1、第二單元1、船的歷史2、用浮的材料造船3、用沉的材料造船4、增加船的載重量5、給船裝上重力6、設計我們的小船7、制作與測試我們的小船船的研究21. 船的歷史教科版 五年級下冊船的研究單元 關于船，你知道什么？還想研究什么？現(xiàn)代深海載人潛水器準備回到母船上1.交流并記錄我們知道的關于船的知識探索探索船的發(fā)展經歷了怎樣的歷史？材料、功能、載重量等方面又經歷了怎樣的變遷呢？1.交流并記錄我們知道的關于船的知識探索2.比較我們的船只潛水艇搖櫓木船探索 船在哪些方面 發(fā)展了呢？ 可以選擇你感興趣的兩種船來比較2.比較我們的船只探索小大木頭鋼鐵人力煤、重油、木頭。隨著科技的進步，船的外形、結構、材料和動力

2、等方面都發(fā)生了變化。探索3. 研究獨木舟用一個木塊當做獨木舟模型，試一試，能承載幾個墊圈呢？用相同的墊圈作動力，誰跑得更快呢？探索3.研究獨木舟形狀相同、船首不同探索3.研究獨木舟 你的獨木舟穩(wěn)定嗎？它能承載幾個墊圈呢？我的哪些方面可以得到改進呢？ 研 討 1.從船的發(fā)展歷史中，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？小組討論交流船的外形、材料、結構、體積、動力.船的發(fā)展歷史就是一部人類社會科技發(fā)展史 研 討 2.如何減小船航行時遇到的阻力？優(yōu)化船體的尺度和線型減小船體粗糙度 說說你的辦法吧1、不同時期，不同類型的船特點不同，主要體現(xiàn)在材料、構造、動力等方面。2、船首形狀不同，船在運行過程中受到的阻力也不同。2.1

3、筆記知識點END用浮的材料造船用浮的材料造船PART1獨木舟有哪些不足？獨木舟有哪些不足？獨木獨木舟舟克服獨木舟的缺點克服獨木舟的缺點竹筏竹筏木筏木筏（1）畫出設計圖。（2）能穩(wěn)定地浮在水面上，牢固、不散架。（3）能承載一定數(shù)量的鉤碼。（4）使用的材料數(shù)量合理。設計要求：設計并制作一個竹筏設計并制作一個竹筏研究竹筏研究竹筏溫馨提示：溫馨提示：不能讓水浸濕鉤碼。輕輕放，放均勻；輕輕放，放均勻；做三次，取最大。做三次，取最大。 我的竹筏能穩(wěn)定地負載 個鉤碼。實驗數(shù)據(jù)實驗數(shù)據(jù)用浮的材料造船記錄表用浮的材料造船記錄表組組 別別最大載重量（個）最大載重量（個）組組 別別最大載重量（個）最大載重量（個）第

4、1組第5組第2組第6組第3組第7組第4組第8組思考：竹筏與獨木舟有哪些不同？思考：竹筏與獨木舟有哪些不同？ 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)： 竹筏的載重量比獨木舟大。 竹筏的底部比獨木舟的底部更大，穩(wěn)定性更好。竹筏的不足竹筏的不足竹筏的不足1.2.3.竹筏有哪些不足？我們還可以怎樣改進？繼續(xù)改進自己的竹筏繼續(xù)改進自己的竹筏？搖櫓木船和明代寶船搖櫓木船和明代寶船觀看下面的木船，你有什么發(fā)現(xiàn)？搖櫓木船搖櫓木船明代寶船的船體長達明代寶船的船體長達100100多米多米3. 用沉的材料造船教科版 五年級下冊船的研究單元木頭 竹子 可以造船還有什么材料可以造船呢？ 浮的材料可以造船！橡膠艇塑料船泡沫船 沉的材料可以造船

5、嗎？鋼鐵巨輪橡皮泥和鋁箔紙放在水里都會沉它們能用來造船嗎？ 讓我們來試試吧！1.用橡皮泥和鋁箔紙造船探索畫設計圖按設計圖紙來造船展示交流各組的設計，進行簡單論證改進設計方案探索把做好的橡皮泥小船和鋁箔紙船輕輕的放在水面上，它們能浮起來嗎？2.測試我們的船探索輕輕地把船向下壓，你感覺到了什么？2.測試我們的船一種向上的力浮力！探索2.測試我們的船測試我們的小船，能承載幾個墊圈呢？ 小組間比一比，誰的船可以承載更多的貨物？探索2.測試我們的船分析測試的結果，你還想對設計進行怎樣的改進呢？ 改進的目的是提高船的載重能力和穩(wěn)定性我們是怎樣使橡皮泥和鋁箔紙漂浮起來的呢研討研討從圖片中，你能得到什么啟發(fā)嗎

6、船的穩(wěn)定性又與什么有關呢？渡船的底部特別寬闊雙體帆船1、沉的材料可以造船。2、相同的橡皮泥和鋁箔紙，做成船的體積越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面。2.3筆記知識點END增加船的載重量增加船的載重量PART1人們需要越來越大的船人們需要越來越大的船如何增加船的載重量？人們需要越來越大的船人們需要越來越大的船 用三張邊長12厘米的正方形鋁箔做成小船，你準備怎樣增加船的載重量？3333 先確定船弦高，再確定船底邊長，最后畫虛線。 注意：為了方便制作和計算，船弦高和船底長都取整數(shù)較為合適。66（單位：厘米）設計三只不同底面積的鋁箔船設計三只不同底面積的鋁箔船設計三只不同底面積的鋁箔船設計三只不同底

