1、第2講PART 02化學實驗常用儀器及根本操作考點互動探求考例考法直擊教師備用習題考試闡明第2講物質的分別和提純1.掌握常見物質分別和提純的方法。2.能綜合運用物質的不同性質對常見的物質進展分別和提純。1.混合物分別和提純的區別(1)混合物的分別將混合物中各組別分開來,獲得多種。(2)混合物的提純將混合物中的雜質除去而獲得的過程。考點互動探求知識梳理純真物純真物考點一混合物分別、提純的物理方法考點互動探求2.物質分別和提純的常用物理方法難溶固體小大量晶體考點互動探求降溫結晶洗滌枯燥較大支管口沸石(續)考點互動探求溶解度互不相溶不相溶大下上(續)考點互動探求降低(續)考點互動探求對點自測1.判別

2、正誤(正確的打“,錯誤的打“)(1)用分液漏斗分液時,先放出下層液體后,再從分液漏斗下口放出上層液體()(2)將花生油和水的混合物分別,要先萃取,再分液()(3)用圖1-2-1安裝蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體()(4)升華、萃取、重結晶等操作和物質的溶解度無關 ()(5)蒸發操作時,應使混合物中的水分完全蒸干后,再停頓加熱() (6)用乙醇萃取出溴水中的溴,再用蒸餾的方法分別溴與乙醇() 圖1-2-1(7)提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應采用在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結晶、過濾、枯燥的方法() (8)1-己醇的沸點比己烷的沸點高,1-己醇和己烷不能經過蒸餾初步分別()考點互動探求答

3、案 1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)解析 (1)用分液漏斗分液時,下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出。(2)花生油和水互不相溶,可直接分液即可分別。(3)氯化銨易分解,不能得到氯化銨晶體。(4)重結晶與溶解度有關。(5)蒸發結晶時,當有較多晶體析出時即停頓加熱。(6)乙醇與水互溶,不能萃取出水溶液中的溶質。(7)提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉的正確操作是:蒸發結晶、趁熱過濾、洗滌、枯燥。(8)互溶的液體物質沸點相差較大的,可以用蒸餾的方法分別。考點互動探求2.請選用適當的分別方法,按要求分別以下混合物。過濾蒸發萃取蒸餾升華分液 重結晶鹽析考點互動探求題組訓練題組一混合物分別

4、提純的物理方法及本卷須知1.2021全國卷 中對精制砒霜過程有如下表達:“取砒之法,將生砒就置火上,以器覆之,令砒煙上飛著覆器,遂凝結累然下垂如乳,尖長者為勝,平短者次之。文中涉及的操作方法是()A.蒸餾 B.升華 C.干餾 D.萃取答案 B解析 由題中信息“將生砒就置火上,以器覆之,令砒煙上飛著覆器,遂凝結知,涉及的操作方法是利用砒霜受熱易升華的性質進展分別提純,B項正確。考點互動探求考點互動探求答案 A解析 沙子不溶于水,食鹽溶于水,那么利用過濾法可分別,故A正確;水和汽油的混合物分層,那么利用分液法分別,故B錯誤;硝酸鉀、KCl的溶解度受溫度影響不同,假設蒸發均從溶液中析出,應利用結晶法

5、分別,故C錯誤;溴水不分層,不能利用分液法分別,溴易溶于有機溶劑,不易溶于水,應利用萃取分液法分別,故D錯誤。考點互動探求答案 C解析 灼燒應在坩堝中進展,過濾需求玻璃棒引流,蒸餾時溫度計的液泡應在蒸餾燒瓶支管口處,只需C項正確。考點互動探求規律小結熟記常見物質分別操作中的本卷須知(1)蒸發中的“2留意玻璃棒攪拌和不能蒸干。(2)過濾中的“3要求一貼二低三靠。(3)蒸餾中的“3留意溫度計水銀球的位置,冷卻水的進出方向,加沸石防暴沸。(4)萃取分液中的“4步操作加萃取劑振蕩放氣靜置分層分液。考點互動探求題組二混合物分別提純物理方法的綜合運用答案 C解析 要將兩種固體按溶解、過濾、蒸發的實驗操作順

6、序分別,必需的條件是其中一種固體難溶于水,另一種固體易溶于水。對于所給出的物質組:兩者都易溶;兩者都難溶,均不能用指定的方法分別;CaCl2易溶,CaCO3難溶;MnO2難溶,KCl易溶,可用指定的方法分別。考點互動探求考點互動探求答案 C解析 操作是溶解,A項錯誤;操作是加熱濃縮,冷卻結晶,B項錯誤;操作是過濾、洗滌,C項正確;操作總共需1次過濾即可,D項錯誤。考點互動探求考點互動探求b水分別酯化反響生成的水,使平衡正向挪動,提高反響產率考點互動探求C梨梨形分液漏斗接近旋塞處比較細長,雙液界面更明晰,分別更完全126防止因溫差過大,冷凝管炸裂考點互動探求解析 (1)冷水下進上出冷凝效果最好;

