1、*:100359168w.59168snet課程改革論文構建高效課堂論文：構建高效課堂的十條建議【摘要】課堂是實施素質教育的主渠道，是學生成才的主陣地，課堂教學改革是課程改革的重中之重，也是我們教師永恒的課題。構建符合新課程標準的高效課堂教學模式，注重學生良好學習方式的形成，創設和再現學生熟悉的真實問題情景，讓學生體驗學習、自主學習、合作學習基礎上，引導學生走向生活、走向自然是課堂的延伸和最終目的，既有利于提高教學質量，更有利于提高教師的科學素養及教學水平。【關鍵詞】課程改革；高效課堂；建議高效課堂是指教師遵循教學活動的客觀規律，在教學規定的時間內，能夠合理運用教材，采取恰當的教學方式，營造健

2、康和諧的學習環境，激發學生的學習動機，促進學生主動參與、自主探究、合作交流，獲取真正理解的知識。同時，充分培養學生創新精神和實踐能力，形成良好的情感、正確的態度和價值觀，從而促進學生全面健康發展的課堂。要實現課堂教學高水平的目標，我認為要做到以下十條第一條：及早出示課題，提出教學目標上課一開始，立即導入新課，及早出示課題。開門見山，不要兜圈子。課題出示后，教師簡要提出這堂課的教學目標，使學生明確這堂課的學習內容，也可啟發學生“看到這個課題，誰來先說說，這堂課要學習什么內容”，讓學生自己說敘黠發耒籀J審:100359166WWW.5916&門建出本堂課的學習內容。課題出示后，學生知道了學

3、習目標，應盡快打開課本，引導學生自學；讓學生通過自學課本，從課本中初步獲取知識。這是學生自主學習的重要形式。自學課本要成為學生主動的要求，最好先提出嘗試問題，用嘗試題引路自學課本，使學生知道看什么，怎樣看，解決什么問題。自學后應該及時檢查，及時評價，讓學生講講看懂了什么，有什么收獲。“你從課本中看懂了什么？還有哪些不懂的地方？還有什么問題？”第二條：激發學習興趣，活躍課堂氣氛激發學生興趣的有效方法，是使學生看到自己的進步，受到教師和同學的表揚，在教學設計中要根據學生的年齡特點，結合教學內容安排游戲、競賽、搶答、猜謎等，創設愉快、和諧、民主的教學氣氛，才能活躍課堂氣氛。師生關系是一種平等、互尊、

4、互愛的關系，這樣才能使學生敢于嘗試，主動參與。教師的幽默、機智、親和也是活躍課堂氣氛的潤滑劑。第三條：先讓學生嘗試，鼓勵創新精神“教師先講例題，學生聽懂了以后再做練習”，這是過去傳統的教學模式，這種“教師講，學生聽；教師問，學生答”的教學模式，學生始終處于被動的位置。現在突破這個傳統模式，把課倒過來上，先讓學生嘗試練習，然后教師針*:100359168w.59168snet對學生嘗試練的情況進行講解。先讓學生嘗試，就是把學生推到主動位置，做到“先練后講，先學后教”，這是學生主動參與的有效方法。嘗試是創造的前提，讓學生先嘗試，不受教師講解的束縛，可以嘗試出各種結果，這就為學生留有創新的空間，促進學生創新能力的發展。第四條：強調主動參與，擺正主體地位只提學生參與教學過程是不夠的。參與有兩種：一種是被動參與，教師設框框，學生來參與；一種是主動參與，學習成為學生自身的需要，主動積極地參與。為了鼓勵學生積極主動參與，要盡量減少對學生的限制。課堂上應允許學生搶答，允許提出問題，主動上講臺板演，可以走出座位去幫助有困難的同學，總之，要把學生當成平等的活生生的人，尊重他們，這樣才能擺正學生在課堂教學中的主體地位。但是自主不等于放縱，不是學生想干什么就干什么，不能放棄教師的指導作用。一堂課不能教師帶著學生跟著教案走，而是教師引導學生自己去發現問題和解決問題。第五條：組織學生討論，增強合作