長方體和正方體的表面積(2)教學設計_第1頁
長方體和正方體的表面積(2)教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、西吉縣各學科電子備課教學設計學科數學年級五課題長方體和止方體的表面積（2）課時共（2）課時第（2）課時一次備課教師高曉娣二次備課教師審批人馬學成授課時間教學目標1進一步理解長方體、正方體表面積的概念，能正確分析有關實際應用的問題。2能正確解答長方體、正方體表面積實際應用的問題，熟練掌握長方體和正方體表面積的計算方法。教學重點通過練習進一步掌握長方體、正方體表面積的算法。教學難點靈活運用長方體、正方體表面積的計算方法解決實際問題。教學準備多媒體課件，長方體正方體教學過程一次備課二次備課檢測導入（6）分1課件出示：一個長方體的餅干盒，長10cm，寬6cm，高12cm，如果用彩紙重新包裝一下，至少需

2、要多大的彩紙？2如果把“用彩紙重新包裝一下”，換成“如果圍著匕貼一圈商標紙（上、下面不貼）”那么這張商標紙的面積至少有多少平方厘米？3引入新課：這節課我們來學習求一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積。（板書課題）導學探究(20)分1. 教師出示長方體模型，引導學生觀察上、下面不貼商標紙，也就是不算哪幾個面的面積？該怎樣算？求商標紙的面積，只需要算左、右、前、后4個面的面積。2. 自主思考，列式計算后交流。長X高X2+寬X高X2。3. 出示教材第26頁第8題，引導觀察分析要求制作魚缸至少需要多少平方分米(上面沒有蓋)，明確要算幾個面的面積和。分析題意后，獨立列式解答，小組合作交流答案。測評反饋(10)分完成教材第26頁第10題。小結拓展(4)分1這節課，你學到了哪些新知識？2布置課后作業。板書設計/長方體和正方體的表面積(2)勺方法一：方法二：10x12x26x12x2(10x12+6x12)x2«120x2+72x2«(120+72)x2-240+144=192x

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