7、水的密度比乙酸丁酯的大,分水器下端旋塞分出的生成物是水;分別酯化反響生成的水,使平衡正向挪動,提高反響產率。(2)第一步水洗主要是洗掉濃硫酸和過量的乙酸,第二步用10%碳酸鈉洗滌除去乙酸、硫酸、正丁醇;第三步用水洗滌除去過量的碳酸鈉溶液;第四步用無水硫酸鎂枯燥除去水;第五步蒸餾,制得較純真的酯。梨形分液漏斗接近旋塞處比較細長,雙液界面更明晰,分別更完全。乙酸正丁酯的沸點是126.0 ,需搜集126 左右的餾分;水冷凝管溫度較低,溫差過大,冷凝管能夠會炸裂。考點互動探求規律小結根據物質的物理性質選擇恰當的分別(提純)方法考點互動探求1.分別和提純物質應遵照的原那么(1)不引入新雜質的原那么。假設

8、引入雜質那么在后續操作中必需除雜。(2)不損耗、不減少被提純物質的原那么。(3)實驗操作要簡便易行的原那么。(4)參與試劑的順序要合理的原那么。考點互動探求知識梳理考點二混合物分別、提純的化學方法考點互動探求考點互動探求(續表)考點互動探求對點自測1.判別正誤(正確的打“,錯誤的打“)(1)用圖1-2-6所示安裝除去CO氣體中的CO2氣體()(2) NaOH與NH4Cl的固體混合物,在玻璃試管中加熱除去NH4Cl()(3)除去Cu粉中混有的CuO:參與稀硝酸溶解,過濾、洗滌、枯燥()(4)除去枯燥CO2中混有的少量SO2,可將混合氣體依次經過盛有酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶()(5)除去

9、FeCl2溶液中混有的FeCl3:參與過量鐵粉,過濾() 圖1-2-6(6)除去甲烷中的乙烯可將氣體經過盛有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶()(7)用過量氨水除去Al3+溶液中的少量Fe3+()(8)用過量稀鹽酸除去石英中的Al2O3、CaCO3雜質()考點互動探求答案 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)解析 (1) 用洗氣瓶進展除雜時,應遵照“出息短出原那么。(2)加熱時兩者反響生成氨氣。(3)硝酸有強氧化性,能與銅反響。(6)高錳酸鉀溶液會把乙烯氧化為CO2氣體,引進新雜質。(7)氨水會把Al3+、Fe3+ 同時沉淀。考點互動探求2.實驗室用濃鹽酸與MnO2加熱制取的Cl2中混有的

10、雜質氣體為,除去Cl2中的雜質氣體應將氣體經過,不用水除雜的緣由是 在氯水中,存在平衡Cl2+H2O H+Cl-+HClO,在飽和食鹽水中,氯離子濃度大,上述平衡向左挪動,Cl2的溶解度降低,損失量少 HCl 飽和食鹽水考點互動探求題組訓練題組一表格、安裝圖型的分別提純考點互動探求答案 A解析 硫酸與氯化鋇反響生成硫酸鋇和HCl,引入新雜質,A項錯誤;二氧化硫與高錳酸鉀發生反響,而二氧化碳不能反響,那么利用酸性KMnO4溶液、濃硫酸試劑洗氣、枯燥可除雜,B項正確;氧化鋁與鹽酸反響,而二氧化硅不能反響,那么加足量稀鹽酸、過濾可除雜,C項正確;乙酸與CaO反響后生成醋酸鈣,增大與乙醇沸點差別,那么

11、加CaO后蒸餾可除去C2H5OH中的CH3COOH,D項正確。考點互動探求題組訓練考點互動探求答案 A解析 要使Fe2+和Fe3+全部除去,由題給信息可知,需將Fe2+全部氧化成Fe3+,再調理溶液pH范圍為4.5pH6.5,即可將Fe3+完全轉化為Fe(OH)3沉淀,且保證Zn2+不沉淀。氧化Fe2+時不能引入新的雜質,只能用H2O2,調pH時也不能引入新的雜質,用ZnO能促進Fe3+的水解。考點互動探求題組二流程圖型的分別提純考點互動探求答案 C 考點互動探求考點互動探求不能硝酸根離子會成為新的雜質,且很難除去除去過量的Ba2+參與的Na2CO3溶液不會使已生成的沉淀溶解,且一次過濾可以節

