1、初中英語教學案例 教學背景：我們現行普遍使用的教材都是在新課程理念下的新版課本。英語課程教學目標及教學評價等方面都突出了以學生為主體的思想，教師應在教學過程中有意識的加以引導，激發學生對于掌握英語的迫切性，引發他們學習的積極性和主動性，充分發揮學生在課堂上的主體作用。一堂成功的課，應該讓學生掌握主動權，教師只是充當促進者、合作者、引導者等多種角色。最大限度地給學生提供參與的機會，學生的主動性得到體現，自然就產生了強烈的求知欲望。新目標英語每個單元都圍繞一個具體的話題展開，有一定的創新度，但課文里具體的可操作的內容較少，教師在備課時需要自己精心編排方能授課。學生狀況：總的來說，進行小組對話或小組

2、活動時，學生都能積極參加，并且表現的很大方，學習基礎較好的學生合作能力及交際能力都很強，大膽參與課堂活動，在課堂上起到引領的作用。基礎較差的學生，則在小組合作中，樹立信心，在鼓勵中也敢于表達。教材分析：本課是英語八年級上冊Unit8 Why dont you get her a scarf？ Section B 3a-4，What are the advantages and disadvantages of keeping such a pet?本節課的目標是學會運用一些重要詞組，來表達和感受自己喜愛的動物從而培養學生的愛心。1. 知識目標：學會使用下列詞語及表達法：life with a

3、pig，tooto，make sb/sth +adj，enough +n，adj/adv +enough，It is adj for sb to do。2 能力目標：培養閱讀能力和寫作能力，要求學生能讀懂閱讀文章，并會做閱讀題。鍛煉學生作文表達能力。3。情感目標：通過學習本課，學生感受體驗自己喜愛的動物從而培養學生關愛動物，保護環境。而且通過小組合作學習，培養合作精神和合作意識。在課堂中我借助于幻燈片上的句子及圖片提示，讓學生討論What are theadvantages and disadvantages of keeping a pet?討論過后突然發現電腦出了故障，無法正常使用。我先是

4、愣了一下，接著，我就借題發揮，將話題轉向了討論有關電腦的利弊。T：Everything has its advantages and disadvantages. Now there is something wrong with the computer. lets discuss what the advantages and disadvantages of computers are? I divided the whole class into some groups . Let them talk about it for several minutes, then choose

5、one student of each group to have a report. S1：We cant listen to wonderful English songs without computers. We cant watch videos. We cant surf the Internet. We cant play games. T：Computers are very important in our daily life. We need it everywhere in our life. But just now I saw most of us wearing

6、school uniforms, only two of the reporters wearing their own clothes. Lets discuss advantages and disadvantages of wearing school uniforms. T:We feel comfortable,we cant compare with others in clothes, we can save much money 接著，我又將話題引回到了原先設計教學內容上，順利完成了這節課的教學任務。在這個偶發事件的處理上，我因勢利導，使學生在該話題的談論中積極發言，并促使學生密切聯系學習生活實際，發表自己的見解。使該偶發事件成為了這節課的另外一個教學資源。通過這個偶發事件使學生充分意識到了電腦的重要性，學生應該穿校服。教育學及心理學的常識反復提示我們：學生是學習的主體，只有他們發揮自主性，用自己的思維和觀察，作出自我選擇和決定