1、橋西區(qū)品德評優(yōu)課居家的安全與保護教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步了解家庭中常見的安全隱患及他們可能帶來的災(zāi)害，學(xué)會如何排除。過程與方法：體驗探究解決問題的過程，培養(yǎng)有創(chuàng)意的解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自我保護意識。教學(xué)重點：了解家長常見的安全隱患及他們可能帶來的災(zāi)害，學(xué)會如何排除。教學(xué)難點：學(xué)會如何使自己避免傷害。學(xué)情分析：8歲的孩子有了一定的生活經(jīng)驗，也有過獨自在家的體會，家長也告訴過孩子一些安全常識，但對于生活中存在的一些安全隱患到底有多大的危害，孩子們沒有準(zhǔn)確的預(yù)判能力，也不知如何應(yīng)對。因此，我們設(shè)計了這節(jié)課。希望通過學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會自我保護。教學(xué)過程：一視

2、頻激趣，談話導(dǎo)入。孩子們，當(dāng)你遇到危險的時候，你覺得哪最安全？（生：家）對，家是我們的避風(fēng)港，可是你知道嗎？如果疏忽大意，在家也能受到巨大的傷害。下面，咱們就一起來看一看。看了剛才的視頻，你想說些什么？（火災(zāi)視頻）生：太危險了，我們不能玩火。其實，打火機只是居家安全的一個方面，在生活中有還很多不安全因素，稍不注意，小差錯就會釀成大禍。（幻燈）因此，我們每個都要學(xué)會自我保護，避免意外傷害，今天，我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是居家的安全與保護。【設(shè)計意圖】：通過視頻，直觀讓孩子感受到，居家安全不容小視。二：小小安全檢查員下面，我們就來當(dāng)一次小小安全檢查員，一起走進小光同學(xué)的家。幻燈:小小安全檢查員1.

3、 同桌討論，在圖上圈出小光家的安全隱患，看誰圈的最全。誰來到前面展示一下。剛才同學(xué)們已經(jīng)把小光家的安全隱患都找了出來，下來咱們依次來說說：2. 這些隱患可能會發(fā)生什么，面對這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？（把你們的圖扣在桌子上，看黑板）生1：窗臺上的花，掉下來容易砸到人，應(yīng)該把它拿走。沙發(fā)上的剪刀和刀子，容易扎到人，應(yīng)該把他們收起來。桌上的藥，容易讓人誤食中毒，應(yīng)該把它收起來。生2：電插座在水中，會導(dǎo)電，電到人，應(yīng)該把它拿開。濕著手摸電源也會觸電，應(yīng)該把手擦干。生3：燃氣灶上沒有煮東西，應(yīng)該把火關(guān)掉燃氣管道上不應(yīng)該掛毛巾，應(yīng)該拿開。火上煮東西的鍋已經(jīng)溢出來了，應(yīng)該把火關(guān)掉。生4：燃氣泄漏了，應(yīng)該趕

4、緊把火關(guān)掉，把燃氣閥門也關(guān)掉，還要開窗戶。充電板上不要同時充那么多手機，應(yīng)該拔掉幾個。你們剛才做的非常棒，不僅把小光家的安全隱患都找了出來，還幫他想到了解決辦法。給自己鼓鼓掌吧，通過剛才的回答，我們知道了（幻燈）燃氣、水、電都是危險的，千萬不要亂動，使用時要正確操作。那么你們剛才排除隱患的過程，其實就是為小光制定出了一份居家安全須知，老師幫你們記錄了下來，我們一起看看吧。誰來讀一讀。（1.高空墜物隱患大，剪子小刀別亂拿。2.藥品有毒要收好，誤食口中危害大。3. 水與電，是冤家，親密接觸真可怕。4. 燃氣泄漏會爆炸，關(guān)閉閥門把窗打。5. 做飯用火不可少，及時關(guān)閉最重要。）【設(shè)計意圖：讓孩子們在小

5、小安全員的體驗中，了解到家中常見的安全隱患，并學(xué)會如何排除，營造安全的家庭環(huán)境。三情景模擬家中的隱患都被排除了，家里就一定是安全的了嗎？如果有一天，你回到家，一開門，看到這樣的場景，你要怎么辦？（一）幻燈出示：家中被盜發(fā)現(xiàn)家中被盜：1.確保自己安全。2.馬上求助大人（撥打110）。3.不要破壞現(xiàn)場。那么當(dāng)你獨自在家，遇到陌生人敲門，你又該怎么辦？誰愿意上來和老師一起表演？（二）幻燈出示：陌生人敲門剛才你們做的非常棒，都知道了：遇到陌生人不要開門（在家）不要跟陌生人走（在外）要把遇到的情況趕快電話告知父母。【設(shè)計意圖】：通過情景模擬，讓孩子學(xué)會如何面對獨自在家時突發(fā)狀況，掌握正確處理的方法。五學(xué)以致用通過這節(jié)課，我們了解了生活中常見的安全隱患，學(xué)會了如何保護自己。那就讓我們學(xué)以致用，回家后尋找家中的安全隱患，和爸爸媽媽一起排除它吧。【設(shè)計意圖】：將所學(xué)知識真正變成自己的生活技能，做