夜里，小明家的三盞電燈均正常發(fā)光，突然夜里，小明家的三盞電燈均正常發(fā)光，突然三盞燈突然全部熄滅，經(jīng)檢查保險(xiǎn)絲完

18、好，用試三盞燈突然全部熄滅，經(jīng)檢查保險(xiǎn)絲完好，用試電筆檢查插座的兩孔，氖管均發(fā)光，發(fā)生這一現(xiàn)電筆檢查插座的兩孔，氖管均發(fā)光，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是象的原因可能是( ) A、插座處發(fā)生短路了、插座處發(fā)生短路了 B、某個(gè)電燈的燈絲燒斷了、某個(gè)電燈的燈絲燒斷了 C、進(jìn)戶(hù)線的火線斷了、進(jìn)戶(hù)線的火線斷了 D、進(jìn)戶(hù)線的零線斷了、進(jìn)戶(hù)線的零線斷了D 3. 如圖所示，閉合電鍵如圖所示，閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)電燈后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且保不亮，且保險(xiǎn)絲沒(méi)有熔斷。某同學(xué)用測(cè)電筆測(cè)試燈頭的兩根電線險(xiǎn)絲沒(méi)有熔斷。某同學(xué)用測(cè)電筆測(cè)試燈頭的兩根電線C,D,發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，再用測(cè)電發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測(cè)電筆的氖管

19、發(fā)光，再用測(cè)電筆測(cè)試火線筆測(cè)試火線A和零線和零線B時(shí)，氖管在測(cè)火線時(shí)，氖管在測(cè)火線A時(shí)能發(fā)光，時(shí)能發(fā)光，在測(cè)零線在測(cè)零線B時(shí)不發(fā)光。那么可以判定故障是時(shí)不發(fā)光。那么可以判定故障是 ( ) A.火線和零線短路火線和零線短路 B.電燈電燈L短路短路 C.電線電線AC段某處斷路段某處斷路 D.電線電線BD段某處斷路段某處斷路D 4一位一位“法師法師”在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的“功夫功夫”。他將一盞普通。他將一盞普通的的白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法師法師”兩手兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖，如圖3所示，其助手用測(cè)電所示，其助手用測(cè)電筆分別測(cè)試筆分別測(cè)試A、B及及“法師法師”的皮膚發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管的皮膚發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光。對(duì)此表演的合理解釋是都發(fā)光。對(duì)此表演的合理解釋是( ) A“法師法師”有特異功能，確實(shí)不怕電有特異功能，確實(shí)不怕電 B“法師法師的兩手均戴有特制絕緣手套的兩手均戴有特制絕緣手套 C在人燈交替過(guò)程中，助手將零線斷開(kāi)了在人燈交替過(guò)程中，助手將零線斷開(kāi)了 D在