12、約藥品和時間否考點互動探求規律小結常見混合物的分別提純方法考點互動探求(續)考點互動探求(續)考例考法直擊考例考法直擊答案 D解析 加熱時NaHCO3分解生成Na2CO3,A項錯誤; Al3+能水解,蒸發AlCl3溶液不能制備無水AlCl3,B項錯誤;用重結晶法制取苯甲酸時,應將粗品的熱飽和溶液冷卻結晶、過濾,C項錯誤;Cl2可以從NaBr、KI溶液中置換出Br2、I2,經萃取后有機層顏色不同,D項正確。考例考法直擊答案 C解析 用分液漏斗分別出乙酸與乙醇反響的產物,A項錯誤;NO能與空氣中的O2反響生成NO2,搜集NO應采用排水法,B項錯誤;為了抑制Fe3+水解,可將FeCl3溶解在濃鹽酸中

13、,再加水稀釋,C項正確;Cl2與HCl的混合氣體經過飽和食鹽水和濃硫酸后得到枯燥純真的Cl2,D項錯誤。考例考法直擊考例考法直擊答案 D解析 NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中,生成難溶于水的Fe(OH)3沉淀,應將飽和FeCl3溶液滴加到沸水中制備Fe(OH)3膠體,A項錯誤;加熱蒸干MgCl2溶液時,MgCl2會水解生成Mg(OH)2和HCl,無法制備無水MgCl2,應將MgCl2溶液在HCl氣流中加熱蒸干制備無水MgCl2,B項錯誤;稀硝酸具有強酸性和強氧化性,能與CuO和Cu同時反響,運用稀硫酸或鹽酸除去Cu粉中混有的CuO,C項錯誤;由控制變量法設計實驗方案可知,同樣質量、大小

14、的鈉投入同溫同壓下的水和乙醇中,根據產生氣泡的快慢可以比較水和乙醇中氫的活潑性,D項正確。考例考法直擊答案 C解析 冷水浸泡中草藥,使草藥軟化,便于熬制, A項錯誤;加熱煎制,主要使草藥的成分浸出, B項錯誤;把藥渣去除,保管液體,是過濾的操作,C項正確;罐裝保管,只是把草藥轉移到容器中保管, D項錯誤。考例考法直擊考例考法直擊答案 B解析 混合氣體經過盛有NaOH溶液的洗氣瓶時,CO2被吸收,再經過盛有濃硫酸的洗氣瓶時可將帶出的水蒸氣除去,得枯燥、純真的CO,A項正確;NaOH溶液可與NH4Cl溶液發生反響NaOH+NH4Cl NaCl+NH3+H2O,B項錯誤;Cl2在飽和食鹽水中的溶解度

15、很小,而HCl在飽和食鹽水中的溶解度很大,混合氣體經過盛有飽和食鹽水的洗氣瓶時HCl氣體被吸收,再經過盛有濃硫酸的洗氣瓶時可除去帶出的水蒸氣,C項正確;灼燒時,雜質NaHCO3發生反響2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O,D項正確。考例考法直擊考例考法直擊答案 D解析 過濾時玻璃棒下端應緊靠過濾器中三層濾紙一側,A項錯誤;固體碳酸氫鈉受熱分解時試管口應略向下傾斜,防止試管炸裂,B項錯誤;洗氣時應長導管進氣,短導管出氣,C項錯誤;制備乙酸乙酯時試管口向上,導管不能插入飽和碳酸鈉溶液中,D項正確。考例考法直擊1.以下分別、提純、鑒別物質的方法正確的選項是()A.用丁達爾效應鑒別Fe(OH)

16、3膠體和FeCl3溶液B.用過濾的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉膠體C.用溶解、過濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3固體D.用加熱、蒸發的方法可以除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2等雜質教師備用習題教師備用習題答案 A解析 用丁達爾效應可區分膠體和溶液,A項正確;膠體和溶液均能透過濾紙,不能用過濾法除去NaCl溶液中少量的淀粉膠體,B項錯誤;BaCO3、BaSO4均不溶于水,C項錯誤;CaCl2、MgCl2均易溶于水,不能用加熱、蒸發的方法除去粗鹽中的MgCl2、CaCl2,可向溶液中參與NaOH、Na2CO3,然后過濾,再通入HCl調理pH,再蒸發得到精鹽,D項錯誤。教師備用習題教師備用習題答案 D解析 由提純含少量正丁醛雜質的1-丁醇的流程可知,粗品中加飽和NaHSO3溶液與正丁醛反響生成沉淀,不溶性物質與液體分別,那么操作1為過濾;對濾液萃取后分液得到乙醚和1-丁醇的混合液,操作2為分液;有機