7、面積的鋁箔船試一試，將你的設計圖畫在學生活動手冊上。制作鋁箔船制作鋁箔船 請按照視頻中的方法，根據(jù)你的設計圖來制作鋁箔船。測試鋁箔船測試鋁箔船 依次將金屬墊圈輕輕地放入鋁箔船，直到鋁箔船沉入水中。最后一個使船沉沒的金屬墊圈不計算在內，記下金屬墊圈的數(shù)量。記錄測試結果記錄測試結果將測試結果記錄在學生活動手冊上。491.船的載重量跟什么有關？2.怎樣提高船的載重量？ 相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量也越大。 船的載重量與船只體積大小、結構、重物放置位置等多種因素有關。說說你的發(fā)現(xiàn)說說你的發(fā)現(xiàn)彈珠會滾動，導致船容易側翻，怎樣解決這個問題？50-給船艙分格。裝載更多會滾動的物體

8、裝載更多會滾動的物體5. 給船裝上動力教科版 五年級下冊船的研究單元船的發(fā)展史還有哪些動力可以使大船航行？任務：給船裝上動力怎樣給小船裝上動力，使小船動起來？任務一設計制作一艘風帆船利用以上材料，設計動力裝置讓小船自己行駛起來任務一設計制作一艘風帆船1.制作與調試過程中，你遇到什么問題？如何解決的？2.用風帆作為動力，有什么缺點嗎？任務二設計一個動力可持續(xù)的動力裝置 補充資料蒸汽鋁管加熱蒸汽推進原理任務二選擇材料，設計制作一個動力可持續(xù)的動力裝置吧！任務二設計一個動力可持續(xù)的動力裝置1.制作與調試過程中，你遇到什么問題？如何解決的？2.“持續(xù)的動力”來源于？任務三如何保持船的方向？ 試試給船加

9、上船舵吧！筆記知識點1.科學技術在改變著船的動力系統(tǒng)，推動著船的發(fā)展。2.船可以通過舵來控制行進的方向。END設計我們的小船設計我們的小船PART1說說我的收獲說說我的收獲獨木舟載鉤碼獨木舟載鉤碼說說我的收獲說說我的收獲竹筏載鉤碼竹筏載鉤碼說說我的收獲說說我的收獲鋁箔船載墊圈鋁箔船載墊圈橡皮泥船載墊圈橡皮泥船載墊圈說說我的收獲說說我的收獲比較鋁箔船載重量比較鋁箔船載重量船艙分格裝彈珠船艙分格裝彈珠說說我的收獲說說我的收獲給船裝上動力給船裝上動力我們的挑戰(zhàn)我們的挑戰(zhàn)設計我們的小船設計我們的小船我們的材料我們的材料50 造船幣/套10 造船幣/卷80 造船幣/臺噴氣裝置（15*21*1.5cm）3

10、0元/片5 造船幣/根5 造船幣/節(jié)10 造船幣/個（15*21*1.5cm）30 造船幣/片（15*21*1.5cm）60 造船幣/片（30*30cm）15 造船幣/片（30*21cm）5 造船幣/片80 造船幣/個5 造船幣/根設計我們的小船設計我們的小船1 1小格相當于小格相當于1 1平方厘米平方厘米 小組內輕聲交流，人人發(fā)言。繪制船體結構圖，標記名稱、材料和費用。組間交流組間交流Gallery walk 學生學生按順時針順序觀摩按順時針順序觀摩其他其他組組設計，學習優(yōu)點，提出建議設計，學習優(yōu)點，提出建議。 1 1名推廣員名推廣員向觀摩團介紹設計思向觀摩團介紹設計思路及方案，記錄對方好的

11、建議。路及方案，記錄對方好的建議?！爱嬂茸弋嬂茸摺备倪M我們的設計改進我們的設計 根據(jù)觀摩收獲和其他組建議，改進我們的設計圖。制作與測試我們的小船制作與測試我們的小船PART1討論：討論：怎樣的制作步驟比較合理？怎樣的制作步驟比較合理？先分工，再制作；先分工，再制作；先分裝，再組裝；先分裝，再組裝；按照設計圖紙制作。按照設計圖紙制作。 如果在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，需要改進設計，如果在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，需要改進設計，可以及時在設計圖和經費預算上做出調整?？梢约皶r在設計圖和經費預算上做出調整。船的設計、制作和測試評價量表船的設計、制作和測試評價量表小組合作，制作我們的小船小組合作，制作我們的小船測試我們的小船測試我們的小船 “_”號的測試記錄單_班_組 載重量（克）行駛距離（米）是否抵達碼頭存在的問題我們的改進測試一 測試二 測試三 測試我們的小船測試我們的小船 小組討論：發(fā)現(xiàn)問題，改進小船小組討論：發(fā)現(xiàn)問題，改進小船我們的小船行駛時總是我們的小船行駛時總是會偏離航道，我們打算會偏離航道，我們打算重新調整船舵重新調整船舵 我們的小船行駛過程我們的小船行駛過程中會側翻，我們打算嘗中會側翻，我們打算嘗試調整重物的擺放試調整重物的擺放我們的小船在中途就停我們的小船在中途就停止前進，我們打算更換止前進，我們打算更