人教第十冊《積累·運用二》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、.人教第十冊?積累·運用二?教學設計第一課時一、讀一讀，背一背一要求：1.讀對。提示：如查“假人之長以補其短的“假，字義字音。2.讀懂。說說讀這些名句，懂得了什么?3.賞讀。說說你喜歡這些句子什么?二過程：1.個人讀句、解句。2.小組交流解句、賞句。3.全班交流，展示成果。點撥、引導、歸納參考：A 讀懂勸告人從小就要勤奮學習，否那么老了懊悔已晚;要堅持進步，不能停留;學習只有不斷提出疑問，才能有收獲;要謙虛，要虛心向別人學習才能進步。總之都是講怎樣做人、怎樣學習的道理。B 賞句含義深化，對人有益;語言精練，句式整齊;讀來朗朗上口。4.個人背。5.小組互背互評6.全班齊背。二、閱讀鵬程

2、萬里一考慮：1.鵬是一種什么樣的鳥，它為什么要飛向九萬里以外的地方，你是怎么讀懂的?2.說說“鵬程萬里的意思先不查工具書，結合課文理解以后再查工具書驗證。二過程1.個人閱讀考慮。2.小組交流討論。3.指名發言，全班交流。點撥、指導、歸納參考：1A鵬是由一條名叫鯤的特別大的魚變成的;它身體龐大，飛得特別高，特別遠。B它志在千里，有遠大志向，要飛遍天下，理解世界。C圍繞問題，掌握文章內容要點，聯絡上下文概括歸納。2結合短問理解“鵬程萬里意思為：有遠大志向和前程遠大。查工具書驗證4.有感情地朗讀。三、理論活動一讀“創辦班級圖書角“，答復怎樣創辦班級圖書角?已經建立了圖書角的班級還有哪些工作要做?1創

3、辦：班委會號召;自愿書;保護書，包上皮;輪流擔任管理員;制定借閱制度;推薦新書，舉辦讀書心得交流活動。2進步：總結班級圖書角工作，肯定成績，找到問題;制定措施改進工作，完善、進步。二班委會落實這項工作。四、穩固練習一將“讀一讀，“背一背抄在個人的“名言佳句本上。二交流自己抄錄的其他名言佳句。第二、三課時習作我最懊悔的一件事一、閱讀例文“習作一提問：說說讀懂了什么?用序號在書上標出來。1.寫什么樣的事扯謊;和同學吵嘴，影響團結;錯怪、冤枉了別人2.怎么寫這件事把事情的經過寫詳細;表達自己的真情實感。二提問：舉學過的課文為例子說說怎樣把事情的經過，把自己的真情實感寫詳細。要寫出事情的發生、開展、結果。不說空話“特別懊悔等，要描寫人物的動作、語言、心理活動、心情、表情、神態，描寫環境襯托。三提問：在“怎樣寫方面談談你的補充意見。如

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