1、會計學1旅游景區的規劃設計旅游景區的規劃設計2012227課標要求及解讀課標要求及解讀 分析旅游景區的基本要素以及它們的相互分析旅游景區的基本要素以及它們的相互 影響，初步學會對旅游景區的景點、交通影響，初步學會對旅游景區的景點、交通 和服務設施進行規劃設計。和服務設施進行規劃設計。 學會收集旅游信息，根據旅游資源狀況，學會收集旅游信息，根據旅游資源狀況， 確定旅游點，選擇合理的旅游路線。確定旅游點，選擇合理的旅游路線。 說明地形、氣候、水文等條件與旅游安全說明地形、氣候、水文等條件與旅游安全 的關系，以及應采取的安全防范措施。的關系，以及應采取的安全防范措施。標準普通高中課程標準實驗教科書普

2、通高中課程標準實驗教科書法國凱旋門法國凱旋門印度泰姬陵印度泰姬陵中國長城中國長城普通高中課程標準實驗教科書 適宜出游的身體條件適宜出游的身體條件 一定的文化素質和旅游動機一定的文化素質和旅游動機 自由支配的收入自由支配的收入 一定的閑暇時間一定的閑暇時間普通高中課程標準實驗教科書索索 道道香港特色旅游產品香港特色旅游產品游游 船船普通高中課程標準實驗教科書普通高中課程標準實驗教科書普通高中課程標準實驗教科書 突出景觀特色突出景觀特色獨特性獨特性吸引游客最關鍵的要素吸引游客最關鍵的要素 自然美與人工美的統一自然美與人工美的統一廬山白鹿洞書院云南大理三塔深山藏古寺大理三塔大理三塔廬山白鹿洞書院廬山

3、白鹿洞書院深山藏古寺深山藏古寺雖由人作，宛自天開雖由人作，宛自天開普通高中課程標準實驗教科書 維護生態平衡維護生態平衡青山常在，綠水長流青山常在，綠水長流杭州西湖杭州西湖普通高中課程標準實驗教科書濟南市第三中學蘧茜云臺山云臺山紅石峽紅石峽 最佳綜合效益最佳綜合效益燈塔與觀光臺燈塔與觀光臺普通高中課程標準實驗教科書“一點”多用返回普通高中課程標準實驗教科書 景區形象景區形象景區形象設計包括：景區形象設計包括：理念：根據自身旅游資源的特色和旅游市場的需求，理念：根據自身旅游資源的特色和旅游市場的需求，制定旅游地的發展方向、目標，明確旅游地的經營制定旅游地的發展方向、目標，明確旅游地的經營理念，并在

4、此基礎上提出理念，并在此基礎上提出旅游主題旅游主題和和宣傳口號宣傳口號。行為識別：旅游地的內部管理制度、員工培養、工行為識別：旅游地的內部管理制度、員工培養、工作環境；旅游地對外宣傳和促銷等。作環境；旅游地對外宣傳和促銷等。視覺識別：對具有觀賞魅力的自然和歷史文化景觀視覺識別：對具有觀賞魅力的自然和歷史文化景觀進行人工塑造的手段。進行人工塑造的手段。普通高中課程標準實驗教科書濟南市第三中學蘧茜思考：根據課本相關內容，說明平遙古城的形象思考：根據課本相關內容，說明平遙古城的形象設計主要側重于哪些方面？設計主要側重于哪些方面？普通高中課程標準實驗教科書濟南市第三中學蘧茜 景區形象景區形象神農架生態

5、旅游神農架生態旅游井岡山紅色旅游井岡山紅色旅游普通高中課程標準實驗教科書濟南市第三中學蘧茜 景區形象景區形象不到長城非好漢不到長城非好漢桂林山水甲天下桂林山水甲天下上有天堂上有天堂, , 下有蘇杭下有蘇杭普通高中課程標準實驗教科書 功能分區功能分區服務區服務區 游覽區游覽區 保護區保護區旅游景區功能分區的作用有哪些？旅游景區功能分區的作用有哪些？控制游客數量和限制開發規模，保護景區環境，控制游客數量和限制開發規模，保護景區環境，實現景區的可持續發展。實現景區的可持續發展。普通高中課程標準實驗教科書 空間布局空間布局景點景點服務設施服務設施交通線交通線思考：上圖是旅游景區的空間布局模式，思考：上

6、圖是旅游景區的空間布局模式，請比較它們的區別和形成原因。請比較它們的區別和形成原因。普通高中課程標準實驗教科書普通高中課程標準實驗教科書普通高中課程標準實驗教科書沿海某旅游景區的規劃設計課標要求及解讀課標要求及解讀 分析旅游景區的基本要素以及它們的相互分析旅游景區的基本要素以及它們的相互 影響，初步學會對旅游景區的景點、交通影響，初步學會對旅游景區的景點、交通 和服務設施進行規劃設計。和服務設施進行規劃設計。 學會收集旅游信息，根據旅游資源狀況，學會收集旅游信息，根據旅游資源狀況， 確定旅游點，選擇合理的旅游路線。確定旅游點，選擇合理的旅游路線。 說明地形、氣候、水文等條件與旅游安全說明地形、氣候、水文等條件與旅游安全 的關系，以及應采取的安全防范措施。的關系，以及應采取的安全防范措施。標準普通高中課程標準實驗教科書法國凱旋門法國凱旋門印度泰姬陵印度泰姬陵中國長城中國長城普通高中課程標準實驗教科書 最佳綜合效益最佳綜合效益燈塔與觀光臺燈塔與觀光臺普通高中課程標準實驗教科書“一點”多用濟南市第三中學蘧茜 景區形象景區形象神農架生態旅游神農架生態旅游井岡山紅色旅游井岡山紅色旅游普